河流水系及水文特征分析
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浅析河流的水系与水文特征区域的综合治理往往以流域为单元,也是一个高考高频考点,常出现水系、水文特征等概念,例如:2008年考查刚果河,2009年考查尼罗河。
影响某条河流的水系、水文特征的因素有许多,比如地形、气候、植被等。
笔者先辨析一下流域与分水岭的概念,某河流的流域就是指该河流的汇水范围,其大小用面积来表示。
每条河流都有各自的流域,一个大流域可以按照水系等级分成数个小流域,小流域又可以分成更小的流域等,如长江流域可以分为汗水流域、鄱阳湖流域、洞庭湖流域等,洞庭湖流域又可以分为湘江流域、资江流域、元江流域等。
流域之间的分水地带称为分水岭,分水岭上最高点的连线称为分水线。
下面就水系与水文的特征加以详细介绍。
一、河流的水系特征流域里大大小小的河流,构成脉络相通的系统,称为水系。
描述水系的特征从以下几方面: 1.水系形状水系的形状有多种:由于受地形的影响中间高四周低的地势往往形成放射状水系,如海南岛的河流;中间低四周高的地势往往形成向心状水系,如四川盆地、塔里木盆地的河流;树枝状水系,如西江水系;扇形水系,如海河流域的河流;由于受地质构造和多种因素的共同影响还形成羽状水系、平行状水系、格子状水系、梳状水系等。
2.河流长度与流域面积比如:长江总长度6300km,流域面积为180万平方千米。
3.支流和湖泊的数量及分布及注入海洋比如长江支流众多,主要支流有雅砻江、岷江、嘉陵江、汉江、乌江、湘江及赣江;主要湖泊有洞庭湖、鄱阳湖与太湖。
4.上、中、下游的划分及各河段河床特征比如长江上游从源头到湖北宜昌,特征为落差大、多峡谷,水能丰富;中游从湖北宜昌到江西湖口,特征为多曲流,多支流,多湖泊;下游从江西湖口到入海口,特征为江阔水深,水流缓,支流少。
5.河道的宽窄、曲直比如长江中游河道弯曲,其中荆江河段有“九曲回肠”之称。
6.流经省区、重要城市及流经地形区比如长江流经11个省区,流经青藏高原、四川盆地、长江中下游平原等地形区。
河流水系特征和水文特征1.河系结构:河流水系由主河道和其支流组成。
主河道是水流通过的主要通道,支流是主河道的副通道,注入主河道的水体。
河流水系的结构不仅包括主河道和支流之间的关系,还包括不同支流之间的关系。
2.河流排列:河流水系的河流排列方式多种多样,常见的有树状排列、平行排列、并行排列等。
河流排列的方式会影响水流的分布和径流的形成。
树状排列的河流水系主要集中在山地地区,呈放射状延伸,方便水流集中排泄。
而平行排列的河流水系主要出现在平原地区,呈东西或南北走向,便于水流分布均匀。
3.河系密度:河系密度是指在其中一地区内河流的分布密度。
河系密度与地形、气候、地质条件等有关。
一般而言,山地地区河流密度较大,平原地区河流密度较小。
河系密度的大小会影响到地表水资源的分布和利用。
4.水系长度:水系长度是指河流水系中所有河流的总长度。
水系长度是一个反映河流发育程度的重要指标。
不同地区水系长度的大小存在差异,山地地区的水系长度一般较长,平原地区的水系长度较短。
水文特征是指河流水系所具有的水文参数和水文过程。
主要包括以下几个方面:1.河流径流:河流水系的主要特征之一是水流的径流。
径流主要由降水和融雪产生,经过土壤渗漏和地下水补给,进入河流中。
河流径流是水循环的重要组成部分,对水资源的分布和利用具有重要意义。
2.河流流量:河流流量是指单位时间内通过河流横截面的水量。
河流流量的大小可以反映河流的水量丰枯情况。
河流的流量与降雨量、地形、土壤类型等因素有关。
3.河流洪水:河流洪水是指河流泛滥的现象。
洪水是由于降雨过多、融雪过快或河床下泄不畅等原因造成的。
洪水会给沿岸地区带来严重的灾害,对人们生产和生活造成严重影响。
4.河流沉积:河流水系中的水流会携带着悬浮物、泥沙等,在河床中沉积下来,形成河流的河床。
河流的沉积物对于河流的影响很大,可以改变河流的形态和性质。
以上就是河流水系特征和水文特征的相关内容。
河流水系特征主要包括河系结构、河流排列、河系密度和水系长度等。
河流的水文特征和水系特征从地理环境的整体性,分析河流特征的成因1.河流的流向:受地势的影响;2.河流的流域面积、水系形状和海陆轮廓、地形有关;3.河流支流多少与地形和降水有关;4.雨水补给为主的河流流量受降水量(河流补给)、流域面积(集水区域)影响;汛期出现的时间、长短受雨季的早晚和雨季长短影响;5.水位流量变化与气候,补给类型,流域水库、湖泊的调蓄有关;6.含沙量受下垫面(土质和植被状况)和流水强度的影响;7.河流洪涝灾害的成因分析与治理措施(1)洪涝灾害的原因①自然原因:a.水系特征(支流的多少、干支流构成的形状、河道的弯曲度、河流落差的大小)b.水文特征(汛期长短、流量大小与水位变化、含沙量大小与河床泥沙淤积情况、有无凌汛现象)c.气候特征(降水量的大小与变率)d.地形(地势平坦,水流不畅)②人为原因:植被破坏、围湖造田等。
(2)河流的治理措施上游:治理原则是调洪,做法是修水库、植树造林;中游:治理原则是分洪、蓄洪,做法是修水库,修建分洪、蓄洪工程;下游:治理原则是泄洪、束水,做法是加固大堤,清淤疏浚河道,开挖河道。
[举例]长江洪灾的原因(1)自然原因:①水系特征:流域广,支流多;中上游植被破坏严重,含沙量增大;中下游多为平原,河道弯曲,水流缓慢,水流不畅。
②水文特征:流经湿润地区,降水丰沛,干流汛期长,水量大。
③气候特征:有些年份,气候异常,流域普降暴雨,造成洪水泛滥。
(2)人为原因:①过度砍伐,植被破坏严重,水土流失加剧,造成流域涵养水源、调节径流、削峰补枯能力降低;泥沙入江,淤积抬高河床,使河道的泄洪能力降低。
②围湖造田,泥沙淤积,从而导致湖泊萎缩,调蓄洪峰能力下降。
8.河流水能丰富的原因主要从两个方面分析:一是流速 (如位于阶梯过渡地带,河流落差大);二是径流量大 (降水量的多少、流域面积的大小、蒸发量的大小)。
9.河流航运的有利条件:①自然条件:流量大小、流速快慢、有无结冰期,地形平坦。
高考地理重要考点总结:河流的水系特征、水文特征“在地理高考中,无论是选择题,还是问答题,‘河流’都是一个非常热门的考点。
河流的水系特征、河流的水文特征、什么因素会对河流造成影响......众多与河流相关的考点有时候会对同学们的答题造成一定程度的阻碍。
”一、河流与等高线地形图1、河流与等高线弯曲的关系:河流在山谷中发育,等高线弯曲处指向高值区。
2、河流与地势高低的关系:河流总是由高处流向低处。
3、河流与等高线疏密的关系:等高线密集,水流速度快,水能丰富;等高线稀疏,水流速度慢,航运条件较好。
二、河流的水系特征河流的水系特征与河流所在的地形地势地貌关系十分密切。
河流水系特征主要有河流的流程、流向、流域面积、支流数量及其形态、河网密度、水系归属、河道(河谷的宽窄、河床深度、河流弯曲程度)。
1、河流流程的长短主要取决与陆地面积的大小、地形、及河流的位置,一般陆地面积较小(如岛屿)或陆地比较破碎(如欧洲西部)则河流较短;山脉距海岸较近(如美洲西岸)则西岸河流较短,如台湾西岸河流较东岸河流长些;而内流河的长度则受水源限制有些较短。
2、影响河流水系特征的主要因素是地形,因为地形决定着河流的流向、流域面积、河道状况和河流水系形态。
3、河流的流向可以与等高线的递变、地势高低互相作为判断依据,还可用于等潜水位线分布图中,进行河流流向、潜水流向、地下水与地表水互补关系及洪水期与枯水期的判定。
4、高山峡谷地区,河流支流少,流域面积小;盆地或洼地地区,河流集水区域广,支流多,流域面积大。
山区,河流落差大,流速快,以下切侵蚀为主,(可能同时地壳在抬升,下切侵蚀更强)河道比较直、深、形成窄谷。
地势起伏小的地区,河流落差小,以侧蚀为主,侧蚀的强弱主要考虑河岸组成物质的致密与疏松、凹岸与凸岸、还有地转偏向力,河道比较弯、浅,宽。
5、常见的河流水系形状有以下6种:①树枝状水系:是支流较多,主、支流以及支流与支流间呈锐角相交,排列如树枝状的水系。
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⾼考地理河流专题必考点:河流特征及成因分析 对河流特征的描述是⾼考考查的重点。
河流⽔⽂特征包括⽔量、⽔位、汛期、含沙量、有⽆结冰期、凌汛、⽔能; 河流⽔系特征包括河流长度、流向、流域⾯积、⽀流数量及其形态、河⽹密度、落差或峡⾕分布。
河流⽔系特征和⽔⽂特征考查⽅向有三个,⼀是建⽴的⽔系⽔⽂特征基础上的河流与区域的识别;⼆是不同区域河流特征的描述与⽐较;三对具体河流⽔系⽔⽂特征进⾏成因分析。
(⼀)河流⽔⽂特征 径流量 (1)径流量的⼤⼩---------取决于五⽅⾯:第⼀,降⽔量的多少;第⼆,流域⾯积的⼤⼩;第三,⼲流的长度;第四,⽀流的多少;第五,蒸发量的⼤⼩ 以⼤⽓降⽔为主要补给来源的河流⽔量主要取决于降⽔的多少,以⾼⼭冰雪融⽔为主要补给来源的河流主要取决于⽓温的⾼低。
(2)河流径流量的季节变化⼤或⼩,若⼤的话,汛期在什么季节(春汛、夏汛、冬汛)。
2、河流含沙量的⼤⼩,主要取决于地形、植被覆盖率、过⽔地⾯⼟壤的疏松程度。
3、结冰期与凌汛:主要与⽓温有关。
最冷⽉均温⼩于0℃有结冰期,若河流同时⼜是从较低纬度地区流向较⾼纬度地区的,则还会有凌汛现象。
4、流速--------湍急、⼤、急 5、⽔能--------⼤⼩取决于⾼差的⼤⼩和⽔量的⼤⼩。
(⼆)河流⽔系特征 1、河流的长度和流向 2、流域⾯积⼤⼩ 3、⽀流的多少及其长短和分布(对称的、向⼼的、辐射的)-------地势决定着河流的流向,河流总是从⾼处流向低处,所以,⼭地常形成放射状⽔系,盆地常形成向⼼状⽔系。
例如,下图为四川盆地的等⾼线及河流分布图,从图中可以发现,盆地周围海拔⾼,等⾼线闭合,河流由周围向盆地中部汇聚,形成向⼼状⽔系。
4、地上河(河道平直、弯曲、地上河) 5、⼊海⼝(有没有⼊海⼝) 6、河流是否弯曲 补充:河流流向的判读 1、根据河流名称判断 这种判断⽅法的应⽤基于平时对世界河流的分布及流向的识记,可⽤于熟悉的河流流向的判断,例如:长江、黄河和尼罗河、亚马孙河、恒河、刚果河、墨累----达令河、密西西⽐河。
世界主要河流水文水系特征总结:水系水文河流特征世界水文水系特征包括哪些尼罗河的水文特征哥斯达黎加水文特征篇一:世界主要河流的水文水系特征世界主要河流水文特征一、世界莱茵河:发源于阿尔卑斯山脉北麓,自南向北注入北海,河口附近为世界最大的港口----鹿特丹。
该河流经西欧最发达的经济区----鲁尔区,具有较高的航运价值。
该河流的水文特征:水量较大,水量的季节变化小,流速平稳,无明显的汛期,无冰期,含沙量小。
(结合西欧的气候和地形特点:为温带海洋性气候区,流经的多为地势低平的平原地区)伏尔加河:自北向南注入里海,为世界最长的内流河。
流经俄罗斯经济发达的欧洲部分,航运价值很高。
其水文特征:为内流河,靠积雪融水和大气降水补给为主,径流量不大,春季径流量最大(有积雪融水补给),冰期较长。
俄罗斯在西伯利亚地区的三大河流:自西向东依次为鄂毕河、叶尼塞河和勒拿河。
叶尼塞河为二大地形区分界河。
三条大河自南向北注入北冰洋,流经亚寒带针叶林气候区。
水文特征:水量较大(有冰雪融水和大气降水,越往东大气降水越多,而纬度高且植被覆盖好,蒸发量较小),含沙量较小,冰期长,且河流的下游地区有凌汛,水能丰富。
斯堪的那维亚半岛上的河流:西侧水系流程短,水流急,丰富的水能,而东侧的支流路程较长,水流较缓,流入波罗的海。
刚果河:地处赤道热带雨林气候区,流经刚果盆地,注入几内亚湾。
水文特征:水量很大(热带雨林气候区,降水量大,且流域面积广,支流多,汇水多),径流量季节变化小,含沙量小(流经地区植被覆盖好),无冰期,但水流急,水能丰富。
刚果河两次穿越赤道,要注意流向的变化。
难点:刚果河径流量最大的季节是秋季(见大图册P19):刚果河南北两侧的支流分别流经南北半球的热带草原气候区,北半球热带草原气候区的湿季为每年的6---10月,而南半球则是9月到次年的5月,当南北半球的支流同时进入雨季时,刚果河的水量最大,所以是秋季。
尼日尔河:这条河流流程长,呈弧形水系,上游地区发源热带雨林气候区,降水量大,径流量大,中游主要流经热带草原气候区,径流量有所减少(降水量有所减少,加之热带草原区的动物饮用水),下游在尼日利亚境内,降水量又增加,径流量有所回升,但不明显(下游在尼日利亚境内有大片的种植园农业,灌溉水量增大)。
河流水系特征和水文特征之相礼和热创作河流是自然地理环境紧张的组成部分,对人类的生存和消费有着非常紧张的意义.我们对河流综合开发利用的前提就是要看法河流水系特征和河流水文特征.河流水系、水文特征是高中地理必修教材中的紧张内容,由于它与地形、气候、人类活动联系紧密,以是高考中经常以此为载体调查门生运用己学学问分析成绩和处理成绩的才能.那么河流水系特征和水文特征有那些呢?与地形、气候、人类活动又有怎样的关系呢?一、河流水系特征河流水系特征次要有河流的流程、流向、流域面积、主流数量及其形状、河网密度、水系回属、河道(河谷的宽窄、河床深度、河流弯曲系数)、源地、沿河湖泊补给关系.1、河流流程的长短次要取决与陆地面积的大小、地形、及河流的地位,一样平常陆地面积较小(如岛屿)或陆地比较破碎(如欧洲西部)则河流较短;山脉距海岸较近(如美洲西岸)则西岸河流较短,如台湾西岸河流较东岸河流长些;内流河受水源限定有些较短.2、河流的流向可以与等高线的递变、地势高低互相作为判别根据,还可用于等潜水位线分布图中,进行河流流向、潜水流向、公开水与地表水互补关系及洪水期与枯水期的断定.3、高山峡谷地区,河流主流少,流域面积小;盆地或高地地区,河流集水区域广,主流多,流域面积大.山区,河流落差大,流速快,以下切腐蚀为主,(可能同时地壳在抬升,下切腐蚀更强)河道比较直、深、构成窄谷;地势崎岖小的地区,河流落差小,以侧蚀为主,侧蚀的强弱次要考虑河岸组成物质的致密与疏松、凹岸与凸岸、还有地转倾向力,河道比较弯、浅,宽.稀有的河流水系外形有:①树枝状水系:是主流较多,主、主流以及主流与主流间呈锐角相交,陈列如树枝状的水系.多见于微斜平原或地壳较波动,岩性比较均一的缓倾斜岩层分布地区.世界上大多数河流水系外形是树枝状的,如中国的长江、珠江和辽河,北美的密西西比河、南美的亚马孙河等.②向心状水系:发育在盆地或沉陷区的河流,构成由周围山岭向盆地或构造沉陷区中心汇合的水系,如非洲刚果河的水系,中国四川盆地的水系.③放射状水系:河流在穹形山地或火山地区,从高处顺坡流向周围低地,呈辐射(散)状分布,例如亚洲的水系特征.④平行状水系:河流在平行褶曲或断层地区多呈平行陈列,如中国横断山地区的河流和淮河左岸主流.⑤格子状水系:河流的主流和主流之间呈直线相交,多发育在断层地带.⑥网状水系:河流在河漫滩和三角洲上常交错陈列犹如网状,如三角洲上的河流常构成扇形网状水系.影响河流水系特征的次要要素是地形,由于地形决定着河流的流向、流域面积、河道状况和河流水系形状.二、河流水文特征河流水文特征有河流水位、径流量大小、径流量季节变更、含沙量、汛期、有无结冰期、水能资源蕴藏量和河流航运价值、凌汛有无及长短、净化程度.1.水位、径流量大小及其季节变更水位和流量大小及其季节变更取决于河流补给类型.以雨水补给为主的河流水位和流量季节变更由降水特点决定,例如:寒带雨林气候和温带海洋性气候区的河流径流量大,水位和径流量工夫变更很小;寒带草原气候、地中海气候区的河流水位和径流量工夫变更较大分别构成夏汛和冬汛;寒带季风气候、亚寒带季风气候、温带季风气候区的河流均为夏汛,汛期长短取决与旱季长短(留意温带季风气候区较高纬度地区的河流除雨水补给外,还有春季积雪融水的河流构成春汛,一年有两个汛期,河流汛期会较长)但是由于冬季风权力不波动,降水季节变更和年际变更大,河流水位和径流量的季节变更和年际变更均较大以冰川融水补给和季节性冰雪融水补给为主的河流,水位变更由气温变更特点决定,例如:我国东南地区的河流冬季流量大,冬季断流,我国东北地区的河流在春季由于气温回升导致冬季积雪消融,构成春汛.另外径流量大小还与流域面积大小以及流域内水系状况有关.2.汛期及长短外流河汛期出现的工夫和长短,直接由流域内降水量的多少、旱季出现的工夫和长短决定;冰雪融水补给为主的内流河则次要受气温高低的影响,汛期出如今气温最高的时分.我国东部季风气候区河流都有夏汛,东北的河流除有夏汛外,还有春汛;东南河流有夏汛.另外有些河流有凌汛征象.流域内旱季开始早结束晚,河流汛期长;旱季开始晚,结束早,河流汛期短.我国北方地区河流的汛期长,北方地区比较短.3含沙量大小由植被覆盖状况、土质状况、地形、降水特征和人类活动决定.植被覆盖差,土质疏松.地势崎岖大,降水强度大的区域河流含沙量大;反之,含沙量小.人类活动次要是经过影响地表植被盖状况而影响河流含沙量大小.总之,我国北方地区河流含沙量较小;黄土高原地区河流含沙量较大;东北(除辽河流域外)河流含沙量都较小.4.有无结冰期由流域内气温高低决定,月均温在0℃以下河流有结冰期,O℃以上无结冰期.我国秦岭——淮河以北的河流有结冰期;秦岭——淮河以南河流没有结冰期.有结冰期的河流才可能有凌汛出现.5水能蕴藏量由流域内的河流落差(地形)和水量(气候和流域面积)决定.地形崎岖越大落差越大,水能越丰富;降水越多、流域面积越大河流水量越大,水能越丰富,因此,河流中下游一样平常以开发河水能为主.(留意水能开发的条件)6.河流航运价值由地形和水量决定,地形平整,水量丰富河流航运价值大,因此,河流中卑鄙一样平常以开发河流航运为主.(同时需考虑河流有无结冰期,水位季节变更大小能否包管四序通航;自然河网密度大小,有无运河沟通,能否四通八达;内河航运与其他运输方式的连接状况——联运;区域经济状况对运输的需求)7.河流净化程度生存污水,工农也污水8.河流凌汛条件:河流必须有结冰征象,由较低纬度流向较高纬度.工夫:秋末春初.三、总结河流的水系特征与水文特征都取决于流域内的地形、气候和人类活动.人类活动是经过改变下垫面而发生影响的,例如:人类砍伐植被会导致地表径流添加,河流水位陡涨陡落,含沙量变大,(泥沙)淤积河道,河床抬升;植树种草会减少地表径流.河流水位涨落幅度变小,含沙量变小.硬化路面(水泥路面)会添加地表径流,河流水位陡涨陡落;展设渗水砖会减少地表径流,添加公开径流,河流水位涨落幅度变小.修水库可以调理河流的流量,使卑鄙水位颠簸,减少卑鄙河流泥沙含量.围湖造田会使湖泊调理作用减弱,水位陡涨陡落.河流的次要补给方式1. 大气降水:为河流的最次要补给方式,以雨水补给为主,河流径流量随降水量的变更而变更,河流的汛期出如今旱季.如我国东部地区为季风气候区,降水集中在冬季,因此河流的汛期多出如今夏春季节,枯水期多在冬春季节;地中海气候区,降水集中在冬季,河流的汛期为冬季;寒带雨林和温带海洋性气候区,年降水较均匀,河流的径流量季节变更不大.2. 季节性积雪融水:河流流经地区,冬季每每严冷多雪;随着气温的回升,积雪消融汇入河流,汛期多出如今春季或初夏.如由于积雪的消融,我国东北的河流会构成春汛.3. 冰川融水:多为本地地区的河流,水源来自高山地区的冰川,河流径流量随气温的变更而变更,汛期出如今冬季.如我国东南地区有些河流冬季大部分水量来自天山、昆仑山、祁连山冰川融水.4. 湖泊水:对湖泊以下河段径流起调理作用.在洪水期积蓄部分洪水,可以减少河流洪峰,在枯水期补给河流,添加河流的径流量.5. 公开水:河流波动而可靠的补给来源,但补给量较小.一样平常与河流水位有互补作用,水量较波动河流流量过程曲线的判读河流流量过程曲线反映的次要内容是:流量的大小,从曲线变更幅度了解水量的季节变更,从曲线高峰期了解汛期出现的工夫和长短,从曲线低谷区了解枯水期出现的工夫和长短.河流径流量过程线图一样平常可以从以下几个方面掌控.(1)河流流量大小取决于降水量(或冰雪消融量)及流域面积.如河水补给的水量一样平常较大,冰雪融水补给河流径流量一样平常较小;但异样是河流补给,我国北方地区与北方地区河流的径流量大小不同很大.(2)河流的径流量的季节变更.以降水补给为主的河流季节变更大,以公开水补给为主的河流季节变更小.(3)汛期出现的工夫.如冰川补给汛期在冬季;季节性冰雪融水补给的河流汛期大多在春季;异样是降水补给,夏雨型气候区的河流汛期在冬季,年雨型的寒带雨林、温带海洋性气候则多无分明的汛期.(4)有无断流.一样平常降水补给、公开水补给的河流不会出现断流的状况.内流河每每由于气温低,冰雪不消融,没有冰川融水补给所致.(5)曲线变更和缓,多是公开水补给,也可能是寒带雨林气候区或温带海洋性气候区,还可能是水库的调理功能.河流流量过程线图读图方法和解题思绪如下.(1)横坐标—工夫变更—分析水文特征:河流径流量季节变更、汛期、冰期、断流等状况.(2)纵坐标—数值特征—分析径流量特征:数值高低(峰值、谷值)、径流量变更幅度、极值出现工夫.(3)解题思绪分析:结合地理地位与海陆地位——分析气候特征——确定径流量随降水量的变更而变更?径流量随气温的变更而变更?我国各地区河流流量过程曲线的分析.一、华北地区降水集中在7、8月份,故汛期为7、8月及稍晚一些工夫.由于冬春降水少,枯水期出如今12、1、2月份.本区以雨水补给为主,径流的季节变更随降水量的变更而变更.春季易出现春旱天气.二、东北地区由于纬度较高,冬季严冷,积雪深沉,春季积雪溶解,4、5月份构成一次汛期(春汛);7、8月份东南季风带来降雨,河流又出现第二次汛期(夏汛);冬季气温低,河流封冻,小河流会断流.三、东南本地地区降水稀少,河流次要补给水源是冰川融水.冰川溶解量随气温的增高而添加,故该地区河流7、8月份水量最大;冬季气温低,冰川不消融,河流断流;由于冰川消融量无限,加之蒸发猛烈和下渗量大,故该地区河流流量一样平常不超出250m3/s.四、南部沿海地区每年5月因冬季风带来降雨,出现第一次汛期;该地区8、9月份多台风雨,故出现第二次汛期;当地区纬度低,又濒临海洋,是我国降水量最丰富的地区,以是流量大,汛期长,无结冰期,水位差较小.五、东北地区溶洞、暗河等发育,河流与公开水关系紧密,补给量波动可靠,径流量一样平常变更较小.辩证看待河流泥沙.河流含沙量大不但影响水质,也由于淤塞河道抬高河床而容易形成洪涝灾祸.我国河流的输沙量一样平常都比较大.北方河流普遍水量虽小但单位体积内的含沙量大,北方河流含沙量小但总水量大,总体含沙量也大.其中,黄河的含沙量高居天下和世界榜首,长江、海河与辽河次之,珠江、闽江等又次之.其他地区河流输沙量则较小.河流泥沙也是一种贵重的资源,其不但富含营养而肥沃,也是营建河流两岸沃土及河口三角洲的物质根底.修建水库对河流含沙量的影响泥沙淤积在库区,卑鄙含沙量减少,库区水位抬高,吞没耕地、建筑物,诱发地质灾祸,土壤盐渍化.卑鄙土壤肥力下降,河口三角洲面积减少,海水入侵,地皮盐碱化.河流专题复习一、河流水文特征和水系特征及其影响要素1.河流的流向:受地势的影响;2.河流的流域面积、水系外形和海陆轮廓、地形有关;3.河流主流多少与地形和降水有关;4.雨水补给为主的河流流量受降水量(河流补给)、流域面积(集水区域)影响;汛期出现的工夫、长短受旱季的早晚和旱季长短影响;5.水位流量变更与气候,补给类型,流域内水库、湖泊的调蓄有关;6.含沙量受下垫面(土质和植被状况)和流水强度的影响;(1)洪涝灾祸的缘故原由①自然缘故原由:a.水系特征(主流的多少、干主流构成的外形、河道的弯曲度、河流落差的大小)b.水文特征(汛期长短、流量大小及水位变更、含沙量大小及河床泥沙淤积状况、有无凌汛征象)c.气候特征(降水量的大小及变率)d.地形(地势平整,水流不畅)②人为缘故原由:植被毁坏、围湖造田等.(2)河流的管理措施下游:管理准绳是调洪,做法是修水库、植树造林;中游:管理准绳是分洪、蓄洪,做法是修水库,构筑分洪、蓄洪工程;卑鄙:管理准绳是泄洪、束水,做法是加固大堤,清淤疏浚河道,开挖河道.。
河流水系特征和水文特征河流是自然地理环境重要的组成部分,对人类的生活和生产有着非常重要的意义。
我们对河流综合开发利用的前提就是要认识河流水系特征和河流水文特征.河流水系、水文特征是高中地理必修教材中的重要内容,因为它与地形、气候、人类活动联系密切,所以高考中经常以此为载体考察学生运用己学知识分析问题和解决问题的能力.那么河流水系特征和水文特征有那些呢?与地形、气候、人类活动又有怎样的关系呢?一、河流水系特征河流水系特征主要有河流的流程、流向、流域面积、支流数量及其形态、河网密度、水系归属、河道(河谷的宽窄、河床深度、河流弯曲系数)、源地、沿河湖泊补给关系。
1、河流流程的长短主要取决与陆地面积的大小、地形、及河流的位置,一般陆地面积较小(如岛屿)或陆地比较破碎(如欧洲西部)则河流较短;山脉距海岸较近(如美洲西岸)则西岸河流较短,如台湾西岸河流较东岸河流长些;内流河受水源限制有些较短。
2、河流的流向可以与等高线的递变、地势高低互相作为判断依据,还可用于等潜水位线分布图中,进行河流流向、潜水流向、地下水与地表水互补关系及洪水期与枯水期的判定。
3、高山峡谷地区,河流支流少,流域面积小;盆地或洼地地区,河流集水区域广,支流多,流域面积大.山区,河流落差大,流速快,以下切侵蚀为主,(可能同时地壳在抬升,下切侵蚀更强)河道比较直、深、形成窄谷;地势起伏小的地区,河流落差小,以侧蚀为主,侧蚀的强弱主要考虑河岸组成物质的致密与疏松、凹岸与凸岸、还有地转偏向力,河道比较弯、浅,宽。
常见的河流水系形状有:①树枝状水系:是支流较多,主、支流以及支流与支流间呈锐角相交,排列如树枝状的水系。
多见于微斜平原或地壳较稳定,岩性比较均一的缓倾斜岩层分布地区。
世界上大多数河流水系形状是树枝状的,如中国的长江、珠江和辽河,北美的密西西比河、南美的亚马孙河等。
②向心状水系:发育在盆地或沉陷区的河流,形成由四周山岭向盆地或构造沉陷区中心汇集的水系,如非洲刚果河的水系,中国四川盆地的水系。
方法技巧:如何判读河流的水系及水文特征?1.水系特征的判读方法:(1)山地常形成放射状水系;(2)盆地常形成向心状水系;(3)山脊常形成河流的分水岭(山脊处等高线弯曲最大处的连线称为分水线),由此可确定河流的流域范围;(4)山谷常有河流发育(山谷线),由此可画出河流的位置;(5)河流流向的判断方法①根据等高线的数值变化判断出地势的大致走向,再根据“水往低处流”即可判断;②根据河流的支流流向进行判断,河流干流和支流的流向总是趋于一致的,知道某支流的流向,干流的流向也可判断。
③根据等高线的弯曲方向进行判断,河流的流向与等高线的弯曲方向相反;④根据一组等潜水位线进行判断潜水位线的数值大小可以反映地势的高低,即潜水位线的数值大表明地势较高。
潜水位线的弯曲可以反映河流与潜水的互补关系:应用示坡线法和切线法可判定。
⑤根据湖泊或水库上下游的水位变化曲线进行判断湖泊或水库对河流径流有调节作用,使得湖泊或水库下游的河流年经流量比较稳定,所以水位变化曲线的起伏较小。
2.水文特征的判读方法:(1)等高线密集的河谷,落差大,流速大,水能丰富,流水侵蚀作用强烈,在陡崖处形成瀑布;(2)河流流量除与降水量有关外,还与流域面积(集水区域面积)和迎风坡、背风坡有关;(3)河流流出山口常形成冲积扇。
【典型例题】(2016·正定中学月考)下图为某地等高线示意图(单位:米)。
读图完成下面两题。
1.图中标注的四条粗线中,最可能为分水岭的是( )A.甲 B.乙 C.丙D.丁2.图示区域内河流水系特征最有可能是( )A.呈放射状 B.支流很少 C.汇聚西北 D.干流向东流思维过程从图表中获取信息答案 1.A 2.D练习:(2015届北京市昌平区高三二模)下图为我国南方某地区等高线示意图。
读图,回答下题。
1.操控漂流一般在水流较急、较深的高山河谷中进行,图中最适宜开发该项目的河段为()A.① B.② C.③ D.④2.下图为某地区等高线图,下列说法正确的是( )A.①河流的流向为东北向西南B.②山峰的海拔可能为675米C.③④两个居民点间距约为3 000米D.⑤处的地形为鞍部读我国某区域水系图,回答下面两题。
流域的综合开发——以美国田纳西河流域为例——河流水文、水系特征教学设计一、教材分析河流是自然地理环境重要的组成部分,对人类的生活和生产有着非常重要的意义。
我们对河流综合开发利用的前提就是要认识河流水系特征和河流水文特征。
河流水系、水文特征是高中地理必修3教材中的重要内容,因为它与地形、气候、人类活动联系密切,所以高考中经常以此为载体考察学生运用已学知识分析问题和解决问题的能力。
二、学情分析通过前面的学习,学生已大概掌握相关地理知识技能:读图、分析地图并提取相关地理信息,还掌握了河流地貌的特征,学生学习分析河流的水文特征和水系特征相对较容易接受,河流在粤西地区是比较常见的,更容易引起学生的共鸣。
但由于高中阶段的学生知识面还不够宽,分析较深层次问题的能力不足,而且山区里的学生见识不够广,所以本节课的学习对于学生有一定难度。
因此,在设计教学时要充分考虑我校高中学生的心理发展规律和不同的学习需要积极探索和运用自主学习、合作学习、探究学习等学习方式,提高学生分析解决地理问题的能力。
三、教学目标:(一)知识与技能1、学生能掌握河流的水文特征、水系特征的知识点。
2、学生能运用河流的特征,解决现实生活中的一些地理问题。
(二)过程与方法学生在教师引导下,通过读图、分析、案例思考、自由讨论等学习活动去学习知识达成目标。
(三)情感、态度与价值观1、从河流的水文特征、水系特征中,认识事物是不断运动变化的。
2、认识地理要素间相互联系、相互影响、相互制约的关系。
3、树立保护与合理开发利用河流的意识,培养正确的人地观念。
四、教学重点和教学难点(一)教学重点:1、河流的水文特征。
2、河流的水系特征。
3、河流的航运价值。
(二)教学难点河流的水文水系特征没有什么难点,但需把教学重心放在根据河流的特征应用上,比如利用河流的航运价值分析。
五、课时安排:10分钟以内六、教学过程:一)、河流的水文特征新课导入:“同学们有没留意到最近信宜市锦江河的水位是不是很低啊?一年中河流什么时候水位上涨,什么时候是水位降低,这就涉及到河流的水文、水系特征。
学案18 河流水系及水文特征分析[目标定位] 以流域为背景的区域分析,是高考考查的重要形式之一。
河流水系特征、水文特征是高考考查的重要内容,也是学生必备的基础知识,应熟练掌握河流水系图、河流径流过程曲线图等图表的判读技巧,形成分析河流水系特征、水文特征的一般思路。
一、河流流域图的分析例1 根据下列图表资料,回答问题。
(1)图中A 河名称为________,注入________;B 河名称为________,注入________。
(2)A 河流经的沙漠名称为____________。
由于该河下游河水流速________,泥沙沉积,在河口发育了______________。
B 河流经________盆地中部的河段,具有____________价值;穿过峡谷的下游河段,水流湍急,具有丰富的________资源。
(3)B 河长度不及A 河而流量超过A 河的主要原因是 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。
(4)从降水类型来看,B 河所在流域的降水大多属于________雨。
历史上,A 河下游河段的定期泛滥给两岸农业生产提供了____________与________________。
A 河上游①与支流②中,与该河泛滥有密切关系的是________(填写数码),其理由是 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。
河流水系及水文特征分析流域内具有同一归宿的水体所构成的水网系统。
组成水系的水体有河流、 湖泊、水库、沼泽等。
河流是水说的主体,单一由河流组成的网络系统又称河系 水系包含的范围较河系广,但习惯上这两种概念经常通用。
从全球范围而言,以 海洋为归宿的水系称外流水系,如太平洋水系、 大西洋水系、印度洋水系、北冰洋水系等;没有出海口的水系称内陆水系,多注 入湖泊、沼泽或消失于沙漠。
外流水系一般按干流名称命名,如长江水系、尼罗 河水系;内陆水系则多以地域名称命名,如中国新疆的塔里木水系、非洲北部的 撒哈拉水系等。
一般来说,最长的或水量最大的河流是河系的干流, 但在某些情 况下,则需要尊重历史习惯。
例如,美国的密西西比河较同一河系中的密苏里河 短得多,但人们还是按习惯把密西西比河作为该河系的干流。
河系的支流以等级 相称,流入干流的支流为一级支流,流入一级支流的支流为二级支流等。
为研究 工作的需要,有时可把级数颠倒排列,即将最初形成地表水流的支流称为一级支 流,流入干流的支流称为末级支流。
每个河系的支流级数不等,少则一、二级, 多的可达20级左右。
河系级数是表征河系发育程度的指标之一。
(图1)1riT------ tKHKWltAI. - UM**i. KftSWU S.S l 申恍址四形状水系具有各种形状,表现出复杂的几何特征。
常见的水系形状有:①树枝状水系。
河流排列成树枝状,干流与支流之间以锐角相交,主要发育在地面倾斜平缓、岩性比较一致的地区。
平原地区的河系常属于此种类型。
②辐合状水系。
河流由四周山岭或高地向中心低洼地汇集,多发育在盆地中,如中国新疆的塔里木水系。
③放射状水系。
河流在穹形山地或火山地区,从高处顺坡流向四周低地,呈辐射(散)状分布。
④平行状水系。
河流在平行褶曲或断层地区多呈平行排列,如中国横断山地区的河流和淮河左岸支流。
⑤格子状水系。
河流的主流和支流之间呈直线相交,多发育在断层地带。
⑥网状水系。
河流在河漫滩和三角洲上常交错排列犹如网状,如三角洲上的河流常形成扇形网状水系。
(图2)A树枝状水蔡B格子状水系C平行状水系D刪合状水系E放射状水系F网状水系特征参数水系的特征可以用各种计算参数表示。
①河网密度。
水系总长与水系分布面积之比,表示每平方公里面积上河流的长度。
其大小与地区的气候、岩性、土壤、植被覆盖等自然环境以及人类改造自然的各种措施有关。
在相似的自然条件下,河网密度越大,河水径流量也越大。
②河系发育系数。
各级支流总长度与干流长度之比。
一级支流总长度与干流长度之比称为一级河网发育系数,二级支流总长度与干流长度之比称为二级河网发育系数,等等。
河流的发育系数越大,表明支流长度超过干流长度越多, 对径流的调节作用越有利。
③河系不均匀系数。
干流左岸支流总长度和右岸支流总长度之比,表示河系不对称程度。
不均匀系数越大,表明两岸汇入干流的水量越不平衡。
④湖泊率和沼泽率。
水系内湖泊面积或沼泽面积与水系分布面积(流域面积)之比。
由于湖泊或沼泽能调节河水流量,促使河流水量随时间的变化趋于均匀,减少洪水灾害和保证枯水季节用水。
因此,湖泊率和沼泽率越大,对径流的调节作用越显著。
[目标定位]以流域为背景的区域分析,是高考考查的重要形式之一。
河流水系特征、水文特征是高考考查的重要内容,也是学生必备的基础知识,应熟练掌握河流水系图、河流径流过程曲线图等图表的判读技巧,形成分析河流水系特征、水文特征的一般思路。
一、河流流域图的分析[例1根据下列图表资料,回答问题。
X、B两河分布示意图A、B两河水文基本概况表(1) ______________________ 图中A 河名称为,注入___________________ ;B 河名称为____ ,注入____________________________________ 。
(2) A河流经的沙漠名称为 ___________________ 。
由于该河下游河水流速_______________ ,泥沙沉积,在河口发育了_____________________ 。
B河流经____________ 盆地中部的河段,具有___________________ 价值;穿过峡谷的下游河段,水流湍急,具有丰富的_______________________ 资源。
(3) _____________________________________________________________________ B 河长度不及A河而流量超过A河的主要原因是 _________________________________________________________(4) __________________________________________________ 从降水类型来看,B河所在流域的降水大多属于___________________________________________________________ 雨。
历史上,A河下游河段的定期泛滥给两岸农业生产提供了______________________ 与_______________________ 。
A河上游①与支流② _________________________________________ 中,与该河泛滥有密切关系的是 ____________________ (填写数码),其理由是_____________________________【反思归纳】分析河流的水系特征和水文特征的一般思路(1) 河流的水系特征:水系特征要注意对照流域地形图进行分析;阐述水系特征一般从河流的长度、流向、水系形状、河网密度等方面入手。
①长度:可通过分析河流流经地区的____________________ 位置、_______________ 等判定。
②流向:河流总是由高处流向低处,因而可通过分析________________________ 来判定河流流向;在等高线地形图上,河流流向与等高线弯曲方向__________________ ;河流干流与海岸线的交点多为河口,河口所在的方向也是河流的流向。
③水系形状:河流干支流分布形状有树枝状、格子状、平行状、辐合状、放射状、网状等,前四种水系形状的河流,因为各支流能很快将水汇集到干流,所以易引起 _________________ 是重点治理的对象。
④河网密度:与气候、地形有关。
一般地说,地形平坦、降水丰富的地区,河网密度(2) 河流的水文特征:分析水文特征要与流域地形分布图、气候类型图结合起来。
①径流总量:取决于____________________________ 、流经气候区降水量与蒸发量的关系。
②流量季节变化和年际变化:取决于________________________ 的水量变化,应主要分析流经地区的气候特点;由地下水或湖泊水补给的河流,流量较稳定,径流变化较小。
③结冰期:取决于气温的高低,一般气温低于___________________ 。
④凌汛:一般多发于_______________ 季节,有结冰期且河流由 __________ 纬度流向______ 纬度的河段。
⑤含沙量:取决于流经地区地面土壤的疏松程度和__________________________ 状况,受人类活动影响较大。
⑥航运价值:一般在河流_______ 游,特别是水位高、水量大、水流平缓,河道深且宽阔,无急流瀑布、险滩的地区通航价值大,当然水运的市场需求也很重要,特别是资源与经济发展的协调程度。
⑦水能资源:一般在河流的__________ 游,流量大、落差大的河段水能资源较丰富,峡谷地区适于____________ 。
⑧人类活动:一般河流两岸人口密集,引水、筑坝、改变地面状况、航运等都会影响河流水文状况。
二、河流流量过程曲线图的判读【例2下图为“我国北方地区某地一条河流的综合补给示意图”,读图回答下列问题。
流量()1oom75050025012 1 2345 6789 10 11(月)(1) ______________________________________________________ 图中A、B、C分别是这条河的补给水源,则A是__________________________________________ ,B是__________ ?(2) C(2)C的补给量在河流汛期比枯水期_________________ ,其原因是 _______________________________(3) 图中虚线表示该河上游修建大坝后的流量曲线,发生这种变化的原因是【反思归纳】河流流量过程曲线图的判读1. 流量过程曲线反映的主要内容(1) 流量的大小。
(2) 从曲线变化幅度了解水量的季节变化。
(3) 从曲线高峰期了解__________ 出现的时间和长短。
⑷从曲线低谷区了解_______________ 出现的时间和长短。
2. 从流量过程曲线分析原因(1) 流量是由_____________ 决定的。
(2) 洪水期出现在夏秋、枯水期出现在冬春的河流,一般多为雨水补给,但__________ 气候区河流刚好相反。
(3) 汛期出现在夏季的河流,除由雨水补给外,也可能是_______________________ 补给。
(4) 春季和夏季出现两个汛期的河流,除由雨水补给外,还可能有 _____________________ 补给。
(5) 河流在冬季断流可能是________________ 的缘故,内流河往往是由于_____________________ ,冰川不融化,没有冰川融水补给所致。
(6) 曲线变化和缓,多是____________ 补给,也可能是热带雨林气候区或温带海洋性气候区的河流,还可能是由于水库的调节作用。
3. 流量过程曲线图的判读方法(1) 识别图中纵、横坐标代表的地理事物名称、单位及数量,特别是对纵坐标应更加注意,要看清它代表几个地理事物、各个地理事物是用什么形式表示的等。
(2) 以横坐标的________ 变化为主线,分析其水文特征,如流量大小、汛期、流量的季节变化、冰期及断流情况。
注意过程曲线弯曲变化的时段、峰值的流量,确定汛期、枯水期。
(3) 统计河流的径流量,并对照河流补给图确定河流补给的形式。
、选择题1 •图中甲、乙两水系的支流密度差异很大,主要影响因素是()A •地形因素B •地势因素C •纬度因素D •降水因素2 •乙河所在地形区突出的地理特征是()①气候湿热②人口稀疏③城市密集④种植业发达⑤台风多发⑥下游不能通航A .①②④B .①③⑤C .②④⑥ D.①②⑥3.关于甲河的叙述,正确的是()A •由于发源于赤道地区,流量的季节变化小B •河流下游形成绿色走廊,灌溉农业发达C •因为由低纬流向高纬,所以有凌汛现象D •由于依赖冰川融水补给,所以为季节性河流(2011福州质检)读下图,其中图3为“甲河不同年份的水量变化图”,完成4〜6题。