浅谈如何建立一个和谐的班集体
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管理创新 ！ Ｓｃｉｅｎｃｅ ａｎｄ Ｔｅｃｈｎｏｌｏｇｙ￣ｎｏｖａｔｉｏｎ Ｈｅｒａｌｄ 浅谈如何建立一个和谐的班集体 杜玉红 （鞍山市广播电视学校辽宁海城１ １４２００） 摘 要：该文主要阐述了班主任作为一个班叛的管理者，在建立一个和谐稳定的班集体的过程中所采用的方法。 关键词：奖惩分明 平等 竞争机制 自我管理 中图分类号：Ｇ６３５ 文献标识码：Ａ 文章编号：１６７４－０９８Ｘ（２０１３）０８（ｃ）－０１９７－０１ 班主任是一个班级的管理者，一个良 好的班集体对学生的身心健康发展起着巨 大的作用，那么如何建立一个和谐稳定的 班集体就成为了所有班主任工作的重中之 重，本人在工作实践中得到了一些行之有效 的做法。 １坚持奖惩分明，一视同仁 在处理班级事务时，尤其是奖惩方面， 对好学生和坏学生应使用一个标准。通常 好学生易受到老９币的偏爱，而坏学生常使 老师产生偏见，所以班主任执法，一定要公 允，要一碗水端平，比如我去班务，班长迟 到了，这时学生们虽然嘴上不说，其实都等 着看老师怎么处理呢，这时处在班主任的 位置上，一定要坚持一个标准，对好学生 和坏学生的错误和缺点一视同仁，这样才 能’赢得学生的尊敬和信任，树立良好的班 风。 ２建立平等的师生关系。营造良好的班 级氛围 一个班要想团结起来 ，就要想一个大 家庭一样，把同学当做家人，互相帮助、互 相关心、互相照顾和互相鼓舞，这样整个 班级才能是一个温馨却温暖的环境。在具 体的工作过程中，我努力能让自己“以德服 人”。我在这个班级中，我要保持和学生的 身份是平等，以朋友的角色和他们沟通交 流，让他们在体验集体的温暖和同学的友 谊尤其是平时表现不怎么太好的学生，让 他们感受到老师对他们也是同样的重视。 另外老师的重视在学生们心理也有着决定 性的作用，例如，在校篮球比赛中，打到第 四场的时候，那天早晨班务，因为上一周有 一个男生寝室所犯错较多，致使班级没有而 且是仅有的一次没得到流动红旗，我在教 室里就发了脾气，说实话，虽然都说计算机 班的学生不好管，不过咱班学生还行，我也 不怎么在教室里生气，那天真的是生气了， 男生一个寝室一周扣了将近１０分。所以在中 午的篮球赛时，我就故意晚去了一会，因为 我以为是和一个实力不怎么强的班级打，我 认为肯定能赢，正当我想下楼的时候，张科 长给我打电话让我去操场，结果到了之后， 发现不是和这个班，他们弃权了，而是和实 力比较强的另外的一个班，学生看我没去， 以为我真的生气不管他们了，场上的主力是 我上午批评的那个寝室的室长，我去时场 上的比分是２比１６，我当时就叫班长叫了暂 停，班长说，这回老师来了，想不想赢，想赢 咱就玩不然就弃权算了，大家说想赢，结果 虽然没能如愿，但是２６比２８，只差一点。女 同学事后跟我说，老师你没来，大家就都觉 得没意思了。从这件事上看出，班主任在学 生们心目中还是占有相当得要的地位的，他 们需要我们去重视。 ３建立竞争机制，提高学生职业技能 当今社会竞争如些激烈，让学生参与竞 争是提高学生心理素质，增长其才能的重要 途径。我作为班主任同时又是专业课教师， 因此在学生职业技能的培养上占有一定的 优势，在学生专业课的过程中建立了一个人 人有竞争对手，我们这学期主要是基础课， 指法、打字￣［ＩＷＯＲＤ操作是重点，所以我给 在这方面技能差不多的同学放在一组，让他 们自己确一个对手，每周都进行一次比赛， 在班级建立一个学生职业技能排行榜，既 调动了学生们的学习积极性，又让他们在竞 争中提高。 ４实施自我管理，培养管理能力 班级常规管理是一项整体的育人工 程。把学生的积极因素调动起来，才能形成 合力，共同构筑学生自我管理机制。因此， 我想方设法构建学生自我管理体制，让每 个同学都可以体验到做班干部的机会，在 服务同学的同时，可以从中磨练自己，提高 自己的能力。当然，班规的具体内容每学期 都根据班级的实际和学校的要求，及时地 做出适当的调整，使班规跟上学生、班级的 变化，不断提高要求，引导学生的行为和品 德向更高的层次发展，促使学生通过自我教 育、自我调整而不断成长。 （１）班长轮流制。按学号轮流来当值日 班长，班中的事务由值日班长全权负责，包 括检查当天的卫生、纪律；督促每名同学做 好自己应做的事情，常务班长负责协助。这 样不仅极大的调动了学生的积极性，也锻炼 了学生的组织能力。班集体越来越团结，同 时也使同学们的自我管理得到了加强。（２） 公平公开选班干部。为了使更多的学生有当 干部的机会，让每一个学生都相信“我能 行”。在这个学期里，我们要对上个学期的 班干部进行调整，通过学生自我推荐作竞选 演讲，再由学生无记名投票，民主选举，组 建班委会，新一学期的班干部就从学生中 脱颖而出。这样既可以给更多的学生提供 锻炼的机会，又有利于学生干部摆正个人和 集体的位置，正确处理个人与集体的关系。 班干部的职责是协助值日班长管理班级，负 责纪律、卫生、学习、劳动等各方面的工作， 并记录工作情况。３）实行责任制。让每名同 学明确自己在班级中的位置和责任，让他们 充分体会到自身的价值和尊严。为调动每一 个学生的积极性，就要使每一位学生都可 以在班级中找到一个合适的位置，担负一项 具体的工作，人人都为集体作贡献，人人都 意识到自己是班集体中不可缺少的一员。我 在班级管理中建立起了一套“事事有人干， 人人有事干”的制度。它包括班干部管理、 值日生制度，每项工作都落实到具体人的身 上，出现问题有处罚，工作认真有奖励。在 这种广泛的参与过程中，使学生在集体中找 到自己的“位置”，觉察到自己的利益所在， 从而形成责任意识。尤其是平时表现不怎 么太好同学，让他负责一次劳动，然后让他 对这次劳动做出总结，那么在这次劳动中他 首先一定是表现最好的那一个。 ５塑造自身形象，赢得学生信赖 孔子早在两千年前就说过：“其身正， 不令而行；其身不正，虽令不从。”因此我努 力做到以下两点：（１）好学上进，不辜负学生 教好书是育好人的前提。同时，班主任日常 表现出来的事业心和忘我工作精神，也能给 学生以极强的示范作用和影响，从而转化 为特殊的感召力。因此，我不断地给自己充 电，扩展自己的知识面，认真钻研教材，努力 让学生喜欢上课，喜欢学习。（２）尊重学生， 不远离学生。俗话说：“严是爱，松是害，不 教不管会变坏。”我努力做到真心爱护我的 学生，严格要求他们，但是是在充分尊重学 生的基础上严格要求的。 班主任工作既精心又繁琐，他是在广阔 的心灵世界中播种耕耘的职业，如何构建 一个和谐的班集体需在每一名班主任在实 践工作中不断的探索，我将继续用我的青 春耕耘属于我们的那片园地。 参考文献 ［１】罗±维．浅谈中职班主任工作中的几点 注意事项——新时期班主任工作的几点 思考［Ｊ】．课程教育研究（新教师教学）， ２０１３（１０）． 科技创新导报Ｓｃｉｅｎｃｅ ａｎｄ Ｔｅｃｈｎｏｌｏｇｙ Ｉｎｎｏｖａｔｉｏｎ Ｈｅｒａｌｄ １ ９７
