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北京林业大学博士生入学考试英语考试大纲一、总述北京林业大学博士生入学考试，由教育部批准并授权组织进行。
凡具备教育部规定的申请博士学位的人员均可报名参加。
考生报考的专业不同，但均参加统一的博士生英语入学考试。
北京林业大学博士生入学英语考试时间为180分钟，试题总分为100分，设有听力、词汇、阅读、概括、翻译、写作六种题型。
听力考试完毕，连续进行笔试部分，不分时间段。
考题以一般社交内容、综合人文知识、科普常识和社会热点问题为语言素材，重在考查考生用语言进行社交和各项科研活动的能力。
考前在网上公布题型、题量、分数分布、考试时间，以及应试技巧说明。
同时向考生提供《北京林业大学博士生入学考试模拟英语试题集》，有十套样题，帮助参加入学考试的人员熟悉考试形式、了解考试难度，并对语言素材的范围也有一定感性认识。
试题集12月下旬可向主楼213购买。
二.题型及比重分布北京林业大学博士生入学英语考试共分为六部分，详述如下：1．听力：20分共20题，每题1分。
分为三个部分。
第一部分9分，9段简短对话。
每段对话之后，提出一个问题（录音形式），考生从试卷上给出的A、B、C、D四个答案中选择一个正确答案。
第二部分为6分，两段200-300字的讲话或长对话。
每段讲话或长对话后有三个问题（录音形式）。
考生从试卷上给出的A、B、C、D四个答案中选择一个正确答案。
第三部分为5分。
一段200-300字的讲话或长对话，后面有5个问题（录音形式）。
考生在卷面上做1-5个字的简要回答。
2．词汇：10分共20题，每题0.5分。
每题为一个句子，其中一个词为空白，考生从给出的A、B、C、D四个词语中选择一个正确的词。
3．阅读：30分共15题，每题2分。
阅读3篇300-350字的短文，每篇短文后有5个问题，考生从每个问题后面给出的A、B、C、D四个选择中挑选一个正确答案。
4．摘要：10分将1篇300词左右的英语短文改写成70－100词的英文摘要。
5．英译汉：10分将1篇200字的英语短文译成汉语。
森林生态学（北京林业大学）精品课程论证报告一、课程发展的历史沿革《森林生态学》是林业及其他林业相关类学科的专业基础课，该课程对于学生深入理解和掌握生态环境建设的理论和技术是必须的和不可缺少的。
多年教学经验告诉我们，没有良好的森林生态学基础，对于进一步学习森林培育学、森林经理学、森林病虫害防治和水土保持等林业相关的课程都是不利的，森林生态学在农林院校生态环境类专业课程体系中具有举足轻重的作用，是其它任何课程都无法替代的。
我国森林生态学课程在大学讲授的初期被放在《森林学》课程中，采用的教材是俄罗斯学者涅斯切洛夫所著的《森林学》。
在这本教材中森林生态学作为上篇，森林经营学作为下篇。
1978年后才把森林生态学从森林学中分离出来，作为一门独立的课程讲授，而且这门课程也主要在农林院校开设。
北京林业大学1952年建校伊始，学校只有林业一个本科专业，当时的森林生态学课程由本校森林学课程组承担。
随着学校的发展和新专业的不断增加，传统的森林学无法适应学科发展的需要，自1978年恢复高考第一届本科生开始，森林生态学就作为独立的一门专业基础课程，在林业、园林、水保和森保专业开设。
随着学校规模的不断扩大和教学改革的深入，森林生态学也从主要探讨以森林特性为主，只给林业专业授课的单一课程，发展到包括环境变迁、自然保护和生态建设在内，实验实习课程完善的课程体系，形成了综合一体化教学模式，并且面向本专业、面向全院和全校开放。
1990年以后北京林业大学增加了一些新的专业，而且其中很多专业远远超出了传统林业内容，比如森林保护与游憩专业，森林旅游专业，自然保护区专业等等。
这些专业要求从新的角度和视野掌握森林运动规律，为此，适应学科专业发展的需要，长期以森林生态学为主的课程必须进行改革，以适应于各类不同专业的需要。
在授课过程中，教师根据不同专业的情况，调整课程内容，为各个专业学生掌握基本的生态学规律提供最完善的课程设置和课程体系。
20世纪后半叶，地球上的自然资源发生了巨大的变化，基本特征是随着全世界人口的增加、环境污染的加剧和掠夺式、无节制地开发，自然资源，尤其是生物资源几乎消失殆尽，生物多样性以惊人的速度在减少。
北京大学教育学院教育学原理专业参考资料考博指导一、北京大学教育学原理专业考博考试分析招生统计（育明考博辅导中心）育明教育考博课程部杜老师解析：1、北大教育学原理专业考博的报录比平均在5:1-6:12、从2013年开始北大教育学院的博士招生开始实行“申请-审核制”，与以往的考试制在考查方式、考查测重点方面都有所区别。
“申请制”不代表不考试，也不代表考试不重要，最终决定能否被录取的还是考试成绩（材料审核成绩不计入最终排名的总分）。
3、材料审核中重点打分项：①科研成果（论文、working paper、参与课题）②外语水平③本硕院校④博士修习计划4、2016年报考北大教育学院博士的考生需参加“北京大学博士研究生英语水平考试”（第一次组织，题型为：听力、阅读、作文）5、北大教育学原理专业包含三个博士研究方向：教育基本理论、教育政策学、教师教育育明教育针对北京大学教育学院考博开设的辅导课程有：考博英语课程班·专业课课程班·视频班·复试保过班·高端协议班。
每年专业课课程班的平均通过率都在80%以上。
根植育明学校从2006年开始积累的深厚高校资源，整合利用历届育明优秀学员的成功经验与高分资料，为每一位学员构建考博成功的基础保障。
（北大考博资料、复习经验、辅导课程咨询育明教育杜老师叩叩：捌玖叁、贰肆壹、二二六）二、北京大学教育学院考博真题（育明考博课程资料节选）2015北京大学教育学原理考博真题一、名词解释（每题10分，共60分）1.六艺2.有教无类3.苏湖教法4.佩斯泰洛奇5.苏格拉底“自知其无知”6.蔡元培“以美育代宗教”二、简答题（每题30分，共60分）1.简述设计教学法特点2.简述你对韩愈《师说》：“师者，所以传道、授业、解惑也”的理解。
三、根据以下材料叙写一篇论文，字数2000字左右，要求逻辑清晰、立论明确。
（80分）材料是卢梭的《爱弥儿》节选（更多北大教育学院考博真题、辅导课程班信息咨询育明教育杜老师叩叩：捌玖叁、贰肆壹、二二六）育明教育针对北京大学教育学院考博开设的辅导课程有：考博英语课程班·专业课课程班·视频班·复试保过班·高端协议班。
【北大考博辅导班】北大生态学博士专业介绍申博考博条件考博目录选拔方式考博经验启道考博分享一、北大生态学专业介绍-启道北京大学生态学教学和科研发展的历史可以追溯到解放之初的全国院系调整时代。
从上个世纪五十年代初期，北京大学地质地理系和生物系的一批教员即开始从事地植物学教学和科研工作，并使北京大学成为全国高校植物生态学的重要人才培养基地。
1970年代后期，独立后的北京大学地理系成立了以陈昌笃先生为首的地植物学教研组，在承袭传统的地植物学研究的同时，开拓了区域生态环境研究这一新的领域。
1980年代后期，北京大学城市与环境学系生态教研室的成立，标志着北京大学生态学的发展有了更为坚实的组织机构平台。
此后的10余年时间里，北京大学的生态学教学和科研队伍不断壮大，特别是通过人才引进显著提高了教师队伍的整体科研水平。
同时，根据国内外学科的发展动向和国家社会经济发展的需求，北京大学又先后开辟的生物多样性保护、全球环境变化和景观生态学等一系列新的发展方向。
北京大学生态学系正式成立于2002年，生态学本科专业于2001年经教育部批准成立，2003年正式招生，生态学在北京大学的发展基础得到进一步巩固。
生态学系现有在职教职人员11人，海内外兼职教员5人，返聘人员3人。
全部人员中，教授11人（返聘3人，在职3人，兼职5人），副教授5人，讲师3人。
系主任为方精云院士。
近年来，在“985工程”、“211工程”和“理科基地”建设项目的资助下，本系先后购置了600余万元的教学和科研设备，完成了生态学教学实验室的建设。
目前已具备植物生理生态学测定、孢粉分析、树木年轮分析、植物形态与解剖、植物化学与土壤化学分析、植被数量分析等实验和模拟条件。
作为北京大学“地表过程与分析模拟教育部重点实验室”的一部分，具备先进的生态学过程分析的实验条件。
一个集科研和教学实习为一体、投资近600万元的野外定位研究站——“北京大学地球环境与生态系统塞罕坝实验站”(PKU-SOGES)也已建成使用。
育明教育辅导成效：育明教育，成立于2006年，到现在已经有十年的时间，2016年中我们一共有15名学员顺利考取风景园林硕士的各个院校，在我们育明教育，每年都有成功学员积累的一些经验可供各位考生参考。
我们的辅导包括前期的报考指导，中期的核心参考书的讲解、专题（真题、重难点、热点话题）讲解、模拟考（答题技巧框架、创新点的讲解）以及后期的复试辅导（复试范围、常考知识点、复试礼仪）。
此外还会有教务老师时时跟踪上课情况，在我们育明教育，前期咨询师、后期教务与辅导老师三方对您的上课负责，每年我们的通过率一直都是有保证的。
如此三效合一的管理模式，是你成功的阶梯！北京林业大学风景园林专业包括（学硕和专硕两种）：学术型硕士有6个研究方向，计划招生43人，推免25人。
专业学位考研2017年分为全日制专业学位和非全日制专业学位两种，本专业有2个研究方向：01风景园林02：园林植物全日制计划招生103人，推免50人。
非全日制计划招生22人一、北京林业大学风景园林专业考研考试内容分析（点击咨询杜老师）关于专业课：园林基础包括三个部分：中外园林史、城市绿地系统规划、园林植物与应用，很多考生看的时候有点懵，在我看来，最重要的是园林史部分，把这个搞定，基本上十万里长征路算是走了一半了，而且大家都知道北林作为园林的老大，每年还都会稍有变动，但是大的方向是不怎么变的。
园设部分可能让很多考生很头疼，尤其是跨专业的，当然这个专业需要很强的专业性，但是我觉得这门专业课如果要考好需要完成三个方面的工作：第一：独特的设计，甚至说是个性的设计，很多考生的作品看着很华丽，模仿了好多名师，但是最终成绩不一定很高，因为北林需要好的设计师，又不是画家。
第二：表现力，一定要把你的想法表达出来，每个部分尽量达到最好，平时练习的时候要有一个追求完美的心态。
第三：速度，很多考生会出现画不完的情况或者时间很仓促，但是平时练的时候都没问题。
这个最主要的原因在于平时对这方面重视不够，大家在练的时候要把时间控制在六小时以内，最好留出半小时去简单修改，不要平时就按着6个小时练。
2016年北京林业大学风景园林硕士考研改革调整考试科目一、北京林业大学风景园林硕士考研报考统计考试内容（育明教育考研课程部）育明教育考研课程部宋老师解析：1、北京林业大学风景园林硕士专业学位考研今年分为三个方向：01风景园林、02：园林植物03：风景园林。
各专业方向的专业一均为“风景园林基础”，专业二为各自方向业务课。
2、北京林业大学风景园林硕士考研的报录比平均在7:1(竞争比较激烈)3、总成绩计算：初试成绩/*（50%-70%）+复试成绩*（50%-30%）各项成绩计算到小数点后两位.4、初试成绩中公共课拉开的分差较小，两门专业课拉开的分差非常大。
大部分考生的专业课分数都集中在80-90分之间。
想要进入复试就必须在两门专业课中取得较高的分数，每门专业课要达到110分。
专业课的复习备考中“信息”和“方向”比单纯的时间投入和努力程度更重要。
针对北京林业大学风景园林硕士考研开设的考研辅导课程包括：专业课小班课程·一对一课程·视频班·定向保录班·复试保过班。
近年来北林风景园林硕士的录取考生中，近1/3均出自育明教育的相关考研辅导课程。
（北林考研资料、考试经验、辅导课程可咨询育明教育宋老师叩叩：二四五九、六二二、四七七）二、风景园林基础考研指定参考书参考书名称作者出版社《中国古典园林史》周维权清华大学出版社《西方园林》郦芷若，朱建宁河南科学技术出版社《园林树木学》陈有民中国林业出版社《城市园林绿地规划》杨赉丽中国林业出版社三、风景园林硕士考研手绘笔记系列（育明考研辅导中心）园林空间分隔（1）、以地形地貌分隔空间要注意改造地形，使地形有起伏变化，以利用地形进行分隔和起到排水的作用。
良好的地形可丰富植被景观。
（2）、利用植物材料分隔空间将植物材料组成几何图形划分空间，使空间整洁明朗。
以植物材料组成的树丛、密林、草坪、灌木丛、绿篱等障景、夹景和漏景划分空间。
（3）、以建筑和构筑物分隔空间古典园林中的亭台楼阁，水榭花廊，云墙假山等，以及它们的组合形式在园林分隔中起到了重要的作用。
2015年北京林业大学水土保持与荒漠化防治考博（水土保持学院）参考书、真题、报录比、复试分数线、考博大纲、资料笔记、研究生招生专业目录学院介绍水土保持学院是北京林业大学办学特色鲜明、学科优势突出的研究型学院。
学校在1952年建校之初即开设水土保持课程，1958年开设水土保持专业，1980年成立我国第一个水土保持系，1992年成立我国第一个水土保持学院。
学院现有教职工88人，其中专任教师69人。
专任教师中，教授27人，副教授23人，具有博士学位62人，博士生导师24人，硕士生导师51人。
拥有国家级突出贡献中青年专家3人，省部级突出贡献中青年专家2人，国家“百千万人才工程”第一、二层次入选2人，享受政府特殊津贴专家8人，获中国青年科技奖3人，全国优秀教师奖1人，北京市优秀教师奖2人，北京市教学名师1人，全国生态建设突出贡献先进个人1人。
学院现有农学、理学、工学3个学科门类，包括水土保持保持与荒漠化防治、自然地理学、地图学与地理信息系统、结构工程、农业生物环境与能源工程5个二级学科。
设有水土保持与荒漠化防治、自然地理与资源环境、土木工程3个本科专业。
学院拥有水土保持与荒漠化防治教育部重点实验室、国家林业局水土保持重点开放实验室、林业生态工程教育部工程研究中心、北京市水土保持工程技术研究中心4个省部级重点实验室（中心）。
拥有山西吉县国家级野外科学观测研究站及3个国家林业局陆地生态系统定位研究网络站（首都圈、重庆缙云山、宁夏盐池），形成了覆盖华北土石山区、黄土高原、长江流域水土流失区、西北风沙区的野外定位观测研究网络体系。
中国防治荒漠化培训中心、北京林业大学边坡绿化研究所、北京林业大学防灾减灾与国土安全研究所、北京林业大学中德干旱地区研究中心、北京林业大学平原林业研究中心等学术团体和机构挂靠在学院。
学院先后承担并完成了多项教学改革研究项目，获得国家级优秀教学成果一等奖2项，国家教育科学优秀成果二等奖1项，省部级优秀教学成果一等奖2项、二等奖4项，国家级精品课程1项，国家视频公开课1门，北京市精品课程2项，水土保持与荒漠化防治专业教学团队被评为国家级优秀教学团队。
北京大学教育学院考博预测教育技术学专业考博指导一、北京大学教育技术学专业考博考试分析招生统计（育明考博辅导中心）招生专业招生人数招考方式考试内容040110教育技术学约2人16年第一次招生申请-考核制①“北大英语水平考试”12月27②专业笔试（教育技术学综合）③专业面试（ppt 形式，A 、学术潜力和研究设想B 、学术基础和研究素质）育明教育考博课程部杜老师解析：1、北大教育学院专业考博的报录比平均在5:12、从2013年开始北大教育学院的博士招生开始实行“申请-审核制”，与以往的考试制在考查方式、考查测重点方面都有所区别。
“申请制”不代表不考试，也不代表考试不重要，最终决定能否被录取的还是考试成绩（材料审核成绩不计入最终排名的总分）。
3、材料审核中重点打分项：①科研成果（论文、working paper、参与课题）②外语水平③本硕院校④博士修习计划4、2016年报考北大教育学院博士的考生需参加“北京大学博士研究生英语水平考试”（第一次组织，题型为：听力、阅读、作文）5、北大教育技术学专业包含四个博士研究方向：01.教育技术学理论与方法02.学习科学与技术设计03.终身学习与人力资源开发04.教育技术领导与政策育明教育针对北京大学教育学院考博开设的辅导课程有：考博英语课程班·专业课课程班·视频班·复试保过班·高端协议班。
每年专业课课程班的平均通过率都在80%以上。
根植育明学校从2006年开始积累的深厚高校资源，整合利用历届育明优秀学员的成功经验与高分资料，为每一位学员构建考博成功的基础保障。
（北大考博资料、复习经验、辅导课程咨询育明教育杜老师叩叩：捌玖叁、贰肆壹、二二六）二、北京大学教育技术学专业考博专业课参考书教育技术学综合：1.巴巴拉.西尔斯，丽塔.里奇，乌美娜、刘雍潜等译，《教学技术：领域的定义和范畴》，中央广播电视大学出版社，1999年版。
2.《教育技术:定义与评析》，（美）贾纳斯泽乌斯基，莫伦达主编，程东元，王小雪，刘雍潜等译/2010-10-01/北京大学出版社3.人是如何学习的:大脑、心理、经验及学校(扩展版)[美]布兰思福特等编著,程可拉等译/2013-01-01 /华东师范大学出版社4.教学技术与媒体=Instructional technology and media for learning翻译版(美)Sharon E. Smaldino[等]著郭文革译，高等教育出版社，2008（媒体传播）5.系统化教学设计The systematic design of instruction(6th edition),W.迪克，L.凯瑞，J.凯瑞著，庞维国等译，华东师大出版社，2007（学习设计）6.社会研究方法（10th）艾尔巴比著，邱泽奇译，华夏出版社，2005育明教育考博课程部杜老师解析：1、参考书是理论知识建立所需的载体，如何从参考书抓取核心书目，从核心书目中遴选出重点章节常考的考点，如何高效的研读参考书、建立参考书框架，如何初步将参考书中的知识内容对应到答题中，是考生复习的第一阶段最需完成的任务。
www.kaobo100.com中国考博辅导首选学校北京林业大学林学院生态学考博参考书-导师-笔记-报录比一、北京林业大学考博资讯北京林业大学林学院是北林具有鲜明特色、科研教学型的学院，也是北林历史最悠久的学院。学院拥有一支结构合理的师资队伍，学科方向明确，研究成果丰硕。林学院共有7个专业招收博士生57人，其中生态学招收11人，林业装备与信息化招收6人，土壤学招收4人，森林培育招收12人，森林保护学招收13人，森林经理学招收7人，草学招收4人。生态学下设四个研究方向：第一个是森林生态学，博导是韩海荣、孙建新、赵秀海、刘艳红。第二个方向是恢复生态学，博导是李俊清和李景文。第三个方向是全球气候变化生态学，博导是孙建新和赵秀海。最后一个方向是生态管理与规划，博导是韩海荣。考试科目整个专业是统一的，一共300分，分为三个科目，第一门是英语，第二门专业课是数理统计（含概率论）或者选择植物学，第三门是普通生态学。注意事项：1、复试成绩=外语口语及听力×10%+专业外语×20%+综合素质×70%；入学总成绩=
初试总成绩×（75-50）%+复试成绩×（25-50）%。2、原则上按考生报考导师录取，同时兼顾考生入学总成绩排名；导师在达到录取基本分数线的考生中有录取决定权。每名导师招生总数原则上不能超过3人（含直博、自主选拔生、少数民族骨干计划生），外聘导师及首次招生导师原则上不能超过1人。3、达到录取分数线但是没有导师接受者不予录取，所以说提前联系一下导师是非常重要的，育明考博可以协助大家联系到一位称心满意地导师。二、北京林业大学考博英语内容、题型北京林业大学博士生英语入学考试时间为180分钟，试题总分为100分。设有词
汇、阅读、完型填空、翻译、写作五种题型,不分时间段。考题以一般社交用语、人文知识、科普常识为语言素材、以一般社会生活、学校教育和科研活动为话题，重在考查考生用英语进行社交、工作和科研的能力。北京林业大学博士生英语入学考试分为五部分。1．词汇：10分共20题，每题0.5分。分为两个部分：1）选择填空：第1-10题每句有一个词语为空白，考生从试卷上给出的A，B，C，
D四个答案中选择一个正确答案。www.kaobo100.com中国考博辅导首选学校2）替换词语：第11-20题每句一个词语有下划线，考生从试卷上给出的A，B，C，D四个答案中选择一个意思最相近的词语。2．阅读：39分共24题。分为两个部分：1）多项选择阅读：每题2分。阅读3篇400-450词的短文，内容为一般社会知识
和科普知识。每篇短文后有5个问题，考生从试卷上给出的A，B，C，D四个答案中选择一个正确答案。2）复形阅读：共有两篇短文，第一篇4分。在一篇150-200词的科技短文中，有4个词语被抽出，考生从文章后面6个选项中选出正确的4项恢复文章原形。第二篇5分。在一篇250词左右的短文中，有5个词语被抽出，考生从文章后面7个选项中选出正确的5项恢复文章原形。3．完型填空：15分
共15题，每题一分。在一篇200-250词的英语短文中，有15个空白。考生从试卷上给出的A，B，C，D四个答案中选择一个正确答案。4．翻译：21分共7题，每题3分。有2个40字左右的汉语句子译成英语。有5个30词左右的英语句子译成汉语。5．写作：15分1题。根据题目要求写出至少300词的论述文。北京林业大学博士生英语入学考试考查考生的英语基础知识，用英语进行交际的能力，用英语进行科研的初步能力。试题五个部分具体考查目标如下：1．词汇：考查考生的词汇量和用法。以教育部的非英语专业硕士研究生词汇表和六级词汇表为依据，考察词汇量为7000。在一般常用范围、较宽常用范围、要求识记三个层次内考查词义、固定搭配、构词法、上下文中的恰当使用，以及近义词的辨义，形态相似词的辨义。2．阅读：
考查考生阅读并理解表层意义和深层意义的能力,以及阅读速度，包括：www.kaobo100.com中国考博辅导首选学校根据主题句和总结话语掌握文章的观点；根据特定的词语和篇章指示语掌握全文篇章结构的逻辑关系和阐述观点的走向；据此掌握文章的主旨大意；结合自己的各种知识了解文章的蕴涵意义；据此判断作者的态度和写作风格；准确理解文章的一些细节；利用语法知识和社会、科技等常识解决长句、难句的理解；综合各种知识、认知手段、阅读技巧、根据上下文推导出生词、短语的意义；在科技文体中，能够根据上下文还原表示逻辑关系或在逻辑上有关联的特定词语；在科技文体中，能够根据上下文还原表示语言功能（例如因果、程序、地点等）的词语；能够根据上下文的意义还原缺失的语句。3．完型填空：考查考生的语言综合能力。包括：理解全文的内容和意义；根据上下文推断空白处的意义；根据上下文判断空白处的语法；分辨选项所提供词语的意义、用法。4．翻译：考查考生的汉英双语互译能力。英译汉的句子取自英语原版期刊、报纸、书籍。汉译英的句子取自汉语读物。要求考生准确理解原文的意义，采用合乎汉语和英语习惯的句法结构重新构架句型，选取恰当的词语转换成新的句子。要求译文通顺、流畅，忠实表达原文的意思，与原文的语体、语气、感情色彩等文字特点相符。书写工整清楚，易于阅读。5．写作：考查考生撰写微型论文的能力。www.kaobo100.com中国考博辅导首选学校以考生熟悉的社会生活、学习情况、科研活动为话题，撰写初步的论述文体。要求考生努力达到：开门见山地提出明确的观点；以充分和鲜明的论据支持观点；谋篇布局合理，逻辑表达明晰；段落层次清楚，指代关系明确；句子结构正确，句型富于变化；用词准确得体，语汇丰富生动；文体正确，合乎规范；学习能动地阐述自己的观点，不鼓励套用写作模版机械陈旧的语言、改头换面背写事先准备的语段。三、北京林业大学考博英语参考书“工欲善其事，必先利其器”，育明考博教研部主编的河北工业大学出版社出版的《考博英语真题解析》和《考博词汇》是考博人必备的最权威的复习资料。全国各大书店以及当当网卓越网均有销售，各位考生也可以直接联系育明考博购买。
此外，由育明考博外聘英语专家参与编写的《北京林业大学博士生英语入学考试模拟试题集》已经由中国环境科学出版社出版，这本书也是大家需要买过来看看的。联www.kaobo100.com中国考博辅导首选学校系我们扣扣：493371626。电话：四零零六六八六九七八。扣扣群：一零五六一九八
二零。四、育明考博优秀学员寄语1，给自己找个必须考博的理由，每天提醒自己要加油;
2，不要太关注别人，关注自己的方法和进度，找到一个适合自己的方法;3，记住：没有付出即没有收获，你花了多少时间，你就将收获多少。4，除了睡觉吃饭和必要的休息外，尽量少地浪费时间在参加别人的宣讲会上;5，尽量多地利用各方资源，知道地越多，你会看地越清楚;6，劳逸结合，追求梦想但也要给自己休息时间以恢复气力和更好地思索。7，静下心来复习，给自己寻找一个安静的心境和安静的环境。五、是否在考前联系导师考博联系导师是肯定的。在初步定好考博学校之后，就要和所报考院校中的意向导
师取得联系，询问是否有招生名额，能否报考，这是我们考博成功的关键第一步。大多数考生会在九月中下旬与导师取得联系。因为太早，学校里面直博名额什么的还没有确定，报考的导师也不清楚是否有名额；太晚的话，怕别的学生比你早联系就不好了。一般情况下，导师对一个学生很中意的话，后来联系的学生，导师一般也不会答应其报考了。在此说点题外话，联系导师的过程中，如果读研期间的导师有关系，可以尽量利用。如果没有，也没关系，凭着自己的本事也是可以和考博导师很好的沟通的，这就要看自己了。通常跟导师初次联系，都是发邮件。导师回复邮件的情况一般有几种：（1）、欢迎报考。这种答复最笼统，说明不了问题。我们可以接着努力和老师多沟通，看看具体的进展，避免出现初试之后却没有名额的情况。（2）、名额有限，可以报考，但有竞争。很多人说这样的回复不满意，认为希望很小一般会被刷。其实这样还是比较好的一种回答，最起码导师没有骗你而且给你机会去证明自己，考的好就可以上。(3）、你的研究方向和我一样......各种一大堆他的研究方向和你相关，欢迎报考什么的话。不可否认，这是最好的情况，你可以放心的去考，一般不会出问题的。但不排除偶然，像出现直博和本学校的硕转博名额问题，可能会给我们的报考和录取产www.kaobo100.com中国考博辅导首选学校生影响。总之考博凭的是实力和自身的本事，关系只是占一部分，自己努力了就行，不用过分纠结于导师回复有没有啥隐含意思的。初次联系好导师后，一定要注意跟导师保持联系。每半个月或者一个月向导师汇报一下学习情况或者复习情况，交流一下科研方向，这很有必要。一方面让导师觉得你
很想去跟他深造，另一方面显得你虔诚好学。六、是否有必要参加辅导班博士考试是目前中国最高层次的考试，博士考试分为英语和专业课两大块。考博英语没有统一的大纲，各个学校的出题题型和难度均不一样，专业课的考察更是各有各的特点，这就决定了很难出现专业的辅导机构进行大规模的辅导。育明考博经过近五年的积累，在研究了众多高校的考博英语真题之后，结合不同考生的情况，推出了多种班次，取得了非常好的效果。考博英语对词汇的要求很高，一般大家要有至少8000以上的词汇量，这是最基本的要求，而考博英语最喜欢考的是近义词和形近词，这些词的分类总结是非常耗费时间和精力的。此外考博英语对语法的要求非常高，对语法的考察贯穿整张试卷，根据我们的经验，大部分考生，高中毕业之后就没有再系统的学习过语法知识，所以说亟需这方面的学习。育明考博拥有完整的辅导体系，全面的复习资料和优秀的教师队伍，能够在短时间内，让大家掌握考博英语常考的词汇和语法等“硬知识”，同时掌握答题技巧、备考心态等“软实力”，对于有一定经济基础的考生来讲，参加育明考博的面授辅导班是一个省时省力的好选择。
