新人教版初三上册历史知识点总结【十一篇】
【导语】本文是作者为您整理的新人教版初三上册历史知识点总结【十一篇】，仅供大家查阅。
★第10课资本主义时期的曙光
一、文艺复兴运动
1．时间：最早兴起于14世纪意大利，15至16世纪扩大到欧洲其他地方。
2．第一产生的地点：意大利
3．主流思潮：人文主义
4．方式：新兴资产阶级通过弘扬古代希腊、罗马文化的方式，反对教会的陈腐说教。
5．实质：一场崭新的、促使人们思想解放的文化运动。是资产阶级文化的兴起。
6．主要代表人物及其成绩：
（1）意大利诗人但丁：文艺复兴先驱，被誉为旧时期的最后一位诗人，新时期的最初一位诗人，著有长诗《神曲》，率先对教会提出批评。
（2）意大利艺术大师达•芬奇：成绩是绘画，代表作品有《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》。
（3）英国大戏剧家、文学大师莎士比亚：代表作：《罗密欧与朱丽叶》《哈姆雷特》。 7．意义：推动了欧洲文化思想领域的繁华，为资本主义社会的产生奠定了思想文化基础。
二、新航路的首创
1．目的：去东方寻觅财富。
2．最早首创新航路的国家：葡萄牙和西班牙
3．哥伦布发觉美洲新大陆：1492年哥伦布的船队，横渡大西洋，到达古巴和海地。误认为是亚洲的印度。
4．意义：
A：从欧洲到亚洲、美洲和非洲等地的交通往来日益密切，世界开始连成一个整体；
B：欧洲大西洋沿岸工商业经济繁华起来，增进了资本主义的产生和发展。
C：给亚非拉许多国家带来了殖民灾害。
★第11课英国资产阶级革命
一、英国资产阶级革命
1．根本原因：封建独裁统治严重阻碍了资本主义的发展，使阶级矛盾激化。
2．时间：1640—1688年
3．领导阶级：资产资级和新贵族
4．开始的标志：1640年，国王查理一世重新召集议会，筹集军费，议员要求限制王权。（长期关闭的议会重新召开）
5．高潮：1649年查理一世被送上断头台，建立共和国 6．终止标志：1688年资产阶级和新贵族发动宫廷政变。
全国初三初中历史同步测试
班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________
一、选择题
1.明治维新中废藩置县这一措施的实质是( )
A．消除封建割据状态 B．消灭幕府残余势力
C．确立君主立宪政权 D．确立土地私有制度
2.最能体现日本明治维新改革性质的是( )
A．政治方面 B．经济方面
C．军事方面 D．社会生活方面
3.日本明治维新与俄国l861年改革的不同点是( )
A．是自上而下的资产阶级改革
B．走上资本主义发展道路
C．摆脱了严重的民族危机
D．改革不彻底，保留了大量封建残余
4.下列事件中，曾涉及学习西方先进科技文化的有( )
①新文化运动
②明治维新
③倒幕运动
④洋务运动 ⑤戊戌变法
A．①②③④ B．①②④⑤
C．②③④⑤ D．①②③⑤
5.日本国门被打开是在( )
A．1851年 B．1857年 C．1853年 D．1860年
6.明治政府进行的维新开始于( )
A．1861年 B．1865年 C．1866年 D．1868年
7.明治政府“废藩置县”的主要目的是( )
A．发展教育 B．引进西方先进技术
C．加强中央集权 D．发展近代工业
8.日本明治维新的主要内容中，属于政治方面的是( )
A．废藩置县，加强中央集权
B．允许土地买卖
C．努力发展教育
D．引进西方技术
9.日本明治维新在社会生活方面提倡( )
A．废藩置县，加强中央集权
B．允许土地买卖，引进西方技术
C．文明开化，发展教育
D．鼓励发展近代工业
10.在明治维新实行的改革措施中，对社会的进步和持续发展最为关键的是( )
A．废藩置县 B．废除土地买卖禁令
C．实行征兵制 D．发展近代教育
11.最能体现明治维新性质的改革措施是( )
A．废藩置县 B．鼓励发展近代工业
C．提倡文明开化 D．大力发展教育
高二历史选修一历史上重大改革回眸学案 班级 姓名 编号
10
1 第15课 《戊戌变法》学案
【学案使用说明】
1、 结合学案进行课前预习，总体把握本课学习内容，上新课之前把学案填完，并在教材划出要点。
2、小组讨论自主探讨归纳相对应的问题，解疑答惑，形成小组集体意见，为课堂学习提供必要的知识贮备。
【课标要求】
1、了解戊戌变法产生的历史根源。
2、简述康有为、梁启超等维新派人物的政治主张和百日维新的主要内容，分析其特点。
3、知道戊戌变法失败的基本史实，探讨中国近代化道路的曲折性。
【学习目标】
①知识与能力：重点掌握戊戌变法的历史根源，康有为、梁启超等维新派人物的政治主张和百日维新的主要内容，分析其特点。知道戊戌变法失败的标志。探讨中国近代化道路的曲折性。②过程与方法：引导学生整理历史材料，还原历史事物面貌，解释历史现象；通过分组合作讨论，培养学生的自主学习、合作探究精神。③情感态度与价值观：通过学习了解改革的复杂性和多样性，科学认识和评价改革，学习改革家坚强不屈的意志，增强对社会的历史责任感。
【自主学习】
一、维新变法的历史根源
1、政治原因：（直接原因）________ 战争的失败，民族危机加深，________ 成为当时最高亢的呼声。
2、经济阶级条件：______________ 初步发展，民族资产阶级作为独立的阶级力量登上历史舞台。
3、思想条件：（1）西方___________ 思想的传入和传播；
（2）早期维新思潮的兴起。①早期维新思潮兴起的背景？
②主要主张？ ③代表人物？ 、
④意义：为维新运动的兴起了一定的思想先导作用。
⑤局限性？这些思想还很零散，没能形成 。更没有付诸实践。
人教版必修一 第16课 抗日战争 教案设计
1 / 9 16、抗日战争
1教学目标
【知识与技能】
识记：卢沟桥事变；抗日民族统一战线的建立；正面战场与敌后战场。南京大屠杀；七三一部队等。百团大战；中国远征军入缅作战；日本宣布无条件投降；抗战胜利的意义。
理解：日本发动全面侵华战争的原因；抗日民族统一战线形成的原因及过程；比较分析抗战三个战场的作用及相互关系。分析抗日战争胜利的原因和历史意义。
运用：结合时事客观分析历史与现实的联系，思考战争给中日两国带来的影响，分析目前中日关系的情况。
【过程与方法】
1、通过历史图片与资料，引导学生分析日本侵略中国的原因，培养学生史料研读、概括、分析能力；
2、通过学生阅读教材和课前分组搜集日军侵华材料探究日军侵华的真相，培养学生合作意识；
3、通过把中国抗日战争与世界反法西斯战争进行联系，增强学生的世界意识，学会历史运用、论从史出等方法。
4、比较日中两国政府以及犹太人和少数中国人对待历史的态度引导学生得出启示并结合时事鼓励学生发愤图强，努力学习，振兴中华，警惕日本法西斯的死灰复燃，但是要理性爱国。
【情感态度与价值观】
1、通过学生活动揭露日军侵华期间的滔天罪行，使学生认识到日本帝国主义发动的侵略战争给中国人民造成的巨大的灾难。进一步树立珍爱和平、反对战争的意识；
2、通过中国人民斗争、国共两党共赴国难的史实，进一步树立“国家兴亡，匹夫有责”的意识，以及振兴中华的历史使命感；
3、通过了解中国人民取得抗日战争胜利这一伟大历史事件，增强学生的民族自尊心和自信心，激发学生的民族责任感和使命感。
4、通过学习抗战历史，联系当今日本右翼否认史实的态度，引导学生反思历史追求真理的态度，提高全面分析历史问题和评价历史事件的能力。
