六年级语文第三单元语文园地课堂笔记一、交流平台。
1. 感受小说中的人物形象。
二、词句段运用。
1. 描写人物入迷的样子。
例句：下课时，教室里摆开场子，吸引了一圈黑脑袋，攒着观战，还跺脚拍手，咋咋呼呼，好不热闹。
常要等老师进来，才知道已经上课。
我们可以这样仿写：他捧着一本漫画书，眼睛死死地盯着书页，时而咧嘴傻笑，时而眉头紧锁。
周围同学的吵闹声他完全听不到，就连老师走到他身边，他都没有察觉，直到老师轻轻敲了敲他的桌子，他才如梦初醒，茫然地抬起头。
她坐在窗边的座位上，全神贯注地看着窗外树上的小鸟。
那只小鸟在枝头跳来跳去，她的眼睛就跟着小鸟的身影移动，身子都快探出窗外了。
同桌叫了她好几声，她就像没听见一样，直到同桌伸手在她眼前晃了晃，她才回过神来，不满地嘟囔：“干嘛呀，正看到精彩的地方呢！”2. 外貌描写反映人物特点。
例句：（1）扁鼻子军官的眼光立刻变得凶恶可怕，他向前弓着身子，伸出两只大手。
啊！那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。
（2）他没有什么模样，使他可爱的是脸上的精神。
头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮；腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一边儿粗。
从第一个例句里，通过对扁鼻子军官“像鹰的爪子”的手的描写，我们一下子就感受到了这个军官的凶狠、残暴。
第二个例句对祥子的外貌描写，就写出了他的朴实、憨厚的特点。
我们来仿写一下：这个小偷，眼睛小小的，总是滴溜溜地乱转，像在寻找什么猎物。
他的脸上有一道长长的疤痕，从眼角一直延伸到嘴角，笑起来的时候特别狰狞。
他穿着一件脏兮兮的夹克，双手插在口袋里，缩着脖子，鬼鬼祟祟地在人群中穿梭。
我的奶奶，脸上布满了皱纹，就像岁月在她脸上刻下的一道道沟壑。
她的眼睛总是笑眯眯的，透着慈祥。
稀疏的白发整齐地梳在脑后，她穿着一件洗得发白的蓝色布衫，虽然旧但是很干净。
她的背有点驼，但是走起路来却很稳，手上总是拿着给我准备的小点心。
三、日积月累。
原文：中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。
爱眼日主题国旗下讲话稿•相关推荐爱眼日主题国旗下讲话稿（精选13篇）在生活中，我们很多时候都不得不用到讲话稿，讲话稿是个人或个人以集体的名义，在重大的会议中，或在较隆重的场合，或各种群众性的集会上发表全部讲话内容的文稿。
大家知道讲话稿怎么写才正确吗？以下是小编为大家整理的爱眼日主题国旗下讲话稿，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
爱眼日主题国旗下讲话稿篇1敬爱的老师们，亲爱的同学们：大家早上好！同学们，你们知道6月6日是什么日子吗？也许你还不知道吧，6月6日是爱眼日。
今年的六月六日是全国第二十个爱眼日。
你们知道六月六日爱眼日的来历吗？1992年的9月25日，天津医科大学眼科教授首次向全国倡议，在国内设立爱眼日，并在天津召开了全国爱眼日第一次研讨会。
这一倡议受到眼科学界和眼科专家们的响应，1996年，国家卫生部、国家教育部、团中央、中国残联等12个部委联合发出通知，将爱眼日活动列为国家节日之一，并确定每年6月6日为全国爱眼日。
今天我们演讲的主题就是爱眼护眼，拥有明亮的眼睛。
眼睛是心灵的窗户，人人都有一双明亮的眼睛。
这双眼睛可以看到五彩缤纷的大千世界，但现在，清晰的视野离我们越来越远。
这是为什么呢？这是因为许多同学没有作息地用眼，不顾卫生地擦拭眼睛，不注意距离地看电视、用电脑、看书等等。
也许有的同学错误地认为只要我学习好就行了，视力不好配戴眼镜就行了。
更有的人认为戴眼镜是有知识的象征。
但现实生活告诉我们：一旦患了近视，戴上眼镜会给学习和生活带来很多不便。
例如在参加体育活动的时候，打破眼镜甚至伤及眼睛到医院做手术缝合是常有的事。
戴上眼镜如仍不注意用眼卫生，常会使视力下降加快，形成高度近视，甚至失明。
而且患高度近视的同学在将来考大学选择专业和将来工作择业都会受到限制。
如果你学习成绩很好，只是因为眼睛近视而被你所钟爱的专业拒之门外，那你将会抱憾终生。
眼睛可以让我们去认识世界，学习知识，如果我们失去了明亮的眼睛，我们的世界将是黑暗的。
幼儿园大大班语言《几只眼睛几条腿》教案及反思第一篇《幼儿园大大班语言教案及反思》在幼儿园大大班的语言课堂上，《几只眼睛几条腿》这个活动可有趣啦！教案部分：先通过一个小游戏引出主题，让小朋友们猜猜不同动物的眼睛和腿的数量。
比如，“小兔子有几只眼睛几条腿呀？”然后展示一些动物的图片，大家一起数一数。
接着，给小朋友们讲一个关于小动物们比眼睛和腿数量的小故事，让他们更深入地理解。
反思：这次活动小朋友们的参与度很高，特别是在猜动物的时候，一个个都特别积极。
但也发现了一些小问题，比如有的小朋友对数字还不太熟悉，数数的时候容易出错。
下次得提前多给他们练习练习数数，这样活动就能进行得更顺利啦。
第二篇《幼儿园大大班语言教案及反思》今天咱们来说说幼儿园大大班语言课《几只眼睛几条腿》。
教案：一开始，放一段有动物叫声的音乐，让小朋友猜猜都有哪些动物。
然后把动物的卡片拿出来，和小朋友一起讨论每个动物的特点，重点就是眼睛和腿的数量。
还让小朋友们分组，互相说一说自己知道的动物有几只眼睛几条腿。
反思：小朋友们在分组讨论的时候可热闹啦，都争着说自己的想法。
不过呢，有的小组有点太闹腾，秩序有点乱。
以后得在分组前多强调一下规则，让大家既能开心地交流，又能保持良好的秩序。
第三篇《幼儿园大大班语言教案及反思》来聊聊幼儿园大大班的这个有趣的语言课吧！教案：老师先扮成一个神秘的动物使者，吸引小朋友的注意。
然后拿出一些动物的模型，让小朋友观察并说说它们的眼睛和腿。
之后，一起唱一首关于动物的儿歌，加深印象。
来个小比赛，看谁能又快又准地说出动物的眼睛和腿的数量。
反思：小朋友们对神秘动物使者的环节特别喜欢，都瞪大了眼睛看。
但是比赛的时候，有的小朋友因为没回答对有点失落。
以后得多多鼓励他们，不管对错，勇敢回答就很棒！第四篇《幼儿园大大班语言教案及反思》咱们一起看看幼儿园大大班语言《几只眼睛几条腿》是怎么上的。
教案：用多媒体播放一些动物的视频，边看边问小朋友问题。
