中央戏剧学院【导演系】考研历年真题解析

育明教育独家专注中央戏剧学院考研专业课辅导育明教育官方网站：www.yumingedu.com12016年中央戏剧学院【导演系】考研招生考试科目、导师信息招生人数（2017年参照2016年即可）002．导演系13名（含1名推免生）130300戏剧与影视学（学术型）6名02．戏剧导演理论与实践丁如如教授1夏波一级编剧2曹艳副教授1孙菲副教授1姬沛副教授1①101思想政治理论②201英语一、202俄、203日③611综合基础④816导演构思⑤复试含：导演理论、口试135102戏剧（全日制艺术硕士）7名20．戏剧导演理论与实践姜涛教授1*刘伟教授1夏波一级编剧1①101思想政治理论②201英语二、202俄、203日③611综合基础④816导演构思⑤复试含：导演理论、口试

育明教育独家专注中央戏剧学院考研专业课辅导育明教育官方网站：www.yumingedu.com220．戏剧导演理论与实践（院外导师与院内教师联合培养）王晓鹰一级导演夏波一级编剧1吴晓江一级导演丁如如教授1查明哲一级导演姜涛教授1任鸣一级导演刘伟教授1①101思想政治理论②201英语二、202俄、203日③611综合基础④816导演构思⑤复试含：导演理论、口试

育明教育独家专注中央戏剧学院考研专业课辅导育明教育官方网站：www.yumingedu.com32016年中央戏剧学院611综合基础考研真题（全校统一命题查考名词解释部分）【育明教育独家提供】【611综合基础】名词解释，共8道，每道5分，共40分、分别涉及中戏八大系1、演员远景2、舞台停顿3、一颗菜4、剪辑点5、肖像权6、赵氏孤儿7、耳光8、西区故事

育明教育独家专注中央戏剧学院考研专业课辅导育明教育官方网站：www.yumingedu.com42017年中央戏剧学院611综合基础全校统考命题考查【名词解释部分】育明推荐参考书：1、《大百科全书戏剧卷》2、《电影艺术词典》3、《育明教育中戏八大系重要词条总结和八大系专业基础知识常考点汇编》4、《育明教育中央戏剧学院考研内部资料新攻略》（含中央戏剧学院【导演系】考研初试、复试历年真题以及真题答案解析、参考书重点笔记资料词条总结）各个方向专业二参考书目表演系导演系音乐剧系京剧系舞台美术系戏剧文学系戏剧管理系电影电视系外加重要辅助资料育明教育独家内部资料：《育明教育中央戏剧学院考研独家内部资料》包含各方向考研历年真题及答案解析、参考书重点总结、内部试题库等，育明王老师咨询QQ：1658245343

育明教育独家专注中央戏剧学院考研专业课辅导育明教育官方网站：www.yumingedu.com52017年中央戏剧学院611综合基础考研重点笔记资料、重要词条总结考点精编王实甫元代杂剧作家。大都(今北京市)人。名德信。生卒年与生平事迹不详。根据其作品和有关材料推断，他的创作活动大致在元成宗的元贞、大德年间。王实甫《西厢记》第4本第3折《收尾》：“四围山色中，一鞭残照里”,出自马致远〔寿阳曲〕:“四围山一竿残照里”句。马致远元贞年间恰在大都活动,是元贞书会成员。又,王实甫在《丽春堂》杂剧第3折曲文中两处引用白无咎的〔鹦鹉曲〕。据冯子振的《〔鹦鹉曲〕自序》，〔鹦鹉曲〕是元成宗大德年间在大都流行的散曲。可见，王实甫的活动年代不会早于马致远、白无咎。明贾仲明在增补《录鬼簿》时，写〔凌波仙〕曲吊王实甫说：“风月营密匝匝列旌旗，莺花寨明□□排剑戟，翠红乡雄纠纠施谋智。作词章风韵美，士林中等辈伏低。新杂剧,旧传奇,西厢记天下夺魁。”“风月营”、“莺花寨”、“翠红乡”都指元代官妓聚居的教坊、行院和上演杂剧的勾栏。显然，王实甫是熟悉这些官妓生活的落拓文人，因此擅长于写“儿女风情”一类的戏。创作王实甫著有杂剧13种：《西厢记》、《双蕖怨》、《丽春堂》、《进梅谏》、《明达卖子》、《贩茶船》、《于公高门》、《丽春园》、《七步成章》、《多月亭》、《陆绩怀桔》、《芙蓉亭》、《破窑记》。其中，《西厢记》为代表作，与《丽春堂》均有存本传世。《贩茶船》、《芙蓉亭》各传有曲文一折。《丽春堂》写金章宗时丞相完颜乐善和监军李少圭因赌射引起争端，被贬官到济南，终日钓鱼饮酒，流露对朝廷信任谄佞、疏斥忠良的不满。后被召回京，在丽春堂置酒庆贺。全剧略仿唐传奇小说《集异记》中写狄仁杰和张昌宗赌双陆的故事，曲词中颇有清丽之作，但剧情未免松弛。现传《破窑记》杂剧，写刘员外的女儿月娥抛彩球招亲，选中穷书生吕蒙正。刘员外要她另选，月娥不从父命,甘随吕蒙正在破窑中度日。后以吕蒙正中状元,父女和好结束。此剧，天一阁本《录鬼簿》列为关汉卿作，曲词朴质，与《西厢记》差别较大，有人怀疑它不是王实甫的手笔。《贩茶船》全名《苏小卿月夜贩茶船》。写书生双渐与合肥妓女苏小卿相恋，茶商冯魁乘双渐科举应试之机，买通鸨母，把小卿骗至贩茶船上，同去江西。中途，船泊金山寺，小卿上

育明教育独家专注中央戏剧学院考研专业课辅导育明教育官方网站：www.yumingedu.com6岸在寺壁题诗诉恨而去。适双渐中进士后授官江西临川令，在泊舟金山寺时看到小卿诗句，一路追寻到江西，经官断为夫妇。《雍熙乐府》卷7有题名《思怨》的〔中吕·粉蝶儿〕一套，写苏小卿在双渐别后，接到冯魁伪造的双渐的信，说要与她决裂，引起她满腔愤恨。全套用“帘纤”韵，与孟称舜本《录鬼簿》王实甫《贩茶船》注文正合，曲词风格也与《西厢记》近似。《芙蓉亭》全名《韩采云丝竹芙蓉亭》。李开先《词谑》选录了《芙蓉亭》第1折的曲词。从词意看，韩采云是个婢女，爱上了主人的内侄，乘月色到他客寓的书斋去相会。曲词绮丽缠绵,与《西厢记》第4本第1折相近。此外，《多月亭》别本《录鬼簿》作《才子佳人拜月亭》，可能是跟关汉卿《闺怨佳人拜月亭》同一题材的作品。据王国维考证，《双蕖怨》是因当时大名地方有青年男女相恋不遂，双双投荷塘而死，后来塘里开的荷花都是双头并蒂，王实甫遂据以写剧，但没有流传下来。王实甫的代表作《西厢记》，明代中叶有人认为是关汉卿所作，或说王作关续，即第4本以前为王实甫所撰，第5本为关汉卿所续。至明代中叶以后，学者渐多根据元末明初的历史资料，确认《西厢记》为王实甫所作。都穆《南濠诗话》：“近时北词以《西厢记》为首，俗传作于关汉卿,或以为汉卿不竟其词,王实甫足之。予阅《点鬼簿》（按：即《录鬼簿》）乃王实甫作，非汉卿也。”王世贞的《曲藻》也根据《太和正音谱》确认《西厢记》为王实甫作。从《莺莺传》到《西厢记》《西厢记》的故事来源于唐元稹的小说《莺莺传》（又名《会真记》）。小说叙述唐贞元年间寄居蒲州普救寺的少女崔莺莺和书生张生恋爱、终被遗弃的悲剧故事。莺莺的悲剧形象概括了中国历史上受封建礼教约束和被轻薄少年遗弃的善良少女的共同命运。可是元稹却诬莺莺为“不妖其身，必妖于人”的“妖孽”，而把张生对莺莺的始乱终弃说成是“善补过者”。这就未免颠倒黑白，文过饰非。北宋初期，《莺莺传》被收入官修的小说总集《太平广记》里。这部类书是当时编撰话本小说或说唱故事的重要材料来源，也引起一些文人的注意。赵德麟说唱《莺莺传》的《蝶恋花鼓子词序引》说：“至今士大夫极谈幽玄,访奇述异,无不举此以为美谈；至于倡优女子，皆能调说大略。”北宋苏轼曾在诗词里多次引用《莺莺传》的材料。秦观、毛滂都写过莺莺故事〔调笑转踏〕词。赵德麟的说唱鼓子词还在篇末表示对张生始乱终弃的不满。宋、金对峙时期，南戏里出现《张珙西厢记》，没有流传。北方出现的董解元《西厢记诸宫调》一般称为《董西厢》（又称《西厢□弹词》或《弦索西厢》）。它在主题思想、故事情节、人物性格等方面，都已

育明教育独家专注中央戏剧学院考研专业课辅导育明教育官方网站：www.yumingedu.com7经越出了《莺莺传》的窠臼，为后来王实甫《西厢记》的创作提供了新的基础。《董西厢》从根本上改变了元稹《莺莺传》的思想倾向，把莺莺受张生引诱失身的悲剧故事改变为莺莺和张生为争取自愿结合的婚姻、共同向封建家长斗争、终于取得胜利的喜剧。这一改变，赋予崔、张故事以新的主题思想，使它具有明显的反抗封建礼教的精神。为了有效地表达这一主题思想，它自张生游普救寺偶见莺莺为之倾倒始,至老夫人酬宴拒婚止,就逐层深入地描写张生对莺莺的一往情深和莺莺心中爱情的觉醒。后来又在崔张暗通情信中引起种种矛盾纠纷，突出双方不同的性格特征，增加了许多喜剧性的情节。同时把《莺莺传》中莺莺与张生的泣别及别后的梦魂颠倒、感咽离忧，通过长亭送别,以及别后莺莺对张生的怀思,作为他们后来美满结合的铺垫。董解元把轻薄文人张生改变为用情专一的青年；把深受封建礼教压抑的莺莺塑造成为能够冲破封建礼教束缚的少女；加上对正面人物如红娘、法聪、白马将军和反面人物如郑恒、孙飞虎、老夫人等的刻画，初步完成了从《莺莺传》到《西厢记》的改造。《董西厢》是说唱艺术，它以六分之一篇幅叙述孙飞虎与法聪、白马将军的战斗,不免偏离篇末提出的“才子合配佳人”的主题。至于对张生、莺莺、老夫人等人物性格的塑造，虽已扭转了《莺莺传》的思想偏颇，但有些地方为了耸动听众迎合小市民的情趣，在着力描摹书中人物的情态时，不免有过火的地方。唱词说白的生动、泼辣,是说唱家的长技,但通俗有余,优雅不足,未能充分显示有高度文化修养的张生和莺莺的性格特征。这些地方，只有到了杰出戏曲作家王实甫手里才别出心裁，另辟蹊径，从而完成了崔张故事由说唱诸宫调到杂剧的重新创造。《西厢记》的艺术特色1．结构与艺术处理围绕着《西厢记》的主题思想而展开的有三对戏剧矛盾。首先是老夫人和莺莺、张生、红娘之间的矛盾。老夫人要把莺莺许配当朝尚书之子郑恒为妻,不许外人窥视；而莺莺、张生不仅一见钟情,还在此后一连串或明或暗的交往中加深了解,互相爱慕,不顾封建家长的反对，坚持自愿结合的婚姻。红娘则是积极帮助他们结合的人物。这就在封建家长所极力维护的礼教与青年一代所全力追求的爱情之间，展开了激烈的矛盾冲突，构成一条贯穿全剧的主线。老夫人作为相国遗孀、封建家长，在家庭内部有支配一切的权力。她在跟莺莺、张生、红娘的矛盾冲突中处于居高临下的地位。但她虽则道貌岸然，却背信弃义、口不应心，为了维护封建礼教，不惜牺牲爱女纯洁的爱情和终身的幸福,严酷地设置了几乎难于跨越的障碍,从而激

育明教育独家专注中央戏剧学院考研专业课辅导育明教育官方网站：www.yumingedu.com8起了莺莺强烈的反感,和张生、红娘联成一气,一步步走向背叛她的道路。在当时，剧作家如此大胆地（较《董西厢》更跨进一大步）处理这一对尖锐矛盾，无疑是对封建思想的极大震撼，也无怪会引起后世数百年剧评家们的纷纭聚讼。这正是《西厢记》典型意义之所在。其次是莺莺、张生、红娘之间的矛盾。他们都是剧中的正面人物，有共同的奋斗目标。但由于各自的身份、教养、处境、性格的不同,随着剧情的发展,也不时引起矛盾冲突。它是在前一对矛盾的制约之下时紧时弛地出现的。他们之间的矛盾集中表现在《闹简》、《赖简》等几场戏里。这一对矛盾不是以一方失败，一方胜利告终，而是由于彼此猜度、误会，引起冲突，表面剑拔弩张，实则心心相印、同舟共济，到误会消除，彼此释然，主要矛盾也就被推向高潮。如《闹简》中红娘传书，作者采用了巧妙的艺术手法，红娘先是让莺莺自己去发现张生的来信。莺莺正掩盖不住内心的喜悦，不料被红娘窥见。后写莺莺回信约张生幽会，瞒骗红娘。待到真情被张生说破，红娘意识到受了愚弄，转而对莺莺采取冷眼旁观的态度，又在剧情上引起新的转变。在处理这一组矛盾时，王实甫还成功地运用了旁白和独白，使观众清楚地知道他们之间的矛盾纯属误解，只有剧中人各怀心腹事,惟恐对方知,收到了良好的喜剧效果。最后是孙飞虎的叛军跟崔莺莺一家、张生以及普救寺僧人之间的矛盾。它爆发为半万贼兵跟白马将军之间的一场战斗。在这一戏剧矛盾中,显示了张生的才能,满足了莺莺的心愿，也转变了红娘的态度。孙飞虎的兵围普救寺，恰好对崔张的月下私期，从反面起了促进作用。由《寺警》到《赖婚》，既直接刻画了老夫人，又把莺莺对张生的爱慕由一见钟情向心心相印发展，大大加快了剧情的内在节奏。2．人物塑造《西厢记》的重要成就之一是典型人物的塑造。张生、莺莺都出身于贵族，又有着父死家破的共同经历和文艺素养。张生怀才不遇，湖海飘零；莺莺闲愁万种，无可倾诉。正是这些思想上、感情上的共同基础，使他们一见倾心,彼此情意缠绵,难分难解。但莺莺早已许配郑恒。她要违背母命，撇开郑恒，另择佳偶，就困难重重。在小心谨慎，处处提防老夫人严酷的家法和小红娘随身的监视中，莺莺的性格表现为聪明机警和深沉不露两方面，它跟张生的憨厚、红娘的心直口快，形成鲜明的对照。《董西厢》中的张生虽初步改变了《莺莺传》中张生的浮薄性格,仍不免有点轻狂，在斗争中还有动摇,甚至在关键时刻，想把莺莺让给郑恒。王实甫笔下的张生首先是以清新的诗句和杰出的才能赢得莺莺的好感。他经常能以乐观的态度对待斗争中的种种挫折，给全剧带来了