2011～2012学年度第一学期教学质量检查

黄圳小学2011---2012学年度第一学期

六年级语文期中考试试卷分析

一、整体情况

从考试成绩来看：我班整体成绩偏差，出现倒数的班级较多（有二年级语文、数学，三年级语文，四年级数学，五年级语文、数学）。而且有些班级排名倒一与片排名倒二的成绩相差甚远（五年级数学的三项和只有84.51，与排名倒二的162.54相差近一倍）；进入前三名的班级只有两个（一年级数学、六年级语文）。从整体来看，我校成绩出现“两头稍好，中间严重不足”的现象。

二、情况分析

从学生情况来看：我校学生，整体基础差，智障学生多，好学生往外转的现象严重，从而影响整体成绩。

从教师情况来看：我校教师以年轻的占大多数，学历教高，有丰富的理论知识，都能够做好自己的本职工作，但大多数是刚从大学毕业出来的，缺乏教学经验，对教学知识的连贯性还不能很好的驾驭；加上师资力量不足，上双科的教师多，教学任务教重。

三、存在的问题及对策

在这次考试中暴露了不少问题：

1、教学方法还有待于进一步改进，个别教师教学方法比较陈旧。对于我们教师来说，“要教学生半桶水，教师就得有一桶水”，这是肯定的，我们不仅要有一桶水，还要保持这桶水的质量，经常去更新，不能让它成为死水，这就要我们不断的学习，常怀创新的意识。

2、信息还不够灵通，今后要多跟兄弟学校交流学习，多与他们联系沟通，以求扩大视野、更新观念、改进教学方法。

3、对教材挖掘的不够深，教师未能把教材与生活、社会、自然、活动相联系，缺乏对重点，难点，以及知识结构的宏

观把握，课堂教学显得死板僵化。

4、新教师缺乏教学经验，对教学知识的连贯性还不能很好的驾驭。这就要求我们年轻教师要加强对专业知识的熟悉与学习，提高专业水平。多向经验丰富的教师学习，多听他人的课，不断丰富自己。

通过这次考试，我们清醒地认识到，学生的成绩绝非是一味地反复练习就能达到效果的，关键还是要我们把精力投入在平时的教学中，充分利用好课堂教学这一阵地，把握好教材中的每一个知识点，关注学习过程，关注学生成长，在稳步中求提升，在扎实中要结果。力争在期末考试中取得优异的成绩。

册亨县第三中学英语期中教学质量分析

（2011---2012学年度第一学期）

来到三中的日子过的真的很快，转眼间两个月的时间就过去了，紧张而又有序的工作过后，迎接来了第一个期中考试，下面就这次的英语期中考试情况，结合自身的教学情况，做出如下总结：

一、 学生情况分析

七年级一班共有学生47人，在小学的学习中，大部分的学生英语基础较差，对英语没有兴趣，小升初的考试中成绩较差。少数的学生基础稍微好点，但是学习英语也存在着一定的心理阴影。

七年级十四班共有学生49人，其中有26名学生来自县实验小学，学生的英语程度相比较而言较好，有一定的英语基础，也给初中教学打下了一定的基础。但是这个班的学生的纪律及自我约束力较差，这也给教学带来了一定的困难。

二、 试题情况分析

本次期中考试的英语试卷共有两大部分，即基础知识和写作知识。基础知识部分包括：单选、情景交际、完形填空、阅读理解；写作知识部分包括：词汇、句型转换、写作。这次的期中试卷的试题难度中等偏上，能够全面的考察所学的知识要点，对学生的读写能力有较高的要求。试题的题量和题型与中考试题较靠近。

三、 考试情况分析

七年级一班在本次期中考试中，共有20人及格，及格率为42.55％，平均分为55.79。七年级十四班在本次期中考试中，共有44人及格，及格率为89.80％，平均分为78.88。在本校内对比可以看出，一班就其它班比较而言，成绩还算稳定，但是就上次比较而言有所下滑，高分率也有较大下降。十四班就十三班比较，无论从及格人数还是平均分上来说，都存在着较大的差距。

上述两个班级出现这种情况的原因有如下几点：A、1、七（1）班的班级学习气氛就开学那段时间来说，下降了很多；2、上课前没有用心的去预习，部分男同学和女同学上课没能好好听讲，不能集中精力，贪玩；学习的过程中粗心大意，没有打好基础；课后又没能及时的去搞好复习工作；3、学生的时间非常的紧迫，没有足够的时间放在学习上，精神状态差等都对学生的学习造成较大的影响。B、1、七（14）班的情况有别于七（1）班，该班学生非常的活泼，喜欢表现自己，在课堂上胆大好动，但是自我约束力有特别的差劲，这给教学工作带来了一定的难度，但同时如果能够合理的加以运用，也会给英语的教学带来一定的好处。2、在本次半期考试中，十四班的学生在词汇和单选方面做的不够好，尤其是词汇部分。但是在阅读和作文方面做的还是可以的。

- 1 - 2011～2012学年度第一学期

期中工作总结

兴化市楚水实验学校

本学期，我校按照期始既定工作计划，认真学习、贯彻落实国家、省、市《中长期教育改革和发展规划纲要》，全面贯彻落实科学发展观，注重学校内涵发展和质量提升，抓牢“责任、质量、特色”三个关键词，实施“形象提升工程”“质量提升工程”“文化建设工程”“现代化建设工程”等四大工程，以队伍建设为抓手，以德育主题活动为主线，以提高教育教学质量为核心，以民主监督为保证，以营造温馨和谐、积极向上的校园氛围为目标，各项工作进展顺利，取得了喜人的成绩。现将半学期来的工作总结如下：

一、有序推进，保质保量，加快现代化建设步伐

乘着全市创建教育现代化市的东风，我校积极推进学校各项现代化建设工作，不断改善学校办学条件，促进学校现代化建设水平。

1．紧抓硬件建设，积极改善学校办学条件。

本学期，我们采取全市统筹和学校投入两结合的方法，按照全市建设教育现代化市统一进程，继续加大校园基础建设的力度，提高学校办学的硬件水平，为全市创建工作作出自己的贡献。 - 2 - 高中部围墙改造工程已近结束，新增学生机房微机已全部安装到位，需更换的各教室投影仪和中控已全部更换到位。初中部利用原食堂进行的图书馆、实验室、微机房改造工程、电子白板安装工作、新建塑胶跑道、车棚改造等硬件建设，均已基本完工。小学部塑胶跑道已建设完成，教学楼新建工程已进入桩基阶段。幼儿园进一步按照省优标准进行整改。

在我们的努力下，“楚水”的校园正在变得更加美丽，“楚水”的办学条件也不断得到改善，真正成为学生生活的家园、成长的乐园。

2．提高师生认识，全面提升创建工作品质。

学校先后召开全校性和各学段创建工作专题会议，并召开教师会议广泛动员。学校和各学段都调整了创建工作领导小组，初中部还成立了以陈淦同志为主任的教育现代化管理中心，加强了对创建工作的领导。创建工作领导小组下，各学段都分设了各个工作小组，负责创建工作中硬件建设、功能教室使用、创建资料收集整理等各项工作，使我校的创建工作深入、细致地开展。

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板浦初级中学2011－2012学年度第一学期

期中考试质量分析报告

本学期以来，我校深入贯彻落实局《关于开展“构建高效课堂、提升教学效益”活动的实施意见》，强化教学过程监控与教学常规管理，推动课堂教学课型的转变，努力提升课堂教学效果，取得了一些成绩，但也出现了一些新问题。现就期中考试情况总结如下。

一、组织与阅卷情况

我校高度重视期中考试工作，召开专门的教学线和年级分管领导会议，布臵考试工作。考试期间组织严密，教务处统一安排了考务，七、八年级学生交叉安排考号，交换座位，为保证考试成绩的真实有效，教务处强调了考试纪律及监考教师的职责，频繁巡考，并对教师监考情况进行录像。统一集中订卷，加大对考试纪律的检查，在考试期间没有发生的违纪现象。我校阅卷工作采取的是按教务处统一安排的分组阅卷，统一安排了固定地点，对阅卷、加分及核分进行了记录，保证了批卷过程严谨、认真。

二、学校及年级期中总结工作

期中考试后，各年级对学生成绩进行认真的统计，按照学校和年级制定的考评细则，量化考评结果。各年级对成绩进行认真分析，分别召开了年级期中质量分析会和学校期中质量分析会，针对本次考试部分学科、班级和个人暴露出来的教学问题，各年级又分别召开学科剖析会、班级剖析会、教师个人剖析及诫勉谈话等总结成绩，查找不足，分析原因，制定措施，确立目标。

三、考试成绩分析

根据我校具体情况，现分别对七、八、九三个年级作成绩分析：

七年级期中考试质量分析

（一）考试成绩分析

1、本次期中考试各科成绩与区内其他兄弟学校相比情况：

语文均分108.72分，居全区第一，但与第二名差距不大，及格率及格率92.5%居全区第一，优分率优分率18.79%居全区第二。

数学学科在全区评估各项指标中都名列第一，且与第二名差距较大。数学平均分96.24分，及格率64.56%，优分率31.42%，低分率11.76%。

英语学科在全区评估各项指标中也都名列第一，且与第二名差距较大。英语平均分111.78分，及格率80.20%，优分率49.50%，低分率4.30%。