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话题20 主题公园

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话题20 主题公园

一、 常用单词

1. _________ n.主题；主题(曲)

3. _________ adj.丰富的；_________ n. 丰富，大量

4. _________ adj.先进的；_________ n. 发展；前进

5. _________ adj.生动的

6. _________ n.多样化；_________adj. 各种各样的；_________ adv. 不同地；多方面地

7. souvenir n. _________

8. _________ n.复制品；_________vt. 复制，再生；_________ vt. 生产；引起；

9. _________ n.奇观；_________adj. 极好的，精彩的

10. admission n. _________

11. _________ n.设备；_________vt. 装备，配备

12. _________ adj.历史的；_________ n.历史

13. _________ n.文化遗产

14. _________ vi.& vt.收费；主管

15. _________ vt.支配

16. _________ n.引人注意的东西；_________vt. 吸引；引起

17. _________ n.吸引力

18. _________ adv.方便地；_________adj.方便的；_________ n.方便

19. _________ n.地铁

20. _________ n.全球化

二、 参考短语

1. ___________________________________ 各种各样

2. ___________________________________以……为基础

3. ___________________________________ 牵涉；参与

4. ___________________________________盈利

5. ___________________________________相继地， 依次

6. ___________________________________国内外

7. ___________________________________被用来做……

8. ___________________________________ 名胜

9. ___________________________________游乐园

10. ___________________________________ 位于

11. __________________________________文化遗产

12. ___________________________________ 游览胜地

13. ___________________________________ 以……命名

14. ___________________________________ 满足需要

15. ___________________________________ 旅游

16. ___________________________________ 收费

17. ___________________________________ 不仅仅是……

18. ___________________________________以……而闻名

19. ___________________________________难怪

20. ___________________________________接近

三、 重点句型翻译及仿写

1. whether... or... 无论……还是……

例句: Whether he works hard or plays, I don’t think he will pass the examination.无论他是努力学习还是玩耍, 我认为他都不会通过考试。

仿写 根据汉语意思完成句子。

⑴ 它对我们有害还是有益还有待观察。

____________________________ remains to be seen.

⑵ 不管她是好还是坏, 我都不会让你为她担忧。

I won’t have you worry about her ____________________________.

Your sentence:

____________________________________________________________

2. If driving…=If you are driving,

例句: After finishing my homework, I went to bed. 昨晚写完作业后我就上床睡觉。

仿写 根据汉语意思完成句子。

(1) 我在街上散步时遇到了我的英语老师。

____________________________________________________________

(2) 在听课时, 要专心听老师讲。

____________________________________________________________

Your sentence:

____________________________________________________________

四、 语言知识应用

1. 上周末, 我和朋友去隔壁县的一个村寨旅游。

____________________________________________________________

2. 当我们接近那里时, 发现它是模仿古代某个城堡而建的。

____________________________________________________________

3. 它以养鸟而闻名。

____________________________________________________________

4. 开始, 无论我们怎样期待还是发出叫声引起鸟的注意, 鸟都不肯出来。

____________________________________________________________

5. 最后, 当我们靠近鸟儿的时候, 它们都活跃起来了。

____________________________________________________________

6. 对于鸟的各种表演, 我们感到极大的欢乐。

____________________________________________________________

合并：

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________

五：句子背诵 (附加，各班可选用)

1. All the exhibits are so vivid that all the dinosaurs seem to have come to life.所有的展品都惟妙惟肖, 好像所有的恐龙都已复活。

2. Situated in Longdong in the northeastern outskirt of Guangzhou，the South China Botanical

Garden，which has over 5，000 species of tropical and subtropical plants introduced from home

and abroad，is one of the largest of its kind in the world.位于广州东北郊区的龙洞的华南植物园有5000多种从国内外引进的热带和亚热带物种，它是世界上同种类型的最大植物园之一。

3.In the Disneyland, people can not only enjoy the exciting activities there, but also get close to

the life-size cartoon characters like the Mickey Mouse and Donald Duck, which appear in some

of Walt Disney’s famous cartoon films. 在迪士尼乐园, 人们不仅能够享受刺激的活动，而且能够接近出现在一些迪士尼著名卡通电影里的与真人一样大小的卡通角色，比如米老鼠和唐老鸭。

ing here, you will find varieties of dinosaurs, which lived in the Jurassic.

在这里，你可以看到生活在侏罗纪时代不同类型的恐龙。

5. No wonder tourism is increasing wherever there is a Disneyland.难怪哪里有迪斯尼乐园, 哪里的旅游业就会发展。

背诵：语篇模块

Since the first Disneyland in the world

was founded in California in 1955, it has been famous to the world as the world biggest theme

park. Afterwards, four other Disneylands were founded one after another in Florida of America,

Tokyo of Japan, Paris of France and Hong Kong of China. In fact, Disneyland is not only an

amusement park, but also a tourist centre.

In addition to joining in the plentiful and interesting activities, the tourists

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人教版高中英语必修四Unit 5 Theme parks如何介绍主题公园

人教版高中英语必修四Unit 5 Theme parks如何介绍主题公园

如何介绍主题公园

【写作任务】

某英文报的Tourist Attraction栏目正面向中学生征文。请根据提示，用英语写一篇短文介绍青岛极地海洋世界（Qingdao Polar Ocean World）。

要点包括：

1. 集休闲、娱乐与购物于一体；

2. 有36个展馆，包括极地海洋动物馆（Polar Marine Animal Hall） 、海洋科技馆（Marine Science & Technology Museum）、海洋娱乐大道 （Ocean

Entertainment Avenue）、休闲商业区（Leisure and Business District）等；

3. 极地海洋动物馆是目前国内最大、拥有极地海洋动物品种最全、数量最多的场馆；

4. 游客可欣赏海洋动物表演。

注意：1. 词数100左右；2. 可以适当增加细节，以使行文连贯。

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

【写作指导】

一、审题定调

本写作任务要求写一篇介绍主题公园的短文，属于说明文。其内容一般包括主题公园的总体情况、特色景点或娱乐项目以及吸引游客的原因等。

二、谋篇布局

介绍主题公园，可以用总——分——总的结构来写：

第一部分：引出话题（介绍主题公园的总体情况）；

第二部分：具体介绍主题公园的特色；

第三部分：总体评价。

三、组织语言

第一部分：引出话题。

普通表达 高级表达

★... is a place where you can ... ★As a compound (综合性的) park, ... ★There are several parts, including ... combines ...

常州中国恐龙园：科普与娱乐的好去处

常州中国恐龙园：科普与娱乐的好去处

常州中国恐龙园：科普与娱乐的好去处

常州中国恐龙园位于江苏省常州市天宁区。作为中国目前最大的恐龙主题公园之一，这里不仅拥有丰富的恐龙文化资源，还集合了娱乐、科普和教育于一体，成为人们学习和娱乐的好去处。

一、恐龙知识科普教育

作为一个致力于恐龙科普教育的主题公园，常州中国恐龙园提供了丰富的科普展览和资料，为游客们带来了全方位的恐龙知识学习体验。

1. 恐龙化石博物馆

恐龙化石博物馆是常州中国恐龙园的亮点之一。这里展示着各种恐龙化石，包括巨型恐龙化石、迷人的恐龙骨架和珍贵的古生物化石等。游客们在博物馆内可以近距离观察这些珍稀的化石，了解恐龙生息地、食性以及与其他动植物的关联等信息。

2. 科普探索区

科普探索区设置了许多互动展项，让游客们能够动手参与，亲身体验恐龙时代。例如，模拟挖掘恐龙化石的活动，让游客们化身考古学家，亲自解开恐龙的谜团。此外，还有恐龙骨骼拼图、恐龙化石拍照墙等活动，使游客们在玩乐中学到更多知识。

3. 演讲和讲座

常州中国恐龙园还定期举办恐龙学术讲座和科普演讲，邀请专家学者与游客们分享最新的恐龙研究成果和科学知识。这些讲座涉及的话题广泛，包括恐龙的进化历史、生存方式、与现代动物的共通点等，为游客们提供了一个深入了解恐龙的机会。

二、娱乐项目多样

除了丰富的科普教育内容外，常州中国恐龙园还提供了多样化的娱乐项目，满足不同年龄段游客的需求。

1. 恐龙表演

常州中国恐龙园每天都会进行恐龙主题表演。巨大的模型恐龙在舞台上栩栩如生地动起来，与表演者互动，呈现恐龙的生动形象。游客们可以欣赏到激动人心的恐龙戏剧和闪光效果，仿佛置身于恐龙时代。

2. 主题游乐设施

园区内设有多个主题游乐设施，如恐龙过山车、恐龙飞龙、恐龙水上世界等，让游客们在刺激的娱乐项目中感受恐龙的神秘与魅力。

3. 手工DIY活动

常州中国恐龙园还提供了一系列恐龙主题的手工DIY活动，如恐龙手工制作、恐龙陶艺等。游客们可以亲手制作属于自己的恐龙作品，增强参与感和创造力。

20个沉浸式文旅新型业态示范案例

20个沉浸式文旅新型业态示范案例

沉浸式文旅新型业态示范案例

1. 引言

在当今社会，“沉浸式文旅”已成为一个热门话题，是指通过各种创新手段，将游客、观众等带入一个具有强烈体验感和参与感的场景中，从而实现旅游、文化、娱乐等多元化体验的一种新型业态。下面，我将为大家介绍20个优秀的沉浸式文旅新型业态示范案例。

2. 旅游目的地

以文化、历史、自然景观等资源为背景，通过多媒体技术、虚拟现实等手段，打造出具有强烈沉浸感的游览体验。例如在故宫博物院，游客可以通过虚拟现实设备，穿越时空，领略明清皇宫的恢弘壮丽；在张家界国家森林公园，游客可以通过声光电技术，身临其境地感受千姿百态的自然风光。

3. 文化展览

通过数字化、互动化手段，为观众带来更加生动和有趣的观展体验。比如在一些博物馆和艺术展览中，通过虚拟现实、全息投影等技术，将文物、艺术品呈现在观众面前，使其仿佛能够与历史人物、文化符号进行互动。

4. 主题公园

在主题公园中，沉浸式体验成为吸引游客的重要手段。例如迪士尼乐园、环球影城等，通过打造精细的场景、配合音效和灯光效果，让游客身临其境地体验电影场景或动漫故事，获得愉悦和震撼。

5. 旅游酒店

一些创新型的旅游酒店也在追求沉浸式体验。比如一些主题酒店通过设计独特的房间风格、提供互动体验设施，使住客可以在酒店内就能感受到异国风情或奇幻世界。

6. 文化演艺

以史诗、传统故事为主题的文化演艺节目，通过舞台布景、服装、灯光等环节，为观众带来真实而震撼的视听体验。比如张艺谋执导的《印象西湖》、以及各地的历史传统戏曲表演等。

7. 艺术体验

一些艺术机构通过沉浸式的展示方式，使观众可以更加深入地了解并参与到艺术创作中。比如在一些艺术馆中，邀请艺术家现场创作并与观众互动，使观众成为艺术的一部分。

8. 互动体验馆

通过科技手段，打造出一种虚拟和真实相结合的体验场景。比如未来科技馆、数码科技体验馆等，通过虚拟现实、增强现实等技术，带领观众进入到未来世界或者科技的奇妙世界。

Theme parks-说课稿.pdf

Theme parks-说课稿.pdf

学海无涯

高二英语Unit5说课稿

课题：高二英语必修4 Unit5 T说课稿 我说的课题是高中英语必修4第5单元Theme parks 的第二课时Reading. 说课的内容包括四部分：一教材分析；二 说教法；三 说学生; 四 说教学程序。 一， 教材分析

1单元背景分析

当今社会的发展，人们物质生活达到一定水平后，人们追求文化生活的提高，因此，

各国新的主题公园不断的建立，在一定意义上，体现了人类文明。主题公园成为目前社会人

们选择的主要休闲、娱乐方式之一。本主题是一个非常贴近生活、具有时代性、可深度挖掘

的教学主题。本单元围绕Theme parks这一主题开展听、说、读、写多种教学活动。单元语

言素材涉及摩天轮、旋转木马、过山车、蹦极运动、自由落体车、赛车等娱乐方式及各类主

题公园内容，具有典型的时代气息，有利于学生了解生活、运动与休闲，了解中外文化，增

强世界意识，有利于培养积极的生活态度。对本单元的教学，我们可以从学生身边的或熟知

的主题公园谈起，帮助学生对这一话题有比较全面的了解。

In Warming up and Pre-reading part, 先以图片呈现不同风格的主题公园、引起学

生兴趣，然后提出问题，便于学生小组讨论。

Reading是一篇介绍主题公园的说明文内容有趣、易于理解。作者不仅讲述了主题公

园与普通公园的异同以及各种类型的主题公园。Theme Parks –fun and more than fun这

篇主题公园指出了人们不仅可以在主题公园中使自己身心放松并得到娱乐，同时还可以从娱

乐中获得知识和必要的体验。我们引导学生了解和比较不同主题公园的特色后，激发学生联

想主题公园的未来发展，鼓励学生自行设

计公园的主题活动，鼓励学生积极想象、培养创新能力。 学生在本单元的学习过程和开展的小组活动中，除了增长语言知识、提高语言技能外，更要拓展文化视野，发展跨文化交际的意识和能力；并且结合个人经验充分体验他人在个别主题活动方面的感受，加强合作意识、陶冶情操，提高自身素养。 从素质教育的要求和学习语言的目地看，高中英语教学重视培养学生运用英语进行交际的能力。根据英语课程标准的要求，应重视培养学生的口语表达能力，体现英语教学的交际性、得体性、准确性和实践性。因此本节课教学应着重培养学生熟练运用所学功能用语谈论主题公园话题的能力，为语法学习打下基础。