小学教学工作计划2015.3
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1 青神县南城小学2014—2015学年下期
教 学 工 作 计 划
一、指导思想
本期，学校将依据县教育体育局2015年工作要求，坚持教体局“123”工作思路，以学校工作计划为指导，紧紧围绕“教学质量的提升”这个中心,规范内部管理，增强质量意识，推进课程改革，巩固“抓两头，放中间”高效课堂建设成果，减负增效，确保教学质量稳步提高。
二、工作目标
1、抓实教学常规，规范师生课堂教学行为。
2、以“一师一优课，一课一名师”为契机，提升教师教学水平。
3、巩固“抓两头，放中间”高效课堂建设成果，逐步形成我校特色的课堂教学模式。
4、抓实校本培训，以研促教。
三、具体工作措施
（一）规范教学管理，抓实教学环节。
严格按照县教体局、教研室对学校教学常规考核的要求（《对学校的教学常规考核》、《高效课堂考核细则》、《教师、学生课堂规范》）来规范学校教学常规及教师行为。学校行政根据学科性质进行分工，蹲点到组，盯紧薄弱班级、薄弱学科；对教师课堂进行每天一巡，发现问题，及时纠正。行政听课记录，每周至少两节，必须深入课堂听课，不能坐在办公室远程“听课”。同时，调动教研组长的主动性，严格教师的“六认真”工作，教研组每学月一次全面的“六认真”工
2 作检查，教导处（教科室）全面检查与不定时不定人的抽查，并将检查情况及时反馈给被查教师，及时整改。
1、备课环节抓实效性。课前准备必须要充分，认真研读教材，分析教材，分析学生，预设课堂上可能出现的问题。教师备课可以电子备课，但不能“拿来主义”。备课不分学科，必须进行二次备课，二次备课要体现批注与修改，不能以勾、画、圈等一些简单的符号代替。上完课后，要根据上课情况时在教案上进行二次修改，教学反思，找出本节课中的得失，哪些地方做得不到位，如何补救。所有备课教案不能以旧教案代替，每期必须更换，学生变了，教学设计也应该随之改变。
2、上课环节抓高效性。严格按课表行课，规范自己的课堂，不仅是学生课堂行为，也包括教师个人的课堂教学行为，严格候课制度，不得坐着上课，课堂上不能使用通讯工具等不规范行为。规范教师自身行为，才能规范学生的上课行为，这样让课堂尽可能有效，进而高效。规范课堂行为，从新学期的第一节课开始，至始至终，让良好的习惯成为自然。学校行政巡课的包括包括两个方面：一是课堂教学环节，二是课堂常规习惯。
3、作业环节抓规范性。学生的每次作业就是一次小测试，做好平时的小测试才能做好期末的大考试，所以学生的作业无论是课堂作业还是家庭作业都要设计科学合理，严格控制作业量，作业规范。学生作业要全批全改，关注学生的错题和书写。教研组在进行作业检查时，主要针对三个方面：作业量、批改情况与学生书写。建议语数教师与
3 学生各准备一本错题本，收集平时的错例，形成典型题例资源。
4、辅导环节抓针对性。对学生进行分层刨堆，建立优、差生档案，盯紧两头，带动中间。对学生的辅导除了个别辅导即培优辅差，针对学生的成绩进行个别辅导；还应针对整个班，即我班的学生整体欠缺的在哪个方面，哪方面的知识是个薄弱点，多下功夫，师生准备的错题集就是辅导的重点。对学生辅导，除了师生辅导，还可生生辅导，充分利用资源，以点带面。
5、考试环节抓科学性。本期开始，继续实行月考制度。由年级组内研究，针对问题共同设计检测题，而不是随便找张试卷来代替。每次月考后，找准问题，认真分析，对症下药。对于考试中出现的问题，不要急于求成，可一次解决一个问题，几天下来，问题也就解决了，然后再回过来巩固。每次月考通常在每学月的最后一周星期五，上午检测，下午统一阅卷，月考试卷由教研组长安排，于月考前一周上交教导处。
（二）抓实毕业班工作，确保出口质量。
认真总结分析上期末毕业班成绩的成败与得失，总结经验，研究措施，想点子，鼓足干劲，确保六月份的毕业考试，圆满完成县教体局下达的目标。
1、开好四会，即学校行政会、毕业班教师会、毕业班学生会、毕业班学生家长会。每次会议做到要有专题，突出主题，使学校领导、教师、学生、学生家长四者统一思想，协调配合，形成教育合力。
2、建立学生档案。各班在学生入学后短期内完成学生各科成绩摸
4 底，分析学生现状，建立学生学习档案以及制定辅导方案。
3、有目标，有方向。各班要针对学校制定的总体目标，以“抓两头，促中间”为指导，在班科里确定各类别的学生实施辅导，如加强语数均衡辅导、课外提升辅导、基础知识辅导等。
（三）抓队伍建设，提升专业素质。
1、抓教师队伍建设。
（1）以讲座、座谈会等多种形式，加强师德师风建设，着力提高教师队伍职业道德素养，以“上好每一节课、善待每一位学生、感动每一位家长”为基本要求，规范教师课堂常规，严禁有偿补课和体罚与变相体罚学生，强化教师职业道德考核工作。
（2）继续加强教师个人专业技能学习，深入学习《新课程标准》，提升教师的专业素质。
（3）继续教师基本功培训：每周五下周对全体教师进行三笔字、简笔画、普通话和计算机的使用等培训。
（4）依托“一师一优课，一课一名师”活动，充分利用平台资源，提升学校教师整体教学水平，让每位教师能利用信息技术和数字教学资源上好一堂课。
2、抓骨干教师队伍建设。以“一师一优课，一课一名师”活动为契机，利用平台资源，培养并提升一批骨干教师。同时，大力发挥骨干教师的带头作用，以强带弱，促进学校师资队伍建设水平的整体提高。
3、抓年青教师队伍建设。充分发挥骨干教师的作用，做好传、
5 帮、带工作，促进青年教师的快速成长。发挥青年教师的先锋作用，鼓励青年教师多学习，凡事走在前，让青年教师的课堂教学再上一个新台阶。
（四）利用资源，抓实校本培训。
以“提升教学质量”为重点，围绕“抓两头，放中间”的高效课堂建设，探讨有效的校本培训模式，服务于课堂教学。
1、校本培训坚持“四定原则”（即定时间、定地点、定内容、定人员），做好督促检查与指导，做到次次有记录、月月有小结，并及时解决校本培训中出现的问题。
2、做好“三课”活动，即骨干教师示范课、年青教师汇报课和推门听课。学校行政、教研组长对每位教师不提前打招呼，对所有教师至少推门听课一次。
3、理论学习，反思内化，提升教学水平。要求教师每天至少读一小时书，每月读一本书，每周一反思。并理论学习的内容内化，学为己用，提升自己的教育教学水平，再结合本班的实际将理论运用到平时的教育教学当中，以此提升课堂教学效益。
四、工作安排
三月：（重点：教学质量分析）
1、教学质量分析会；
2、教研组讨论本期计划，月考试题安排；并进行第一次月考；
3、教师拟定培优、辅差计划；
4、教师教学六认真检查，重点电子教案的使用、作业批改、课
6 堂教学巡查、读书笔记；（教研组长检查记录，教导处抽查）
5、“一师一优课，一课一名师”活动培训。（第一周五，负责：宋振宇）
四月（重点：推门听课，半期考试）
1、集体备课（每周五下午）；
2、推门听课（不定时，不提前通知）；
3、半期检测（月底）；
4、“一师一优课，一课一名师”网上晒课活动。
5、教师教学六认真检查，重点电子教案的使用、课堂常规、读书笔记、作业批改；（教研组长检查记录，教导处抽查）
五月（重点：半期质量分析）
1、半期质量分析；
2、推门听课；
3、教师教学六认真检查，重点电子教案的使用、读书笔记、作业批改，课堂教学巡查；
六月（重点：复习迎考，工作总结）
1、复习研讨；
2、教师撰写各类总结，上交资料；
3、学年末六认真工作全面检查。
4、期末考试。
二○一五年三月
