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人教七年级上册英语Unit 2 第4课时教案

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1
Section B 第4课时（2a~2c）
类别 学习重点
重点单词
here, of, photo, next, picture, girl, dog

重点短语
two nice photos, in the first photo

重点句式
1. Here are two nice photos of my family.
2. Coco is the name of my dog.
3. Coco is in my family, too.

课
前
预
习

写一写
1. 这就是; 在这里 here 2. 照片 photo
3. 女孩 girl 4. 狗 dog

译一译
1. 两张好看的照片 two nice photos
2. 在第一张照片中 in the first photo

背一背
1. 这儿有两张我的漂亮家庭照片。
Here are two nice photos of my family.
2. 可可是我的狗的名字。
Coco is the name of my dog.
3. 可可也是我的家庭成员。
Coco is in my family, too.
2

新课
导入

1. 教师介绍自己的家庭照片。
参考案例：
I’m…Here are two nice photos of my family. My grandfather and grandmother are in the first
photo…
2. 让学生注意生词: here, photo, of, next, picture, girl等。
3. 纠正学生的发音。

新课
展示

【完成教材2a~2c的教学任务】
1. 教学2a。教师利用多媒体课件把本单元的名字展示出来。让学生分辨是男名还是女名，并分别
写下来。
2. 教学2b。读2b的短文，圈出人名。
3. 再读短文，回答下列问题。
（1）Is his father in the first picture?
（2）Who are the two girls?
（3）What is Coco?
4. 读短文，完成2c任务。
5. 教师放2b录音，学生跟读短文。
6. 学生朗读短文10分钟。
7. 教师解释文中的重难点。
8. 教师展示书中两张照片，让学生根据照片复述短文。对优胜者给予奖励。
【语法提要】
1. here
here作副词，意为“这儿，这里”, 放在句子开头，构成倒装句，用以引起注意或加强语气。其正
常语序是：Two nice photos of my family are here. 类似的词还有there。当句子以here，there等词开
头时，常用倒装语序，即“Here/ There +谓语动词+主语（名词）. ”。其中谓语动词的形式要视后
面的主语而定。
例句: Here is a map. 这里有一张地图。
Here are three rulers. 这里有三把尺子。
3

2. in the first photo
in the first photo意为“在第一张照片中”，其中first为序数词，意为“第一”。一般来说序数词前
应加定冠词the。若序数词前已有形容词性物主代词，则不用加定冠词the。
例如: on the second day第二天
in the fourth room在第四个房间里
Mother is my first teacher in my life. 妈妈是我生命中的第一位老师。

活
学
活
练

（ B ）1.Please turn to Page ________ and read the ________ story.
A. Ten; two B. Ten; second C. Tenth; two D. Tenth; second
（ C ）2. Here ________ some flowers on the teacher’s desk, but there ________ nothing（没什么）
on the chair.
A. is; are B. have; is C. are; is D. has; has

布置作业：
教师引导学生课后完成本课时对应练习，并预习下一课时内容。

教
学
反
思

本课时介绍的是询问家庭成员关系的基本句型，教师一定要学生多练习，最好让学生背诵文
中相关文章。

教学过程中老师的疑问：
4

教师点评和总结：

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七年级英语下册人教版Unit4第4课时SectionB2a2c教学设计

七年级英语下册人教版Unit4第4课时SectionB2a2c教学设计

5.教师教授口语表达技巧，如如何围绕人物特点进行对话，并进行示范。
（三）学生小组讨论
1.教师将学生分成小组，每组选择一个人物进行讨论，描述其特点、经历和成功原因。
2.学生运用本课时所学词汇和语法结构进行讨论，教师巡回指导，给予反馈。
3.各小组展示讨论成果，其他小组进行评价，教师总结并进行点评。
4.教师鼓励学生在讨论中积极参与，提高口语表达能力。
1.通过图片、实物等直观教具，帮助学生理解和记忆新词汇。
2.采用任务型教学法，设置各种真实的语境，让学生在实际运用中掌握语法知识。
3.利用听力材料，引导学生进行听前预测、听中关注、听后总结，提高听力理解能力。
4.创设情境，鼓励学生积极参与口语交流，提高口语表达能力。
5.引导学生运用阅读策略，如略读、寻读、精读等，提高阅读理解能力。
在本章节的学习中，学生需要在教师的引导下，通过生动有趣的课堂活动，进一步巩固和拓展词汇、语法知识。在听力方面，学生需要提高对细节信息的捕捉能力和对整体语境的理解能力。口语交流方面，学生已经具备初步的对话能力，但表达尚不够流畅，需要教师在课堂上给予更多鼓励和指导。
此外，学生在情感态度与价值观方面，正处于青春期，对自我认知和他人评价较为敏感。因此，在本章节的教学中，教师应关注学生的情感需求，引导他们树立正确的价值观，培养积极向上的心态。通过本章节的学习，使学生能够在英语学习中不断提高自己，为未来的成长奠定坚实基础。
（四）课堂练习
1.教师设计一系列练习题，包括词汇填空、语法改错、听力选择等，让学生巩固所学知识。
2.学生独立完成练习题，教师对答案进行讲解，针对学生错误进行指导。
3.教师挑选部分练习题进行课堂讲解，帮助学生理解解题思路。
4.学生进行互评，提高自我纠错能力。
七年级英语上册Unit1Myname’sGina(第4课时)教案(新版)人教新目标版

七年级英语上册Unit1Myname’sGina(第4课时)教案(新版)人教新目标版

Unit 1 My name’s Gina.Teaching goals:Review the numbers and the dialogue in period 3. Talk about the family name and the first name. All the students can master the language goals “Ask others for names and telephone numbers”.And by using these language points to introduce themselves and make new friends. Teaching and learning steps :Preview:Ss look at P5, put them into English orally, then write them down without looking at the text.1.我的姓名是珍妮·格林。

2.他的电话号码是281-9176。

3.我的朋友是埃里克·布朗。

4.她的电话号码是929-3155。

5.他是戴尔·米勒。

6.我的朋友在中国，她的名字是张明明。

（设计意图：根据教材抽取其中的重点句型，学生能有针对的对2b进行预习。

）Step 1:Warming –up .热身导入。

A guessing gameT shows a telephone number. (从2b中选出电话号码，但展示时有一个数字是空缺的。

)T ：This is a telephone number, Can you guess what the telephone number is ? Ss guess what the number is . (经过多次猜测得出正确答案把全班分成几个小组，每个小组规定几次机会，最先猜对的小组获胜。

2023【人教版】七年级英语下册教学课件-第4课时(B 2a-2c) (7)

2023【人教版】七年级英语下册教学课件-第4课时(B 2a-2c) (7)

【拓展】either还可作副词，意为“也”。
Mary is my sister. She usually gets up at six
thirty. Then she always takes a shower and
eats
a
good
lots
obf(r=eaalokt foaf)s意t.为A“f大te量r ；th许a多t, ”sh，e
Categorize（分类）these activities as healthy
activities and unhealthy activities.
Healthy activities
Unhealthy activities
grsuoenmt uienptitmehaeerslmypolCarhunyaeninsanhplgyteohoarytultshathyctiainvckittegeioivoaaefittsttmviioaceeenosbr-?rdyecedrqeulaaimcteklayfter dinner
go to school have hamburgers for lunch play basketball for half an hour;
do his homework
in the evening
watch TV or play computer games
At ten thirty brush teeth and go to bed
Discussion
Are you living a healthy life? What are your good habits and what are your bad habits?
Are these activities healthy or unhealthy?
2024年秋季新人教版七年级英语上册课件 Unit 4 第4课时SectionB(3a—3c)

2024年秋季新人教版七年级英语上册课件 Unit 4 第4课时SectionB(3a—3c)

Unit 4 My Favourite Subject Section B(3a—3c)
3a Talk about the subjects you learn every week. Say one thing you like about each subject.
My name is Li Ming. I am from China. I am very busy this term. I have Chinese, English, maths, PE, science and music every week. I like Chinese because it's meaningful. English is my favourite subject. It is fun and I am good with reciting. I don't like maths. It is difficult for me to study well. It is boring. PE is exciting. My PE teacher is strict with us. I like science, too. It is useful. Our music teacher is really nice. Music always makes me happy. I think it is helpful for us.
3b Work in groups. Make your own weekly timeable with different subjects.
Class Monday Tuesday Wednesday Thursday Friday
1 geography biology maths