建筑施工管理计算机综合应用能力实训报告
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建筑施工管理计算机综合
应用能力实训报告
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中央广播电视大学
宣城13年秋建筑施工与管理专业
计算机综合应用能力实
训报告
学生姓名: 李 雪 晴
学生学号:
计算机综合应用能力实训报告
课程设计实训目的和任务:
1、掌握正投影法的基本原理及其应用和齿轮啮合画法
2、绘制和阅读简单建筑图样的基本能力
3、培养三维形状与相关位置的空间逻辑思维能力
4、了解和学习AutoCAD2007的新功能并熟悉掌握AutoCAD的二维绘图的功能
本周我们迎来建筑CAD实训,经过为期三周的实训,我的CAD技能得到了很大的提
升,下面我来谈谈我在这次实训中所遇到的问题和得到经验及收获
第一天,我们学习了用天正画建筑平面图,在以前的教学周时,我们接触的是CAD,而
今天我们学习了一种更快捷的制图工具----天正CAD.你不必一根一根的画定位轴线,只
需在"绘制轴网"中输入轴间距就会自动生成轴网,而且标注尺寸也非常方便,你不用设
置多线一段一段的画墙体,只需设置内墙外墙墙厚将墙体选中就会自动生成墙体.总而
言之,以前要用半天才能画完的平面图一节课就能画完了.
经过今天的学习我总结了在画平面图的步骤是:
1. 绘制轴网,两点轴标.
2. 修剪轴网,单线变墙.
3. 插入门窗,门窗标注.
4. 插入楼梯、坡道.
5. 绘制阳台、台阶、散水,标注细部尺寸和标高.
6. 插入剖切符号、索引符号,附上文字
7. 插入图框,指北针,在标题栏中写入文字
8. 检查后保存,打印电子稿.
在画的过程中我也遇到了许多问题,例如:在绘图中,在画散水之前把墙体炸
开,结果只有部分墙体有散水.画门窗时,不注意编号,结果门窗插不上等.
在画图过程中我也得到许多经验,画一个图的方法不是一成不变的,你可以用多
种方法达到目的,例如某些内门的尺寸,如果用门窗标注,数字和尺寸线的位置可能不
好,你可以用逐点标注来画.或将正交打开,将其移动.下面是我画的平面图.
第二天,我门学习了画立面图.首先,我要提到平面图,因为在天正CAD中,
平面图是立面图的基础,经过实训,我也总结了它的画法:
1. 分别画底层、标准层、顶层三副平面图,保存.
2. 打开文件布图中的工程管理,新建一个.
3. 写层号1,然后点文件,选中底层平面图,选对齐点
4. 写层号2-*,然后点文件,选中标准层平面图,选对齐点(注意:要与上一
个对齐点位置相对应)
5. 写顶层层号*,然后点文件,选中顶层平面图,选对齐点(同上)
6. 然后点建筑立面,选中轴线,输入F生成正立面,输入B生成背立面.
7. 修改尺寸,标高.
8. 插入图框,保存,打印电子稿.
在画立面图时,必须要注意是对齐点要一致,否则画出来的图会出现错层的现
象.
在画三个平面图是你可以采用复制的方法,仅将楼梯、门窗改动就可,节省时
间.下面是我画的立面图:
第三天,我门学习了剖面图,剖面图的画法和立面图的画法很类似,操作步骤基本上一
样,只需在平面
图上需要剖切的
位置上加上剖切
符号,在最后点击“建筑剖面”后要注意:必须选中剖切符号和最外侧墙体的定位轴线,
对其点也要一致.
生成剖面后,你会发现生成的剖面图只是一个大概的草图,,有许多的地方需要修改.
拿我的图为例吧!生成的剖面图没有平台梁,没有楼板,没有楼梯扶手,这些都需要你自己
去加.这些我们都可以用以前学习的CAD知识来画,下面是我的心得:
1.画楼梯扶手你可以选择系统立面里的成品,也可以才用偏移,修剪的方法,如果
你CAD很熟练的话,手工画楼梯扶手一也是很快的.
2.在填充剖面时你可以采用多种方法结合,你可以先用“剖面填充”,系统会自
动将一部分墙体填充,没有被填充的部分如果是矩形,量出宽度,捕捉中点,采
用多线填充,也可以按“图案填充”来填充,不规则图形一般用“图案填充”
来填充.
3.剖切的原图部分标高可能并不需要,而有些标高却并没给出,你可以根据需要
添加或删除.
4.下面是我的剖面图.
还要说说打印.
打印虽然不是CAD里的内容,但以后施工人员总不能都带着电脑施工,图纸还是要
打印出来的,打印需要注意以下几点:
首先,选中打印设备,设置文件名和储存路径.
其次,要对打印设置进行修改,选择图纸尺寸(一般用ISO型),打印区域选择“范
围”,打印比例一般按图纸空间比例缩放.
最后,先看打印预览,满意的话再进行打印.
CAD是我们建筑工程专业必备的技能之一,学好它有着非常重要的意义,它在以后
的工作中也会扮演重要角色.经过这次实训,我觉得,只靠老师上课讲的是远远不够的,只
有你在
不断的
实际操
作中遇
到问题,
解决问
题才能
真正的
掌握它.
这项技
能还是
要重在
练习.在
平时绘
图过程中,还要灵活运用老师传授的知识和自己悟出的窍门,用最快的速度达到目的.
很快,这次我们的CAD实训结束了,虽然每天在机房的时间有六个小时,有时感觉
很疲惫,但学会这项技能后,心里还是很高兴的.在学习过程中也培养了自己想办法解决
问题的能力!相信我在以后的工作中会受益匪浅的.
报告人: 李 雪 晴
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