最大最全最精的教育资源网
新世纪教育网 天量课件、教案、试卷、学案免费下载 第 1 页 共 5 页
§13.4 《杠 杆》 教学案
青岛第二十三中学
徐玉玲
课题 §13.4 杠杆 课型 新授课 授课人 徐玉玲 最大最全最精的教育资源网
新世纪教育网 天量课件、教案、试卷、学案免费下载 第 2 页 共 5 页 教学
目标 知识与技能 ①知道杠杆、杠杆的五要素
②知道杠杆的一些应用
③知道杠杆的平衡条件
过程与方法 ①通过观察和实验，了解杠杆的结构及其要素
②通过探究，知道杠杆的平衡条件
情感态度
与价值观 通过了解杠杆的应用，进一步认识物理是有用的，提高学习物理的兴趣
重点 杠杆的平衡条件
难点 认识杠杆的力臂
教法
学法 协同探究教学模式 ，小循环多反馈
教具
媒体 多媒体课件、杠杆、钩码、弹簧测力计
主 要 教 学 过 程
教学
程序
教学内容 教师活动 学生活动
引
入
新
课
引入杠杆 小实践：
谁能把钉子拔出来？ 思考、讨论
动手操作
进
行
新
课 认识杠杆 展示多媒体课件：展示不同杠杆的工作过程
提出问题：
这些工具在使用过程中有什么共同之处？
出：答：一根棒、施力、固定点、转动 思考、讨论、
回答 最大最全最精的教育资源网
新世纪教育网 天量课件、教案、试卷、学案免费下载 第 3 页 共 5 页 §13.4 杠杆
编号： WL9—016
物 理 导 学 案 设 计
题 目 13.4杠杆 课时 1
学 校 星火
一中 教 者 尹德成 年 级 九年 学 科 物理
设计
来源 网络 教学
时间 2012- 09- 25
学
习
目
标 一、知识与技能
1．认识杠杆，知道杠杆的几个概念，会确认并画出力臂；
2．知道杠杆平衡条件；
3．了解杠杆的一些应用。
二、过程与方法
1．通过观察和实验，了解杠杆中的几个概念。
2．经历探究杠杆平衡条件的过程，进一步学会提出问题，分析归纳实验数据。
三、情感、态度与价值观
1．关心社会生产、生活，保持对自然现象的好奇心， 并乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理。
2．认识科学探究中必须有合作精神。
重
点 杠杆的五要素，杠杆的分类
难
点 省力杠杆和费力杠杆的掌握
学习方法 探究，小组合作，讨论
学
习 一、创设情景，引入新课
1．用古埃及人搬运巨石修建金字塔的故事导入；
2．用砖块、铁架台、木棍、细绳等，请各小组同学模拟古埃及人搬运巨石修建金字塔的情景，并交流心得体会。 过
程 二、自学指导一：杠杆
观察教材P64图13.4-4所示的几种工具并想一想，它们有什么共同的特点？
自学杠杆部分，完成下列问题：
1、定义：在力的作用下能够饶着 转动的 叫杠杆。
2、五要素：支点指 ；动力是 ；阻力是 杠杆转动的力；动力的距离；阻力臂是 到 的距离。
1
九年级物理 13、14、15章综合练习
一、单选题（每小题2分，共58分）
1、将50mL的水与50mL的酒精混合，所得液体体积小于100mL．下列对此现象的解释合理的是 （ ）
A．分子总是在不断运动 B．分子是由原子构成的
C．分子间是有空隙的 D．分子的质量和体积都很小
2、下列关于能量转化的说法中正确的是
A．电动机将电能转化为内能
B．发电机将电能转化为机械能
C．太阳能电池将太阳能转化为电能
D．四冲程柴油机的压缩冲程将内能转化为机械能
3、下列现象中，不是用热传递改变物体内能的是（ ）
A．冬天，在火炉旁取暖 B．在煤炉上烧水
C．用锉子锉铁块，铁块变热 D．冬天，用热水袋取暖
4、下表是几种物质的比热容，判断下列说法中错误的（ ）
物 质 水 水银 冰 沙石
比热容/J/（kg·℃） 4.2×103 0.14×103 2.1×103 0.92×103
A、制作体温计常用水银作介质，原因之一是水银的比热容小。
B、北方楼房中的取暖器用水做介质，利用了水的比热容大的特性。
C、由于水比沙石的比热容大，所用内陆地区的昼夜温差比沿海地区大。
D、由于水比冰的比热容大，所以冷却食品时0℃的水比0℃的冰效果好。
5、已知铝、铁、铜的比热依次减小，它们的初温和质量都相等，吸收相等的热量，最后的温度是 （ ）
A．铝的温度高 B．铁的温度高
C．铜的温度高 D．铝、铁、铜的温度都相同
6、下列四种现象中，只发生能的转移而不发生能的转化的过程是 （ ）
A．冬天，用手摸户外的金属杆时手感觉到冷 B．闭合开关后，灯泡发光
初三物理第十三章 第4-5节 杠杆 其他简单机械人教新课标版
一、学习目标：
1. 能识别生活中的杠杆；能分析杠杆受到的动力和阻力；会画杠杆的力臂。
2. 能利用杠杆的平衡条件进行分析和判断。
3. 能对生活中的杠杆进行分类。
4. 能说出动滑轮和定滑轮的特点。
5. 能利用动滑轮和定滑轮的特点解决实际问题。
二、重点、难点：
重点：
1. 杠杆以及杠杆的支点、动力、动力臂、阻力、阻力臂的意义；杠杆的平衡条件；
2. 定滑轮、动滑轮和滑轮组的特点；根据需要选择简单的滑轮组；
3. 知道轮轴和斜面也能省力。
难点：力臂的概念及力臂的画法。
三、考点分析：
1. 发现和识别生活中的杠杆，按要求画力和力臂；利用杠杆的平衡条件解决实际问题。
题目类型主要是填空题、选择题、作图题。
2. 动、定滑轮类型的判断及省力特点；滑轮组的绕线方法的作图问题；滑轮组中各相关量的计算；滑轮组的一些实际应用性问题。题型主要以选择题、填空题、作图题为主。
一、杠杆
1、认识杠杆
一根硬棒，在力的作用下能绕着固定点转动，这根硬棒就可看作是杠杆。所谓硬棒就是在使用时棒不会变形，至于棒的形状则并不一定要求是直的，比如弯曲的手柄、滑轮等都可以看作是杠杆。
支点：杠杆绕着转动的点（图中的O点）。
动力：使杠杆转动的力（图中的F1）。
阻力：阻碍杠杆转动的力（图中的F2）。 动力臂：从支点到动力作用线的距离（图中的l1）。
阻力臂：从支点到阻力作用线的距离（图中的l2）。
2、杠杆的平衡条件
在力的作用下，如果杠杆处于静止状态（或绕支点匀速转动），就表明杠杆平衡了，杠杆的平衡条件是：动力×动力臂＝阻力×阻力臂，或写作F1l1＝F2l2.
3、杠杆的分类及其应用
杠杆分类 力臂关系 力的比较 特点 应用范例
省力杠杆 21LL 平衡时
21FF 用较小的力产生了较大的力 撬棍
费力杠杆 21LL 平衡时
21FF 费力但省距离 镊子、吊车
