浅谈少数民族大学生就业创业意识现状及对策
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科 教 论 坛
浅 谈 少 数 民族 大学 生 就 业 创 业 意 识现 状 及对 策
海丽 其 姑 丽 ・ 亚 森 （ 新 疆农业职 业技 术学 院 新疆 昌吉 ８ ３ １ １ Ｏ ０ ）
摘 要： 大学生就业难 以 日渐 引起人 们和社会 的关注， 就业方 面问题 不少， 目前新疆少数民族 大学毕业生就业率现 阶段 呈现 出下降的趋势 ， 就业 比例 的结 构性 失衡 的状 态 日浙表现 的突 出 ， 学生的就业 观念 等仍然不 能够适应于 当今 社会市 场经济的 具体 的要求 。 因而 ， 必须要 重 新 的审视新 疆高 等教 育 的扩招的有 关政 策 ， 政府 要对 少数 民族 大学 生的就业 问题 提供 全 面的政策扶 持 ． 高校 方面也要加 强教 育重 点 目 标 的具体 的针对 性 引导 学生们树 立起正 确 的择 业观 ， 从 而进一 步的完善就 业指 导 以及 相 关培训 的工作 。 要 加 强对 于少数 民族 应届 毕 业 生的公共就 业服务 ： 要 进 一 步的 开 展 自主 创 业 教 育 并 且 要 大 力扶 持 大 学 生 自主 创 业 。 关键 词 ： 少数 民族 大 学 生 自主 创 业 意 识 问题 对 策 中图分类号 ： Ｇ ６ ４ ７ 文 献标 识 码 ： Ａ 文章编 号 ： １ ６ ７ ３ — ９ ７ ９ ５ （ ２ ０ １ ３ ） １ ２ （ ａ ） － Ｏ １ ３ ５ －０ １
校 大 学 生 就 业 问题 以 及 创 业 现 状 以 及于 存 立敞开 、 活跃 、 现 代 的 择 业 认识 ， 适 度 调 整
１ ． ４依 赖性 强 。 缺 乏独 立创业 意识
对职业的期望值 。
在 的相 关 问 题 ， 制 定 出 一 系 列 的 符 了 自个 ２ ． ３ 培 养少数 民族大 学生 具备 创业 素质 ， 转
的学业， 具 有 了必 定 的专 业 技 能 ， 可 是 因 为 变观 念 ， 强 化创 业 意识 他们生长进程 通常比较顺利 ， 没 有 遇 到 过 在 高 校 变 革 施 行 全 部 归 纳 本 质 教 学 的 波折 ， 在 剖 析 疑 问 和 解 决 疑 问的 决 议 计 划 大环 境 下 除 了需 求 少数 民族 大 学 生 学 好应
地 区高 校 发 展战 略 以 及 于 大 学 生 就 业和 创 业 实际 的 有 关 的 对 策 ， 是 民 族 地 区 高校 工
作 即好 即快 的发 展 工 作 的 重 要 的 前 提 。
近些年 以来 ， 全 国 整 体 就 业 形 势 来 说 才 能 方面 没 有 得 到 训 练 。 在择业时 ， 面 临挑 用性 学 科 和 汉 语 、 计 算 机 等 东 西 性 学 科 外 是不容乐 观的 ， 而 新 疆 少 数 民 族 大 学 生 就 选 又 不 能 极 好 根 据 本 身的 特 色和 优 势 ， 做 还 需 求 他 们 拓 展 常识 面 、 一 起 还 应 该 需 求 业方面 要面临着更为严峻 的社会形势 。 新 出 合 理 的 决 策 ， 而 是 过 分 依 赖 父 母 和 其 他 少数 民族 大 学 生把 握 比 较 多 的 财 政 、 运营、 疆少数 民族大学生就业观 念有所改变 ， 有 人 的意 见 进 行 取 舍 ， 表 现 出依 赖 被 动 ， 不能 办理 等 创 业 必 需 的 常识 和 把 握 科 学 搜 集信 比较强 的创业意识以及于 积极的心态 ， 但 “ 该 出手 时 就 出手 ” 。 息、 精 确做 出商 场判 断 才 能 。 是在就业 方面、 创 业 的 过 程 当 中 还 存 在 着 优势非 常不突出、 综 合 方 面 素 质 以 及 创 业 能力有 待干提高、 创 业 环 境 也 有 待 优 化 等 相 关 问题 。 因此 ， 政 府 等 部 门 应 该 更加 重 视
问题、 正 确 地 对 待 当前 就 业 的 相 关 问题 ， 把 学 生就 业 问题 已经不 仅仅 是 当前 高 校 的责 １． ２ 专业 技能 才 能与 汉语才 能短 缺 握时机、 准确定位、 合理择业 。 任， 更 是 应 是 政府 、 企 业 的 共 同责 任 。 对 于 新疆 少数 民 族 人 才 培 养 的 瓶 颈 即是 汉 ２ ． ２加 强职业 生涯 规划教 育 ， 树立 良好 的择 新 建民族本科院校来 说 ， 学 生 的就 业与 创 语 。 因为 人 校 后 授 课 言 语 、 授课文字 、 入 学 业 观 业 问题 ， 既 是 一 项 具 有 非 常 挑 战 性 的 理 论 时 降 分 选取 照看 方 针 以及 前 史和 环境 等缘
族地 区的发展 ， 促 进 我 国 各 民 族 的 共 同繁 １ ． ３存 在片面 就业 理解 业指 导 队 伍 ， 加 强职 业 生 涯 规 划 教 育 ， 增强 荣， 大 力 的 扶持 民族 高 等 教 育 工作 ， 建 立起 大 多数 少 数 民 族 大 学 生 以 为 作 业 即是 职 业 规 划 意 识 ， 使 学生 可 以 在 四 年 学 习中 人 力资 源 强 国的 大 背 景 下 问 题 ， 加 强 民族 到 国家 机 关 、 事业单 位 、 国有 企 业 作 业 ， 而 循 序 渐 进 地 进 行 自身 职 业 生 涯 规 划 ， 克 服 地 区高 校 大 学生 就 业 问题 以 及 干 创 业 问题 对 民 营企 业 等 非 国 有 单 位 ， 则 以 为 不稳 定 、 “ 等、 靠” 等依靠心思， 战胜 工 作 苍 茫 感 ， 建 等指导研 究工作 ， 认 真 的 分 析 民 族 地 区高 不 可 靠 、 不稳 妥 ， 缺 少 自主 创业 认 识 。
目前 大 学 生 毕 业 后 就 业 问 题 是 当 今 社 视 本 身 的优 势 地 点 ， 缺 乏 自信 ， 没有主意 ， 会 的 重 大 的 民生 方 面 的 问 题 。 少 数 民族 大 不 能 正 确 体 现 自个 的 才干 。
会现实， 教 育大 学 生 转变 等 就 业 观 念 ， 客观
性 的具 体 的 问题 ， 而且也 是一项具有相 当
大 部 分 少 数 民 族大 学 生 对 自 己未 来 的 由高 校 少数 民 族 生 源 的 “ 低进” 制 约 了 他们 职 业规 划 不 够 熟 悉 、 没有准备好就业 ， 在这 紧 迫性 的 实 践 性 的 问 题 。 在 我 国要 加快 民 的 学 习才能 ， 影 响 了 学 习 效果 。 种情 况 下 ， 高 校 应建 立 专 业 化 、 专 家 化 的就
浅 谈 少 数 民族 大学 生 就 业 创 业 意 识现 状 及对 策
海丽 其 姑 丽 ・ 亚 森 （ 新 疆农业职 业技 术学 院 新疆 昌吉 ８ ３ １ １ Ｏ ０ ）
摘 要： 大学生就业难 以 日渐 引起人 们和社会 的关注， 就业方 面问题 不少， 目前新疆少数民族 大学毕业生就业率现 阶段 呈现 出下降的趋势 ， 就业 比例 的结 构性 失衡 的状 态 日浙表现 的突 出 ， 学生的就业 观念 等仍然不 能够适应于 当今 社会市 场经济的 具体 的要求 。 因而 ， 必须要 重 新 的审视新 疆高 等教 育 的扩招的有 关政 策 ， 政府 要对 少数 民族 大学 生的就业 问题 提供 全 面的政策扶 持 ． 高校 方面也要加 强教 育重 点 目 标 的具体 的针对 性 引导 学生们树 立起正 确 的择 业观 ， 从 而进一 步的完善就 业指 导 以及 相 关培训 的工作 。 要 加 强对 于少数 民族 应届 毕 业 生的公共就 业服务 ： 要 进 一 步的 开 展 自主 创 业 教 育 并 且 要 大 力扶 持 大 学 生 自主 创 业 。 关键 词 ： 少数 民族 大 学 生 自主 创 业 意 识 问题 对 策 中图分类号 ： Ｇ ６ ４ ７ 文 献标 识 码 ： Ａ 文章编 号 ： １ ６ ７ ３ — ９ ７ ９ ５ （ ２ ０ １ ３ ） １ ２ （ ａ ） － Ｏ １ ３ ５ －０ １
校 大 学 生 就 业 问题 以 及 创 业 现 状 以 及于 存 立敞开 、 活跃 、 现 代 的 择 业 认识 ， 适 度 调 整
１ ． ４依 赖性 强 。 缺 乏独 立创业 意识
对职业的期望值 。
在 的相 关 问 题 ， 制 定 出 一 系 列 的 符 了 自个 ２ ． ３ 培 养少数 民族大 学生 具备 创业 素质 ， 转
的学业， 具 有 了必 定 的专 业 技 能 ， 可 是 因 为 变观 念 ， 强 化创 业 意识 他们生长进程 通常比较顺利 ， 没 有 遇 到 过 在 高 校 变 革 施 行 全 部 归 纳 本 质 教 学 的 波折 ， 在 剖 析 疑 问 和 解 决 疑 问的 决 议 计 划 大环 境 下 除 了需 求 少数 民族 大 学 生 学 好应
地 区高 校 发 展战 略 以 及 于 大 学 生 就 业和 创 业 实际 的 有 关 的 对 策 ， 是 民 族 地 区 高校 工
作 即好 即快 的发 展 工 作 的 重 要 的 前 提 。
近些年 以来 ， 全 国 整 体 就 业 形 势 来 说 才 能 方面 没 有 得 到 训 练 。 在择业时 ， 面 临挑 用性 学 科 和 汉 语 、 计 算 机 等 东 西 性 学 科 外 是不容乐 观的 ， 而 新 疆 少 数 民 族 大 学 生 就 选 又 不 能 极 好 根 据 本 身的 特 色和 优 势 ， 做 还 需 求 他 们 拓 展 常识 面 、 一 起 还 应 该 需 求 业方面 要面临着更为严峻 的社会形势 。 新 出 合 理 的 决 策 ， 而 是 过 分 依 赖 父 母 和 其 他 少数 民族 大 学 生把 握 比 较 多 的 财 政 、 运营、 疆少数 民族大学生就业观 念有所改变 ， 有 人 的意 见 进 行 取 舍 ， 表 现 出依 赖 被 动 ， 不能 办理 等 创 业 必 需 的 常识 和 把 握 科 学 搜 集信 比较强 的创业意识以及于 积极的心态 ， 但 “ 该 出手 时 就 出手 ” 。 息、 精 确做 出商 场判 断 才 能 。 是在就业 方面、 创 业 的 过 程 当 中 还 存 在 着 优势非 常不突出、 综 合 方 面 素 质 以 及 创 业 能力有 待干提高、 创 业 环 境 也 有 待 优 化 等 相 关 问题 。 因此 ， 政 府 等 部 门 应 该 更加 重 视
问题、 正 确 地 对 待 当前 就 业 的 相 关 问题 ， 把 学 生就 业 问题 已经不 仅仅 是 当前 高 校 的责 １． ２ 专业 技能 才 能与 汉语才 能短 缺 握时机、 准确定位、 合理择业 。 任， 更 是 应 是 政府 、 企 业 的 共 同责 任 。 对 于 新疆 少数 民 族 人 才 培 养 的 瓶 颈 即是 汉 ２ ． ２加 强职业 生涯 规划教 育 ， 树立 良好 的择 新 建民族本科院校来 说 ， 学 生 的就 业与 创 语 。 因为 人 校 后 授 课 言 语 、 授课文字 、 入 学 业 观 业 问题 ， 既 是 一 项 具 有 非 常 挑 战 性 的 理 论 时 降 分 选取 照看 方 针 以及 前 史和 环境 等缘
族地 区的发展 ， 促 进 我 国 各 民 族 的 共 同繁 １ ． ３存 在片面 就业 理解 业指 导 队 伍 ， 加 强职 业 生 涯 规 划 教 育 ， 增强 荣， 大 力 的 扶持 民族 高 等 教 育 工作 ， 建 立起 大 多数 少 数 民 族 大 学 生 以 为 作 业 即是 职 业 规 划 意 识 ， 使 学生 可 以 在 四 年 学 习中 人 力资 源 强 国的 大 背 景 下 问 题 ， 加 强 民族 到 国家 机 关 、 事业单 位 、 国有 企 业 作 业 ， 而 循 序 渐 进 地 进 行 自身 职 业 生 涯 规 划 ， 克 服 地 区高 校 大 学生 就 业 问题 以 及 干 创 业 问题 对 民 营企 业 等 非 国 有 单 位 ， 则 以 为 不稳 定 、 “ 等、 靠” 等依靠心思， 战胜 工 作 苍 茫 感 ， 建 等指导研 究工作 ， 认 真 的 分 析 民 族 地 区高 不 可 靠 、 不稳 妥 ， 缺 少 自主 创业 认 识 。
目前 大 学 生 毕 业 后 就 业 问 题 是 当 今 社 视 本 身 的优 势 地 点 ， 缺 乏 自信 ， 没有主意 ， 会 的 重 大 的 民生 方 面 的 问 题 。 少 数 民族 大 不 能 正 确 体 现 自个 的 才干 。
会现实， 教 育大 学 生 转变 等 就 业 观 念 ， 客观
性 的具 体 的 问题 ， 而且也 是一项具有相 当
大 部 分 少 数 民 族大 学 生 对 自 己未 来 的 由高 校 少数 民 族 生 源 的 “ 低进” 制 约 了 他们 职 业规 划 不 够 熟 悉 、 没有准备好就业 ， 在这 紧 迫性 的 实 践 性 的 问 题 。 在 我 国要 加快 民 的 学 习才能 ， 影 响 了 学 习 效果 。 种情 况 下 ， 高 校 应建 立 专 业 化 、 专 家 化 的就
