二年级上教学进度安排

做诚实的孩子(2课时）
16
12.1～12.15
讲文明 懂礼貌（2课时）
17
12.1～12。22
他们贡献大（2课时）
（2课时）
19
1.1~1.5
元旦放假
20
1.8～1.12
期末复习
21
1.15~1.19
期末检测
5
9.25~9.29
小鬼学当家(1课时） 告别小马虎（1课时)
6
10。2～10。6
国庆节放假
中秋节放假
7
10。9～10.13
告别小马虎(1课时) 学习途径多(1课时）
8
10。1～10.20
学习途径多（1课时） 兴趣是做好的老师（1课时）
9
10.2～10.27
兴趣是做好的老师（1课时） 我的学习我做主（1课时）
10
10。30～11.3
我的学习我做主（1课时） 爱护动物(1课时）
11
11。6～11.10
爱护动物(1课时） 爱护花草树木（1课时）
12
11.1~11.17
爱护花草树木（1课时）
期中考试
13
11.2～11.24
亲亲你，大自然（2课时）
14
11。27~12.1
护绿小队在行动（2课时）
15
12.4~12.8
2017—2018学年度第一学期二年级道德与法治教学进度安排表
周次
起止日期
教学内容
备注
1
9。1
自己的事情自己做（1课时）
9月1日上课
2
9.4~9.8
自己的事情自己做（1课时) 主动学会做家务（1课时）
3
9.11～9。15
主动学会做家务（1课时） 巧手扮我家（1课时)

4.9-4.13
7
五、分米和毫米
3
4.16-4.20
8
两位数加减两位数的口算和笔算
4
4.23-4.27
9
两步计算的加减法实际问题
4
4.30-5.4
10
三位数加法的笔算（进位）
2
5.7-5.11
11
三位数加法的笔算（进位）
2
5.14-5.18
12
三位数退位减法的笔算
2
5.21-5.25
13
三位数隔位退位减法的笔算
人教版二年级上数学教学进度表
周次
时间划分
教学内容
课时
备注
1
9.01--9.06
长度单位
4
2
9.09--9.13
100以内的加法和减法（二）
5
3
9.16--9.20
100以内的加法和减法（二）
3
中秋放假
4
9.23--9.30
100以内的加法和减法（二）
5
5
10.01--10.07
国庆放假
6
10.07--10.11
5
13
11.25--11.29
表内乘法（二）
5
14
12.02--12.06
表内乘法（二）/量一量，比一比
5
15
12.09--12.13
认识时间/数学广角
5
16
12.16--12.20
数学广角/总复习
5
17
12.23--12.29
总复习
5
18
12.30—01.05
总复习
5
19
01.06—01.12

12 11.15 11.19 转圆圈（1）拔河（1）
13 11.22 11.26 器乐 堂鼓、小钹和木鱼（1）踢毽子（1）
14 11.29 12.3 士兵进行曲（1）快乐的小木匠（1）
15 12.6 ##### 三个和尚（1）大风车（1）
16 12.13 12.17 蓝皮鼠和大脸猫（1）跟着队长走（1）
教学进度表
年级:二上 科目:音乐 教师:
周 时间 次起 讫
内 容
1 8.30 9.3 音的高低（1）
2 9.6 9.10 鲜花爱雨露（1）我爱米兰（1）
3 9.13 9.17 小乌鸦爱妈妈（1）唱给妈妈的摇篮曲（1）
4 9.20 9.24 小红帽（1）
5 9.27 10.1 龟兔赛跑（1）森林小卫士（1）

6 10.4 10.8 大鹿（1）
7 10.11 10.15 永远住在童话里（1）小小的船（1）
8 10.18 10.22 我和星星打电话（1）萤火虫（1）
9 10.25 10.29 认识d r m f s（1）月亮月光光（1）
10 11.1 11.5 阿细跳月（1）
11 11.8 11.12 阿西里西（2）
17 ##### 12.24 雪花飞舞（1）雪花（1）
18 12.27 12.31 江雪（1）小雪撬（1）
19 1.3 1.7 小动物告别会（2）
20 1.10 1.14 期末检测
领导签字
课节 备注
1
开学
2
2
1 中秋节
2
1 国庆节
2
2
2
1 期中考试
2
2
2
2
2
2
2
2
2
总课 节数

二年级语文上册教学计划及进度表一、学情分析。

二年级的学生经过一年的学习，已经有了一定的语文基础。

他们在识字、写字方面有了初步的能力，但在书写的规范性和美观性上还需要进一步提高。

在阅读方面，学生能够借助拼音读一些简单的文章，但理解能力尚浅，还需要引导他们学会从文中获取信息、体会情感。

口语表达能力也有所发展，但在表达的完整性和逻辑性方面有待加强。

二、教材分析。

人教版二年级语文上册教材内容丰富，题材广泛。

教材共八个单元，每个单元围绕一个主题编排课文。

课文类型包括儿歌、古诗、童话等，形式多样，有助于激发学生的学习兴趣。

识字写字是教学的重点之一，教材采用多种识字方法，如象形字识字、会意字识字等，让学生在趣味中识字。

阅读教学注重培养学生的阅读理解能力和阅读习惯，口语交际则侧重于提高学生的口语表达和交际能力。

三、教学目标。

（一）识字与写字。

1. 认识450个生字，会写250个字。

2. 掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。

初步感受汉字的形体美。

3. 养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。

（二）阅读。

1. 喜欢阅读，感受阅读的乐趣。

2. 学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

3. 结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。

4. 阅读浅近的童话、寓言、故事，向往美好的情境，关心自然和生命，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。

（三）口语交际。

1. 能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。

2. 与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。

3. 有表达的自信心。

积极参加讨论，对感兴趣的话题发表自己的意见。

四、教学重难点。

（一）教学重点。

1. 识字写字教学，让学生掌握多种识字方法，提高识字能力。

2. 加强朗读训练，培养学生的语感，提高朗读水平。

（二）教学难点。

1. 理解课文中的重点词句，体会课文的思想感情。

2. 引导学生在口语交际中做到表达清楚、有条理。