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五年级上册英语教案-Unit 《Months of the Year》Part B｜闽教版

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Unit5 Months of the Year Part B教学设计

【教学内容】

闽教版《小学英语》第五册Unit5 Months of the Year Part B

【学情分析】

五年级学生有一定的英语知识基础，具有较强的好奇心和求知欲，应通过身边的素材，创设真实的情景，引导学生用英语表达生日和各节日所在的月份，帮助学生保持学习英语的热情，增强学生学习英语的自信心，培养学生用英语思考的习惯。

【教材分析】

本课主要通过学习单词November, December, January, February等月份单词和句型When is … It’s in….,来引导学生谈论月份以及各月的情况。

【教学设计理念】

《英语课程标准》强调课程从学生的学习兴趣。生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，发展学生的综合语言运用能力，使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度、主动思维和大胆实践、提高跨文化意识和形成自主学习能力的过程。在课堂教学过程中通过游戏，歌谣和真实的教学内容激发学生参与英语课堂的兴趣，引导学生用英语进行表达和沟通，培养学生自主学习的能力。

【教学目标】 一、知识与技能目标

1、能听、说、读、写单词November, December, January, February,初步运用easy， remember等词汇

2、能听懂会用本节课句型： When is… It’s in ….

二、过程与方法

通过chant ，游戏和日常生活中的情景引导学生在实际生活中用英语谈论生日和节日等

三、情感态度与价值观

通过谈论月份，了解东西方的一些节日，拓展学生的视野，培养学生用英语表达的习惯。

教学重难点

能听、说、读、写单词November, December, January, February,初步运用easy， remember等词汇

Step1 Warming-up

1 Greetings

2 Game: 说出同类单词

T: Concentration , concentration apple /one/ March/May/September

S: Concentration , concentration banana/six/April/March/June…

生起立说同类词即可

3 揭示课题： Unit 5 Months of the Year Part B

4复习三月到十月： March-October

师出示月份单词，生快速反应说单词 5 Free talk

What’s your favorite month ?

When is your birthday?

（设计意图：通过game，chant, free talk和复习旧知识，吸引学生的注意力，激发学生学习的热情，为新课教学做好铺垫。）

Step 2 Presentation

1 教授单词January February November December

句型 When is …. ? It’s in …

1) When is Yang Ming’s birthday? It’s in March.

2) When is Lily’s birthday? It’s in June.

3) When is Na Ying’s birthday? It’s in November.

(单词操练：上下大小声，one by one)

4) When is Yang Kun’s birthday? It’s in December.

(单词操练： 合并张开大小声，one by one)

找规律： September November December 总结出每个单词都包含字母ember

5) When is Qi Qin’s birthday? It’s in January.

(单词操练: Row by Row, one by one )

6) When is Zhang Ziyi’s birthday? It’s in February.

(单词操练： 正反面大小声 one by one )

找规律： January February 总结出每个单词都包含字母uary （设计意图：通过PartA人物的生日以旧引新，并结合真实人物的生日，帮助学生学习新单词，巩固所学的句型。）

7) Game:遮住单词不相同的部分请同学猜猜是哪个月份单词

September November December January February

8) Chant ：

Birthday, birthday, when is your birthday ?

November, November, it’s in November.

December, December, it’s in December.

January, January, it’s in January.

February, February, it’s in February.

9) 复习月份1-12月 ： 出示图片说单词

10)总结月份的缩写：Jan. Feb. Mar. Apr. May Jun. Jul. Aug. Sep.

Oct. Nov. Dec.

(通过观察总结月份缩写规律：特例May 其他取前三个字母加一个实心点)

（设计意图：通过chant和游戏重现本节课的单词和句型，加深学生的记忆，帮助学生理解新知识。通过月份缩写规律总结加深学生对月份及其缩写词的记忆。）

Step3 New Lesson

1) Listen and answer the questions

听课文录音第一、二遍，回答问题

a) What’s Ben’s favorite month?

December. b) When is Christmas Day?

It’s in December. (板书)

听课文第三、四遍，回答问题

c) When is Ma Li’s birthday?

It’s in January. (板书)

d) Is it in January 2nd (1月2日)?

Yes, it is.

2) 教授单词easy remember

句子That’s easy to remember.

T：Ma Li’s birthday is in January 2nd. That’s easy to remember.

3) Listen and follow

（设计意图：通过听课文，引导学生获取重要信息，理解课文大意。通过听音跟读课文，帮助学生深入理解课文，并培养学生正确的语音语调，提升朗读能力。）

Step4 Consolidation

1) 复习节日: New Year’s Day the Spring Festival Children’s Day

Teachers’ Day National Day Christmas Day

2) Ask and answer： When is….? It’s in … 师示范，然后同桌互问互答,请个别同学展示

a)T: When is New Year’s Day?

S1: It’s in January.

操练：齐问句子请个别同学回答 T/S:New Year’s Day ,New Year’s Day, when is New Year’s Day?

S2:It’s in January.

b) T: When is the Spring Festival?

S3: It’s in January or February.

操练：齐问句子请个别同学回答

the Spring Festival, the Spring Festival, When is the Spring Festival?

S4：

c) 请学生用所学句型When is….? It’s in…同桌间互问三个节日所在月份, 然后请个别组合以一问一答的方式展示。

Children’s Day June Teachers’ Day September

National Day October

3) Read. Tick or cross.

请学生认真读题，并从文中找答案的依据，然后请个别学生回答，并核对答案。

（设计意图：通过师生，生生间的问答，让学生参与到英语的课堂活动中，体验英语的快乐。通过阅读进一步掌握找读法，培养学生自主学习的能力）

Step5 Extension

1范例

My birthday is in September . It’s in Autumn. It’s cool. I can fly a kite.

2学生仿写 My birthday is in ________ .

It’s in___________.

It’s _________.

I can ________.

Tips:

Months：January February March April May…..

Seasons: spring summer autumn winter

do sth: go swimming go boating fly a kit play football

3 请个别学生展示所写的句子内容。

(设计意图：通过参考学过的单词、词组来仿写句子，让学生懂得在生活中应用英语，真正做到学以致用。)

Step 6Homework

1听Unit 5 Part B 录音五遍，熟读至背诵

2 完成活动手册 Unit5 Part B

3 和父母朋友谈论自己喜欢的月份和询问生日和节日

Unit5 Months of the Year Part B

When is Christmas Day?

It’s in December.

When is Ma Li’s birthday?

It’s in January.

合集下载

五年级上册 Unit7Month of Year Lesson 13

五年级上册 Unit7Month of Year Lesson 13

Lesson 13 Months of the Year (1)

教学内容分析

本节课——Months of the Year，为闽教版小学英语五年级上册 Unit 7 Lesson 13第一课时，40分钟；该课主要让学生了解英语国家一年中月份的表达法，如：March, April, May, June及询问 When is your birthday? It’s in …. Whose birthday is in … ? My birthday is in … . 培养学生英语听、说能力和应用语言能力，及一首小童谣----A Cuckoo，本节课是Unit7 的新授课，是本单元及下一单元的基础之一，通过本节课的学习，了解英语国家日期的表达法与中国的差异。

教学对象分析

新课程的基本理念是“关注每一位学生”。我所任教五年级的学生，上课比较活泼，上课比较愿意开口，但对基础知识的掌握情况不同，部分学生敢于运用所学的语言进行交际，有些刚转来的学生缺乏自信心，需要老师多鼓励，创造较多的机会给他们。尽量让他们在课堂上发挥自主、合作精神。

教材分析

我所上的Lesson 13 Months of the Year 为闽教版小学英语五年级的内容。本课是Unit 7, Unit

8的基础之一。新课程理念摈弃“书本知识点就是一切”的观点，所以我在教材内涵的把握上活化文字，知识与情境并存。新课程理念下的小学英语课堂教学，对教材内涵的把握不仅要把握住教材中的语言知识，更要把握住教材提供的语言情境。这样，我在教学时，就可将语言知识放入与之内容相一致的语言情境中，如把问他人生日月份设置成一个生日派对情景，然后，可结合学生的生活经验，修改和完善这一情境，使教材成为一个书本与生活相融，知识与情境并存的有利于学生实际的文字材料，从而使教材的使用不只限于原有教材，更能够考虑到了课程资源。

设计理念

《新课程标准》以描述学生“能做什么”为主线，强调学生要能用所学的英语做事情。通过创设良好的语言环境和提供大量的语言实践的机会，语言交际需与实际生活相联系。针对本校五年级学生学习英语的特点，以学生为主体，根据高年级写生学习英语的差异性，设定教学目标，综合运用讲授法，启发式，创设情景和给予任务等策略进行教学，培养学生与他人合作的精神，注重师生互动与生生互动。利用学校多媒体，为学生提高了比课本更生动更真实更丰富的资源，更容易引起学生的兴趣，使学生可以再生动活泼的氛围中进行创新。

五年级英语上册 unit8 Lesson15教案 闽教版

五年级英语上册 unit8 Lesson15教案 闽教版

1 （闽教版）五年级英语上册教案

Unit 8 Months of the Year(2)

Lesson 15

一、教学目标：

1.知识目标：

1)复习以下单词：Christmas、New Year’s Day、Spring Festival。

2)掌握生词：holiday、December、January、February。

3)掌握新句型：What’s your favorite holiday?

When is it? It’s in…

You’re right.

2.能力目标：

懂得运用本课所学的单词和句型谈论有关节日的话题。

3.情感目标：

使学生体验英语学习的快乐，培养学生的祖国文化意识。

4．学习策略：

通过主动参与、合作学习、竞赛等方式完成学习任务。

二、教学用具：

课件、录音机、教学卡片、两本挂历、一张评价卡、四个小灯笼。

三、教学过程：

Step 1. Warming – up.

1．Greetings.

2. Sing a song “Happy New Year”.

Step 2. Revision.

1. Review the month words.

复习已学的三至八月份单词，检查学生对单词的掌握情况。并为接下来的话题讨论做准备。

2. Talk about “What’s your favorite month?”

教师从复习的单词卡片中抽出“六月”，向学生介绍：“This is June. Oh! I like June. My birthday

is in June. Children’s Day is in June,too. So my favorite month is June.

课件呈现句子my favorite month is。。。，引导学生齐读该句两遍。 2 My favorite month is June. And what about you? What’s your favorite month?

闽教版《英语》五年级上册导学案下

闽教版《英语》五年级上册导学案下

闽教版《英语》

五年级上册

（U5-U8）

导学案

闽教版《英语》五年级上册 Unit 5 Months of the year Part A 导学案

Ⅰ. 复习

一、复习季节单词。

1. ----How many seasons are there in a year?

-------There are seasons in a year.

They are , , , .

二、复习月份单词。

1. When is the Party’s birthday(建党纪念日)? It’s in .

2. When is Army Day(建军节)? It’s in .

3. When is Teachers’ Day? It’s in .

4. When is National Day? It’s in .

以上四个单词都属于 m ( )（读音：Monday + math）

There are twelve in a year.

Ⅱ. 预习

一、预习月份单词。

1. 根据节日写出月份。

1) When is Women’s Day?

It’s in .

2) When is Tree Planting Day(植树节)？

It’s in .

3) When is Mother’s Day?

It’s in .

4) When is Children’s Day?

It’s in .

5) Father’s Day is in .

闽教版-英语-五年级上册-Unit 5 Months of the Year Part B 课堂作业

闽教版-英语-五年级上册-Unit 5 Months of the Year Part B 课堂作业

小学-英语-上册-打印版

小学-英语-上册-打印版 Unit 1 Months of the Year Part B

习题 1

一、写出相应的英语单词

1. 寒冷的__________

2. 礼物__________

3. 容易的__________

4. 在…之后__________

5. 但是__________

二、翻译下列句子

1. 十一月天很冷。

___________________________________________________

2. 那很容易记住。

___________________________________________________

3. 为什么呢？

___________________________________________________

4. 春节在什么时候？

___________________________________________________