综合实践活动作业
第 1 次作业说说山野菜和蔬菜的区别：
答：蔬菜我觉得最初的蔬菜是来源于野菜的，是把野菜进行长期驯化、杂交、优选、的结果，目的是让他生长的更快，产量更多，口感更好，营养丰富，长期大量食用也无毒副作用。当然后期的蔬菜大多是引入种，美洲居多。野菜野菜是人们在食物短缺时食用和调剂口味的野生植物，野菜往往具有产量低，季节性强，口感苦涩，有异味，难采收等不利特点。
第 2 次作业选择一种你印象深刻的野菜，把它画下来。
第 3 次作业说说你知道的山野菜名称：椿菜
第 4 次作业乳牙和恒牙有什么区别？答：乳牙又称奶牙，是人生的第一副牙齿。这副牙齿一共有 20 颗 20 颗乳牙全部长出来，大约需要 2 年左右的时间。小儿从出生后 6 个月或 8 个月开始长出第一颗牙齿，直到 20 颗牙齿全部长出来，年龄大约在 2 岁左右。乳牙的功能是负责婴幼儿时期的咀嚼。恒牙是人生的第二副牙齿，也是人生的最后一副牙齿。这副牙齿如果出现问题，引起牙齿缺失，就再也没有牙齿替换了(人们为了生活的需要，只好制作假牙，用于代替缺失的牙齿)。这副恒牙有人长了 28 颗、29 颗或 30 颗，也有人长了 32 颗，所以 28-32 颗牙齿都属于正常。恒牙在口腔里的时间很长，可以说，从孩子换牙到成年，直到老年，都要用恒牙来咀嚼食物。
第 5 次作业说说不同位置的牙齿在吃东西时各起什么作用。答：切牙可将馒头,烙饼,水果等整块的食物分次切割下来,便于在口腔中咀嚼.而尖牙具有锐利的的牙尖,能将猪蹄,牛筋等多纤维的韧性食物撕裂开来.双尖牙和磨牙,能将各类食物咬碎, 磨细.各种不同形态的牙齿,非常协调地组合在一起,既有分工, 又有合作,共同完成咀嚼功能
第 6 次作业怎样保护牙齿？答：吃过东西及时漱口，每天早晚刷牙，注意刷牙时刷毛与牙呈 45 度角，上下刷或打小圈。使用好的牙刷可以防止牙肉受伤痿缩。不用牙齿咬硬物或开瓶盖。睡觉时不要含食物。少喝可乐等饮料，少吃甜食。如果是小孩子更要注意六龄牙的保护。因为这两颗磨牙是六岁时长出，一生不换，而且表面多皱，容易被蚀。现在有很多地方或给孩子的这两颗牙上的褶皱打封闭来保护它们。
第 7 次作业如何看待考试分数及排名？答：1、教师要充分考虑学生考试成绩名次升降的偶然性。如学生在考试之前遇到了一件不称心的事情，没有休息好，情绪状态不佳；或者考试前身体突然有异常，发生病变，不舒服；还有考试题比较容易而导致学生过强的动机，以致掉以轻心等。所以，学生上次成绩考的好，这次考试名次有所下降，不一定就等于学生学习不认真，或者注意力不集中、贪玩。反之，如果学生上一次没有考好，这次考试成绩较好，名次上升几位，那也不能就证明学生学习刻苦和专心。在学生学习成绩波动幅度不太大的情况下，教师要对学生考试成绩名次的升降要有正确的认识，更不要过分在意。俗话说：智者千虑，必有一失；愚者千虑，必有一得。2、教师要充分利用学生考试成绩名次前提的机会及时给予激励。如学生考试成绩名次提前几位，那么教师则要充分抓住这个机会，在全班给予表扬鼓励。尤其是对那些成绩经常处于中等或中等以下的学生，教师更要利用成绩名次上升之“机”，给予充分的表扬与鼓励，让学生通过努力学习，享受到成功的愉悦，感受到“我行”。3、教师要冷静地帮助学生分析成绩连续下降的原因。当教师发现学生考试成绩名次出现连续下降时，就盲目判断，随意猜测，甚至对学生进行粗暴的训斥等，都是非常不可取的。此时教师应该冷静下来与学生坐下来理智地、心平气和地交谈，首先要让学生自己先找找原因，综述一下近期的学习亲历过程。其次班主任可多找几位任课教师或较为熟悉的学生，对该学生的整体学习情况进行“把脉”会诊。经过多
方努力，一旦找到学生成绩连续下降的真正原因，教师要及时有针对性地采取相应的补救措施，切莫拖延。
第 8 次作业成绩排名好的理由：答：素质教育不是不要学习成绩，要的各个方面的学习成绩！学生是人，人无完人！绝大多数人只可能在某些方面有特长，有了特长就要鼓励，就要表扬！学习好也是特长！和其它特长一样，都应该受到鼓励！在一个竞争的社会里，我们的教育有什么理由回避学习中的竞争！李副总理是说过不准按考试成绩给学生排名，我的理解是不准给所有学生按成绩排名，以防止打击一些成绩不好的学生。可下面听报告的人就理解为不能为任何学生排名，是不是下面的教育行政长官们理解错了李副总理的本意？我认为排名是必要的，但不能只排文化课成绩的名次，还应该排各项学习的名次。如体育、音乐、艺术、兴趣类学习、研究性学习、实践性学习等等。成绩排名不好的理由：答：成绩只是一个学习成果验收的表现形式！不能太过于注重成绩，要不，学生只会太重视成绩不重视学习了！
第 9 次作业写一篇种辣椒的心得体会：答：第一、将需要种植青椒的地块撒施腐熟好的有机肥料，然后翻整好，清理干净石块等垃圾。起垄调畦备用。要求垄高 25 厘米，宽 30 厘米；畦面宽 60 厘米，平整且具有 2～5 度的倾斜角度，以利浇灌。第二、将无霉烂、无虫害的优质青椒种子用温水（45～50℃）浸泡 2 小时，然后捞出用清水冲洗一次，放入棉布中包裹好，置于环境温度为 25～30℃之间的条件下，24 小时后即可萌芽，此时可以播种。（也可不浸泡，直接播种，但是发芽时间比浸泡略长）。第三、选择 1～2 个整理好的畦面浇透水，要求水流缓灌，不可大水急灌！以免冲坏平整的畦面。第四、将种子均匀地撒播于畦面，要求种子之间保持 2～3 厘米的间距（撒时掌握即可），再覆盖 0.8 厘米左右厚的细沙土。第五、从播种至小苗萌发子叶前要保持畦面湿润，但不要涝渍！第六、小苗长出 2 片真叶后即可移植于其他畦面，株距为 80～100 厘米不等，以品种而定。移植小苗时要先浇透水，带坨移植，植后立即浇透水，以后正常管理即可。
第 10 次作业学当小厨师，做道辣椒菜，大家一起尝！菜名：山野菜干（苦菜干）配料：开水、盐、油等。做法：用开水浸泡胀发约 1 小时换水几次，沥干待用，可炒、炖汤、烧锅仔、做火锅烫料等。如：牛肉苦菜羹、鱼丁苦菜羹、苦菜炖本鸡、苦菜炖老鸭、炖仔排、咸肉炒苦菜、苦菜红烧肉等。（注意：炖或红烧的需将鸡、鸭、仔排、红烧肉等先烧，泡好的苦菜干后放。）味道：味有点苦
第 11 次作业学校都种植了哪些花草树木？请写下来。答：新植塔松、果树、花树、三叶草等。
第 12 次作业写一篇“美化校园，从我做起”倡议书。生活在这个美丽校园中，我们更应该珍惜这优美环境，用我们自身的行动来树立文明的学生形象。校园是我们共同的家，我们每个人都是这个家的主人。我们要为家的美丽尽一份责，出一份力。为此，学校向全校同学倡议：一、爱护学校公物，保持校园环境整洁优美，营造良好学习氛围。二、珍惜我们的生存资源，节约用水、用电，养成良好生活习惯。三、做到随手带走垃圾，自觉拾取所见垃圾并投入垃圾箱。同学们，美丽的校园才会有利于我们的成长，舒适的氛围才会带来我们学习的不断的进步！瓜子皮不大，请别乱仍；一张废纸虽小，只需一弯腰。校园美化就在于我们的点滴行为中，只要你多拾一个纸团，就会使我们的家园更温馨；只要我们保护每片草坪，就会使我们的家园永远充满生机！来吧！亲爱的同学！爱我美好校园，从我做起；做文明学生，从小事做起；让我们携起手来，爱护我们生活在这里，学习在这里的大花园，留下我们青春的风采！展现我们美好的心灵！
第 13 次作业端午节为什么要吃粽子？答：粽子是端午节惟一的供品。而端午节是专门用来纪念一位大诗人的。据说屈原在汩罗江自沉之后，沿岸的民众就用苇叶(或菖蒲?)包裹糯米投入江水喂养游鱼，以防它们出于饥饿啄食诗人的遗体。这是一种令人落泪的祭奠。
