部编版小学一年级语文上册第一单元第1课《天地人》课后作业及答案一、照样子连一连。
天地人二、读卡片，连一连。
三、把你会认的用“○”圈出来，小船就能出发啦！四、请把下面的生字填在合适的“口”里。
（填序号）①天②地③人五、数一数，标有相同汉字的气球各有几个。
“我”有（ 1 ）个。
“地”有（）个。
“天”有（）个。
“人”有（）个。
六、读词语，把认识的字用“○”圈出来。
雨天晴天阴天草地菜地沙地老人男人女人七、请找到下面封面中的“我”“你”“天”“人”，并用“○”圈出来。
八、九、参考答案四、从上往下：①③②五、2 1 2部编版小学一年级语文上册第一单元第2课《金木水火土》课后作业及答案一、数一数，连一连。
一 1二 2三 3四 4五 5二、认识田字格，将序号填在对应的括号里。
①竖中线（）②横中线（）三、按要求，描一描。
1. 请描出第二笔。
2. 请描出最短的一笔。
3. 请描出第一笔。
四、写一写，填一填。
例：（共一画）（共画）（共画）（共画）五、看图连一连。
四五上下六、看图写生字。
（）座房子（）个篮球小猫获得第（）名七、背一背，填一填。
（）（）（）四五，金木水火土。
天地分（）下，日月照今古。
参考答案二、①②四、二三三六、三一二七、一二三上部编版小学一年级语文上册第一单元第3课《口耳目》课后作业及答案一、看图识字，选一选。
（填序号）①手②足③耳④目⑤站⑥坐（）（）（）（）（）（）二、描一描，写一写。
横折：弯钩：撇：三、写一写，填一填。
例：（共三画）（共画）（共画）（共画）四、读一读，填一填。
（填序号）（）如钟（）如松（）如风（）如弓五、和大人一起读，再做题。
我是小朋友，小手拿书包，走路上学校。
双目仔细看，用耳专心听，开口大声读，学习进步多。
1.儿歌中的小朋友是怎样做的？请连一连。
小手专心听双目大声读用耳拿书包开口仔细看2.小朋友还会做什么？看图选择填空。
（填序号）①手②足③耳④口（1）开（④）唱歌。
（2）双（）跑步。
部编人教版一年级语文上册识字（一）《天地人》同步练习一、填空题（共5题；共27分）1.给下列词语组词。
天________ 地________ 人________你________ 我________ 他________2.给下面的字减去一笔，变成新字。
天_____ 少_____本______ 用_____ 子_______3.照样子，找出下面词语中意思相反的词。
开地早上左入大例：晚——(早)小——________ 天——________ 右——________ 关——________ 出——________ 下——________ 4.照样子，分一分。
例：明—日—月地—_______—_______ 你—_______—_______他—_______—_______5.选一选，填一填。
①我②地③天④人（1）________上有马儿在跑。
（2）________上有小鸟在飞。
（3）马路上有很多________在走。
（4）________是一名小学生。
二、综合题（共1题；共15分）6.阅读下文，回答问题变魔术小松鼠，采松果，采下松果埋进土。
埋进土，干什么，留着春天填饱肚。
春风吹，春天到，松鼠打开小仓库。
咦，奇怪，松果变成小松树。
（1）小松鼠采松果干什么呢？（2）它把松果藏在哪里呢？（3）第二年春天，小松鼠能找到松果吗？为什么？三、连线题（共1题；共5分）7.把图片和它对应的汉字连一连。
人教版一年级上册语文识字（一）《金木水火土》同步练习一、填空题1.读拼音，写汉字。
yīèr sān shàng（）朵花（）头牛（）个（）学2.看我也会变魔术。
一加一笔，变新字________；二加一笔，变新字________；一加两笔，变新字________。
3.组词。
一（）二（）三（）上（）四（）下（）4.我会选择意思相反的字。
上地古火下—（）今—（）水—（）天—（）5.仿照例子写词语。
例：看看(看一看)找找________ 摸摸________ 唱唱________6.写出带有下面笔画的字，各写两个。
新人教部编版小学一年级语文上册全册同步练习一课一练《天地人》同步练习把本课的识字内容讲给家长听。
天地人你我他寻找生活中有这几个字的生活场景并学会组词或说话。
《金木水火土》同步练习熟读课文，背诵课文给爸爸妈妈听。
在田字格里认真、正确地书写本课生字。
《口耳目》同步练习一、完成填空：1.“目”字共( )画，第二画是( )。
2.“耳”字共( )画，第三画是( )。
3.“手”字共( )画，第三画是( )。
二、在田字格里认真、正确地书写本课生字。
1.熟读课文，背诵课文给爸爸妈妈听。
2.牢记正确的站坐姿势，保持良好的习惯。
《对韵歌》同步练习三、填空1.“火”字共( )画，第三画是( )。
2.“田”字共( )画，第二画是( )。
3.“禾”字共( )画。
四、猜一猜，连一连。
在田字格里认真、正确地书写本课生字。
要求用“山、石、田、禾”说一句话。
《对韵歌》同步练习一、填空1.“虫”字共( )画，第四画是( )。
2.“云”字共( )画，第三画是( )。
3.“山”字共( )画，第三画是( )。
二、选择正确的拼音。
风（f ēn ɡ f ōn ɡ）雨（ y ǚ y ǔ ）鸟（ni ǎo li ǎo ）1.熟读课文，背诵课文给爸爸妈妈听。
2.在田字格里认真、正确地书写本课生字。
《a o e 》同步练习一、照zh ào 样y àng 子z ǐ，写xi ě一y ì写xi ě，注zh ù意y ì笔b ǐ顺sh ùn。
二、我w ǒ会hu ì加ji ā声sh ēng 调di ào。
一、看kàn 图tú我w ǒ会huì写xiě拼pīn 音yīn。
《i u ü y w 》同步练习一、描一描。
再按顺序标上四声调号写一写。
二、比一比，读一读。
i —yi u —wu ü—yu á—ó ǔ—ǚ í—ì ě—ǒ三、读一读。
五行
所谓“五行”是指：金木水火土，这是构成世界最基本的事物，古代思想家用上述五种物质说明世界万物的起源是多样统一的，如西周史伯提出：“以土与金木水火杂，以成百物。
”战国时出现“五行相生相胜（克）”的学说，五行相生的关系是：金生水，水生木，木生火，火生土，土生金。
五行相生关系反映了古人对组成世界的五种物质的生成关系的朴素直观的经验。
生活的全部意义在于无穷地探索尚未知道的东西，在于不断地增加更多的知识。
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做学问的功夫，是细嚼慢咽的功夫。
好比吃饭一样，要嚼得烂，方好消化，才会对人体有益。
——陶铸
研卷知古今；藏书教子孙。
——《对联集锦》。
