七上期末默写测试AB卷

期中古诗文默写A

班级： 姓名： 学号：

一、直接性默写

1、神龟虽寿，_______________。_______________，终为土灰。

2、______________，志在千里。_______________，壮心不已。

3、盈缩之期，________________；养怡之福，_________________。

4、______________________？松柏有本性。

5、____________________，寄身于草野。______________________，行止依林阻。

6、柴门何萧条，______________________。

7、馨香盈怀袖，______________________。

8、风声一何盛，______________________！____________________，终岁常端正。

9、庭中有奇树，_____________________。______________________，将以遗所思。

10、____________________，徙倚欲何依。

11、树树皆秋色，_____________________。____________________，猎马带禽归。

12、晴川历历汉阳树，_____________________。_____________________？烟波江上使人愁。

13、____________________，归雁入胡天。

14、____________________，督护在燕然。

15、山随平野尽，______________________。月下飞天镜，______________________。

16、____________________，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，______________________。

第四单元 （A卷·知识通关练）

（时间：120分钟，满分：120分）

一、积累与运用（25分）（1-7题为单选题，每小题2分，8题4分，9题7分）

1. 下列加点字的注音全部正确的一项是( )

A．蛮横．hèng 诬蔑．(miè) 埋没．(mò) 强．词夺理(qiǎng)

B．祈祷（qǐ） 拙劣(zhuō) 剥削(bō) 出类拔萃(cuì)

C．崭新（zǎn） 彷徨(páng) 抉择（jué） 不知所措(cuò)

D．逸事(yì) 堕落(duò) 挚爱(zhì) 挑拨离间(jiān)

【答案】A

【解析】试题分析：B项“祈”应读qí；C项“崭”应读zhǎn；D项“间”应读jiàn。

2. 下列词语中没有错别字的一项是（ ）

A．叹为观止 咳不容缓 相形见绌 有条不紊

B．孜孜不倦 各行其事 深恶痛绝 变幻莫测

C．不屑置辩 意想天开 锋芒毕露 销声匿迹

D．闲情逸致 目不暇接 忍俊不禁 潜滋暗长

【答案】D

【解析】A. “咳不容缓”应为“刻不容缓”；

B. “各行其事”应为“各行其是”；

C. “意想天开”应为“异想天开”。

故选D。

3. 下列加点成语使用不当的一项是（ ）

A．他的作品虽称不上完美，但也自出心裁．．．．，别有一番风味。

B．云南石林的石头，千姿百态，惟妙惟肖。

C．中国古代名画展上人头攒动，张择端的《清明上河图》前，参观者更是络绎不绝。

D．王小波是当代有影响力的作家，他的杂文对社会时弊的议论更是入木三分。

【答案】B

【解析】本题考查成语运用的辨析。

A.自出心裁：指出于自己心中的设计或筹划。多指诗文﹑技艺等的构思有独创性。此句用于形容“他的作品”，符合语境；

B.惟妙惟肖：形容描写或模仿得非常好，非常逼真。本句用于形容云南石林天然形成的石头，用错对象，不符合语境；

第1页/总32页2022-2023学年上海市浦东区八年级下册语文期末仿真模拟卷（A卷）一、文言文。（22分）1．（6分）默写。（1）海内存知己，。（《送杜少府之任蜀州》）（2）挥手自兹去，。（《送友人》）（3）公然抱茅入竹去，，归来倚杖自叹息。（《茅屋为秋风所破歌》）（4）故虽有名马，，骈死于槽枥之间。（《马说》）（5）《北冥有鱼》中以奇异的想象、夸张笔法，描绘鹏展翅翱翔的画面的语句是：，。2．（8分）阅读下面古诗文，完成问题。【甲】卖炭翁ㅤㅤ卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。ㅤㅤ翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。【乙】大道之行也ㅤㅤ大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。是谓大同。（1）甲文的作者是（人名），乙文选自《礼记》中的《》篇。（2）以下《礼记》中的句子，与其他三句表达内容不同类的是A.善问者如攻坚木，先其易者，后其节目。B.知不足，然后能自反也。C.选贤与能，讲信修睦。第2页/总32页D.独学而无友，则孤陋寡闻。（3）用现代汉语翻译乙文中的划线句。故人不独亲其亲（4）根据乙文给我们描绘的“大同社会”的特征，像甲诗中卖炭翁这样的人，如果生在“大同社会”，会“”；而“黄衣使者白衫儿”这样的人，如果生在“大同社会”，应该“”。3．（8分）阅读下面选文，完成问题ㅤㅤ何①素不与曹参相能②，及何病，孝惠③自临视相国病，因问曰：“君即百岁后，谁可代君者？”对曰：“知臣莫如主。”孝惠曰：“曹参何如？”何顿首曰：“帝得之矣！臣死不恨矣！”ㅤㅤ何置田宅必居穷处，为家不治垣屋④。曰：“后世贤，师吾俭；不贤，毋为势家所夺。”——选自《史记•萧相国世家》注释：①何：指萧何。西汉初年政治家、丞相，汉初三杰之一。②相能：指和睦相处。③孝惠：即孝惠帝刘盈，刘邦的儿子。④垣屋：有围墙的门第。垣，围墙。（1）解释下列加点的词。①何素．不与曹参相能②及．何病（2）结合全文，从“何素不与曹参相能”可以得到的最合理推断是A.萧何不了解曹参这个人，他认为孝惠帝才了解他。B.萧何没有直接推荐曹参，而后盛赞孝惠帝的选择。C.孝惠帝不任用曹参为相，萧何感到遗恨终身。D.孝惠帝要任用曹参为相，萧何感到死了都遗憾。（3）萧何在“治家”方面给我们的启示是：二、现代文。（32分）4．（15分）阅读下文，完成问题关于生活ㅤㅤ①毕生为民族解放而奋斗的爱尔兰革命家毛德曾说：“我生活，别人仅仅是生存而已。”此话虽极自负，却也能引发我们的思考：究竟怎样才算是在“生活”？第3页/总32页ㅤㅤ②不畏惧生存之苦，而以美的创造为乐是真正会生活之人的共同之处，庸碌之辈却只会过日子。前者可谓超越了生存，后者则为生存所局限，叶芝认为：美是由三类人造就的。贵族造就了美的风度，因为他们在世间的地位使他们超乎生存的恐惧之上；农民造就了美的故事和信仰，因为他们无可丧失，故无所畏惧；艺术家则造就了其余的一切，因为他们天生就充满无畏的精神。叶芝的分类未必为一般人所认同，但他讲的道理无疑是真实的。或问，声色犬马，种种娱乐，算不算超越生存。答曰：否。这些只是消费，而非创造。唯有智力创造和道德修养这样的高级游戏才是超越生存之本能，才使人之所以为人。ㅤㅤ③坚持自己超越生存之上的高尚追求，这样的人是在真正地生活。有钱如葛朗台、阿巴贡之流，一生主要的精力都消耗在了jué取财富之上，蝇营狗苟，患得患失，是为守财奴。可见，能否超越生存，真正地生活，与贫富程度无关。对一种正当的事业或爱好执著到了近乎痴迷的程度，不仅可能超越生存，甚至可能不惜一切，伟大的阿基米德在罗马士兵刀加颈项的关头，仍从容请求他们允许他画完几何图形。ㅤㅤ④考学、求职时，人人都想从事自己爱好的专业，但不是人人都能如愿以偿的。更可悲的是，有的人压根儿就没有什么高尚的爱好，这说明他们对生活几无兴趣，他们只是被动地生存，就像鱼群、鸟群或羊群中的一只，追逐着群体的流动。所以，应主动去探索自己爱好什么，并努力使之与学业、职业重合一致，这样的人才能感受到生活的幸福。ㅤㅤ⑤丰子恺先生如此解释其师李叔同的出家修佛：他把人生比作三层楼。底层是物质，二层是精神，三层是灵魂。李叔同弃底层而至二层再至三层，实现了真正的超越。ㅤㅤ⑥“欲穷千里目，更上一层楼。”楼下的人是难以想象楼上的人所亲见的风光的。（1）看拼音写汉字。jué取（2）究竟怎样才算是在“生活”？作者的观点是：①②③（3）请说说第①段的作用。（4）以下这段文字放入文中哪一段最合适？为什么？第4页/总32页贫穷如颜回者，“一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。”颜回身居茅屋陋巷，生活清贫，但他人穷志不穷，安于其乐。正所谓“君子忧道不忧贫”是也。（5）以下对选文分析恰当的一项是A.第①段中毛德的话引出了中心论点。B.第②段中引用叶芝的观点是为了强调“无畏”的意义。C.第③段中阿基米德的论据是对上文论述的深化。D.第④段中“鱼群、鸟群或羊群”的比喻形象论述了群体对个体的影响。5．（17分）阅读下文，完成问题。赔偿余显斌ㅤㅤ①我拿上一尊泥塑，付了钱，转身就走。年轻的店主喊住我，要找补我钱。我大方地一笑：“‘泥人曾’的泥塑，值这个价。”说完，挥一挥手，就急匆匆地离开了。ㅤㅤ②不一会儿，我就拐入一条小巷。巷子两边，粉墙黛瓦，高高低低，延伸向远处。墙头不时冒出一两枝桃花，红艳艳的，引得蜂飞蝶舞；或者爬出几根青藤，嫩嫩的，绿绿的，曲折蜿蜒。我不禁哼起轻快的小曲，放慢了脚步。ㅤㅤ③突然，身后传来急促的脚步声。我停止唱歌，加快了脚步。身后又传来了喊声：“先生，请停一下。”我侧耳一听，不是店主的声音，于是停下来，慢慢地转过身。原来是一个六十岁左右的老人，浑身上下透着一种儒雅的气韵。ㅤㅤ④“是叫我吗？”老人点点头，快步来到我面前：“先生刚才在‘泥人轩’买了一尊泥塑？”我赶忙摇头。老人看见我手中的纸盒：“这就是啊！”ㅤㅤ⑤我脸一红，声音不再柔和，厉声问道：“咋的，有问题吗？”老人轻轻地点点头，从我手里拿过纸盒，慢慢打开。只见“关公”身着绿袍，腰围玉带，枣红脸，卧蚕眉，五绺长须迎风飘飞，倒提着青龙偃月刀，骑在赤兔马上。赤兔马前蹄跃起，后腿直立，鬃毛猎猎飞扬，几欲腾空而去。简直是极品！ㅤㅤ⑥老人举起泥塑，“噗”地一声扔在地上，泥塑顿时碎了一地。我一惊，气红了脸：“你……要干什么！”ㅤㅤ⑦老人笑笑，慢条斯理地说：“这尊泥塑有问题。”看我一脸疑惑，他蹲下身，用手轻轻第5页/总32页拨弄着泥塑的碎土，里面有一团团的棉花。老人告诉我，为了泥巴筋道，泥塑结实，泥巴里要搅拌上一些棉丝。但是，绝不能是棉团。没有拌开的棉团，雨天会回潮，泥塑就会鼓包，甚至鼓裂。ㅤㅤ⑧我理解了，又迷糊了。“你咋知道这些啊？”“我就是‘泥人曾’。”老人得意地一笑，一脸阳光。“那……年轻人？”“是我儿子。”原来，在老人外出时，儿子将次品摆出来卖了。老人回来发现后，就急匆匆地追了过来。ㅤㅤ⑨我鼻尖上冒出了汗珠，嗫嚅着，不知道说什么好。ㅤㅤ⑩老人拍拍我的肩，安慰道：“放心，我赔。”说着，拿出两个纸盒，打开来：一尊是“千里走单骑”，和我前面买的一样，但泥质更细腻柔和，关公更是眼光闪闪，嘴唇微张，好像正在呵斥对手。另一尊是“雪夜上梁山”，林冲披着斗篷，戴着斗笠，扛着花枪，双眼微眯，望着远方。枪上挑着一个酒葫芦，斗笠和斗篷上都盖着一层白雪，给人一种寒浸浸的感觉。ㅤㅤ⑪我结结巴巴道：“我……只买了一个。”老人将泥塑放进纸盒，用丝带小心扎好，说：“‘泥人轩’的规矩，货不正宗，加倍赔偿。这两个泥塑，都是赔给你的。”老人站起来，将纸盒递给我，拍拍我的肩，笑道；“放心，都是我捏的，货真价实。”ㅤㅤ⑫我红着脸，接过纸盒，没有说话。迟疑片刻，我从钱夹里拿出两尊泥塑的钱，塞在老人手，对他深地了一躬。老人愣住了，赶转身高开。背后传来老人的成声；“这两尊是赔偿的，不要钱。”ㅤㅤ⑬可是，我已经迅速消失在小巷的拐角处，钻进了人群。因为，只有我知道，在店里我给的是假钞。（选自《嘉应文学》2019年7期，有删改）（1）小说有两条情节发展线，请用简洁的语言把下面的梳理补充完整。以老人的活动为明线：追赶买主→①→解释原因→②以“我”的活动为暗线：③，→被追上，知真相→获赔偿，付真钞（2）第②段中加横线的句子属于什么描写？有什么作用？（3）⑤⑥⑫段中加波浪线的地方，都写到了“我”脸红，请简析“我”这三次脸红的原因。第⑤段脸红的原因：第6页/总32页第⑥段脸红的原因：第⑫段脸红的原因：（4）阅读全文，概括老人的形象特点，并作简要分析。（5）请你简要说说文章标题“赔偿”的妙处。三、综合与运用。（6分）6．（3分）小李的班级最近正在阅读《钢铁是怎样炼成的》，老师提供了读这本书的方法：摘抄和笔记。做笔记主要有写提要、写心得两大类。请你与小李一起完成以下任务：（1）《钢铁是怎样炼成的》作者是（2）完成下列思维导图。请填写A、B两处的人物关系。A.B.7．（3分）下面是《钢铁是怎样炼成的》中一段著名的话，请结合全书内容，谈谈你的理解。（80字左右）人最宝贵的是生命，生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当他回首往事的时候，不会因虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞耻。这样，在临死的时候，他就能够说：我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。四、写作。（40分）8．（40分）题目：这样更好第7页/总32页要求：（1）写一篇600字左右的文章；（2）不得透露个人相关信息，不得抄袭。第8页/总32页答案与试题解析一、文言文。（22分）1．（6分）默写。（1）海内存知己，天涯若比邻。（《送杜少府之任蜀州》）（2）挥手自兹去，萧萧班马鸣。（《送友人》）（3）公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。（《茅屋为秋风所破歌》）（4）故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间。（《马说》）（5）《北冥有鱼》中以奇异的想象、夸张笔法，描绘鹏展翅翱翔的画面的语句是：怒而飞，其翼若垂天之云。【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据语境写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。答案：（1）天涯若比邻（2）萧萧班马鸣（注意“萧”的书写）（3）唇焦口燥呼不得（4）祗辱于奴隶人之手（注意“祇”的书写）（5）怒而飞其翼若垂天之云【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。1．保持良好的心态，培养识记兴趣。2．多种方式相结合，提高识记效果。3．提倡使用名句，巩固识记成果。4．留心特别词句，规避识记误区。2．（8分）阅读下面古诗文，完成问题。【甲】卖炭翁ㅤㅤ卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困第9页/总32页人饥日已高，市南门外泥中歇。ㅤㅤ翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。【乙】大道之行也ㅤㅤ大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。是谓大同。（1）甲文的作者是白居易（人名），乙文选自《礼记》中的《礼运》篇。（2）以下《礼记》中的句子，与其他三句表达内容不同类的是CA.善问者如攻坚木，先其易者，后其节目。B.知不足，然后能自反也。C.选贤与能，讲信修睦。D.独学而无友，则孤陋寡闻。（3）用现代汉语翻译乙文中的划线句。故人不独亲其亲（4）根据乙文给我们描绘的“大同社会”的特征，像甲诗中卖炭翁这样的人，如果生在“大同社会”，会“老有所养”；而“黄衣使者白衫儿”这样的人，如果生在“大同社会”，应该“尊老爱幼”。【分析】参考译文：【甲】有位卖炭的老翁，整年在南山里砍柴烧炭。他满脸灰尘，显出被烟重火燎的颜色，两鬓斑白十指漆黑。卖炭得到的钱用来干什么？换取身上的衣服和填肚的食物。可怜他身上只穿着单薄的衣服，心里却担心炭不值钱希望天更冷些。夜里城外下了一尺厚的大雪，拂晓他急忙驾着炭车轧着冰路往集市上赶去。牛累了，人饿了，但太阳已经升得很高了，他就在集市南门外泥地中歇息。那得意忘形的两个骑马的人是谁啊？是皇宫内的太监和太监的手下。他们手里拿着

第1页/总24页2022-2023学年浙江省温州市八年级下册语文期末仿真模拟卷（A卷）温馨提示：1．本试卷共8页。满分120分。考试用时120分钟。考试结束后，将试题卷和答题卡一并交回。2．答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、准考证号、座号填写在试题卷和答题卡规定的位置上。3．答案必须用0.5毫米黑色签字笔写在答题卡各题目指定区域内相应的位置，不能写在试题卷上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带。不按以上要求作答的答案无效。一、积累运用（共30分）1．下列词语中加点字注音不正确的一项是（）（2分）A．归省．（xĭng）糜．子（méi）羁．绊（jī）戛．然而止（jiá）B．翩．然（piān）追溯．（sù）缄．默（jiān）怒不可遏．（è）C．龟．裂（guī）蛮横．（hèng）翌．日（yì）拾．级而上（shè）D．草甸．（diàn）眺．望（tiào）迂．回（yū）强．词夺理（qiǎng）2．下列词语书写全都正确的一项是（）（2分）A．怠慢眼眶风雪载途世外桃源B．冗杂怅惘接踵而致暴风骤雨C．殒石凋零格物致知川流不息D．虔诚狡辨目眩神迷鲲鹏展翅3．有关下面文段的说法，不正确的一项是（）（2分）2022年3月初，根据梁晓声长篇小说《人世间》改编的同名电视剧热播，让梁晓声走进了大众视野。作品从20世纪70年代写到2016年，①多角度、多方位、多层次地描写了中国社会的瞬息万变．．．．和百姓生活的跌宕起伏，堪称一部“中国百姓生活史”。这部作品创作于2019年，同年获第十届茅盾文学奖。在《关于小说的补白》一文中，梁晓声称他一直有一个心愿：“②写一部全面深入反映城市平民子弟生活的长篇小说。”③他希望“尽可能广泛地通过人物关系描绘各阶层之间的亲疏冷暖，从民间角度反映中国近50年来的发展图景。”回顾梁晓声的创作历程就会发现：④品味人间烟火、书写世间暖事是他多年坚持的创作原则。A．第①句中的“瞬息万变”使用不当，可改为“沧桑巨变”。B．第②句中，“长”字第一笔的笔画是竖。C．第③句句尾的句号应移至引号外面。D．“品味人间烟火、书写世间暖事”是第④句的主语。4．将下列句子连成一段连贯的话，排序合理的一项是（）（2分）①革命战争年代，吕梁、太行儿女与凶狠的敌人搏斗，用鲜血和生命铸就了伟大的太行精神和第2页/总24页吕梁精神②他们的故事与精神值得青年一代书写与赓续③巍巍太行，绵绵吕梁，忠魂永在，浩气长存④和平发展年代，吕梁、太行儿女与恶劣的自然环境做斗争，用辛勤的劳动摆脱贫困的生活状态A．①④②③B．①④③②C．③④①②D．③①④②5．仿照画线部分，补写一个句子，使之构成语意连贯的排比句。（2分）握手是心灵的交流，大千世界常常因握手而孕育出美好的境界。微风与湖水握手，漾出轻柔的涟漪；高山与薄雾握手，幻化出缥缈的云海；________________，_______________。6．下列关于文学、文化常识的表述，不正确的一项是（）（2分）A．《小石潭记》的作者是唐代文学家柳宗元，他是“唐宋八大家”之一。“唐宋八大家”是唐、宋艺术成就最高的八位诗人的总称。B．“记”是古代的一种文体，可描写，如《小石潭记》；可记叙，如《桃花源记》；亦可说明，如《核舟记》。C．在古诗文中，常常用“鸿雁”代指书信、“三秦”代指关中地区、“浮云”喻指游子、“垂髫”代指小孩。D．古代官员降职常用“谪”“左迁”“左降”“贬”“放”等，如“宣室求贤访逐臣”中的“逐臣”指被放逐的大臣。7．默写。（8分）（1）_______________，延河滚滚喊“前进”！（贺敬之《回延安》）（2）安得广厦千万间，_______________！（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）（3）_______________，漏断人初静。（苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》）（4）窈窕淑女，_______________。（《诗经·关雎》）（5）隔篁竹，闻水声，_______________，心乐之。（柳宗元《小石潭记》）（6）《庄子·北冥有鱼》中描绘鹏鸟振翅而飞、翅膀如悬挂在天空的云彩的句子是：“_______________，。_______________”（7）《送杜少府之任蜀州》中，抛却离别伤感，表现诗人乐观态度和对友人诚挚友谊的千古名句是：_______________，_______________。（8）中国古代文人常常把自然景物当作自己生命的一部分。如用“_______________，_______________”抒发登高望远，天地万物尽收眼底时的凌云壮志。8．名著阅读。（4分）阅读一部名著时，个性鲜明的人物、曲折起伏的情节、纷繁多样的人情世态……都可能引发你的阅读兴趣。请结合《傅雷家书》或《钢铁是怎样炼成的》的内容，说说是什么引发了你的阅读兴趣，并简要说明这一兴趣是如何促使你阅读这部名著的。（100字左右）第3页/总24页阅读下面材料，完成9，10题。（6分）【材料一】为何不能“躺平”？看过“奥密克戎”的这些数据就懂了数据与事实结论2021年11月28日，世卫组织指出，“奥密克戎”新冠变异株的突变可能带来免疫逃逸潜力和传播性增加。“奥密克戎”新冠变异株相关的全球总体风险被评估为“非常高”。香港特区：目前有110多万感染者，死亡8000多例，总病死率0.7%。病死率远高于流感。英国：每10万人口，德尔塔流行时16人死于新冠，奥密克戎流行时22人死于新冠。造成死亡人数高于同期德尔塔。“奥密克戎”新冠变异株对高龄患者、合并严重基础病患者等特殊人群具有严重威胁，对长期卧床、血液透析患者等基础情况差、免疫力低的人群威胁更大。对特殊人群具有严重威胁。奥密克戎毒株BA.1，奥密克戎毒株BA.2，奥密克戎新毒株XE、XF、XD……不确定因素大。尽管感染新冠病毒后可以获得一定的免疫力，但其抗体不一定能完全中和奥密克戎。感染过新冠病毒的人，仍可能再次感染。奥密克戎毒株并不是从德尔塔毒株变异而来，而是独立变异的。决定毒株变异因素的是传染性，毒性只是这种变异过程中的一个副产物。不排除下一种新出现的毒株毒性比奥密克戎更强。毒性越来越轻？