比较级的用法

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比较级的用法
一.小笑话
有一天(one day)幼儿园的老师(teacher and the children ) 带着小朋友们去看芭蕾舞表演(to look at the ballet show),看完之后在回家的路上老师问小朋友:“这个表演怎么样?”(What do you think about this performance?)然后其中一个最小的朋友回答说(and one of the smallest one said that, “I think this performance is every good, but I think these dancers should be taller. ):“这个表演很好,要是那些芭蕾舞者再长高一点就好了。

”老师问:“为什么呢?(then the teacher asked,” why?”)”这个最小的小朋友回答:“这样的话他们就不用一直踮着脚尖跳舞了。

”(注意加上一点英文)
二.引入所学的内容:比较级
1.展示图片,学习规则。

Look at this picture.
①. +er tall———taller
Short———shorter
Strong———stronger
②.+r nice———nicer
Strange-------stranger
③.以辅音结尾的单词,并且辅音字母前面是原音的情况下
双写辅音,+er big———bigger
Hot———hotter
Fat———fatter
Thin———thinner
④.以y结尾的单词,改y为I ,+er
heavy——heavier
Angry———angrier
⑤. 双音节和多音节beautiful———more beautiful
different———more difficult
Interesting-------more interesting
Popular---------- more popular
2.游戏练习:跑得快
游戏规则:在黑板上里写出原级,和学生分为两组进行pk,划拳,谁赢谁开始写,写完的一方获胜。

p
Great----Greater
Large-----larger
Dry-----drier
Happy---happier
Simple---simpler
Interesting--- more interesting
Old---older
Dangerous---dangerous
Young---younger
Beautiful---more beautiful
Expensive----more expensive
Outgoing----more outgoing
三.不规则动词的学习
Good/ Well———better Bad ———worse
Many/much———more Little/few———less
Far------farther/further old-------older/elder
不规则动词练习:遮住左边说右边,遮住右边说左边。

四.句型练习
①.A +be(am/is/are) +比较级+than+ B(宾格)
(根据学生的具体情况来举例,如头发,衣服,鞋子,身高,漂亮,年纪,天气(今天比昨天热)…….)(以说为主)
My hair is longer than your.
My clothes is more beautiful than your.
My shoes is bigger than your.
He is younger than me.
He is older than me.
He is taller than me.
Today is hotter than yesterday.
This man is taller than that one.
This man is stronger than that man.
This horse is bigger than that horse.
Lin Ping is my friend. (Lin Ping 是我的朋友。

)She's a little more outgoing than me. (她比我性格要活泼开朗一些。

)
方案一:练习,让学生写出来(我说中文,学生写英文)
方案二:写一篇小作文:我和我的新老师
昨天很热,但是我认为今天比昨天更加热。

现在我在学校学习英语。

认识了一位新英语老师。

她比我高,也比我老,她的头发也比我的长。

但是我比她更加的漂亮,更加的年轻。

上课的时候,她给我看了很多的图片,很有趣。

(你问他这样学习英语有没有趣?)我希望学习英语也这么有趣,我的英语会越来越好。

我和这位新英语老师相处很愉快。

方案三:成绩好的学生可以加上一些中考练习。

五.总结(让学生自己总结)。