一树繁花

以春天的名义，赴一场盛世豪宴
融进人间四月天，站成一树花的姿势
摇曳，独自暗香
不冷不傲，心向天空，与白云一起行走
驻足，在光的中央，有足够的理由让你看见
来遂未了的心愿，来寻放不下的挂念
有那么一封未到的信，画着一幅海市蜃楼
风是疲惫的邮差，倒在来时的路
那一树繁花，是前世的誓约今生的寄托
每一朵花瓣都是我澎湃的情感
每一次艰难的开放与凋落
都有着甜蜜的伤痛
花开不为美，花落不自怜,拳拳之心都挂在风雨里而最美的东西有着最快的结局
一世情缘无非是梦，一生繁华最是难懂
半醒半梦中，行完千山之情，过尽万水之恋
再见亦是不见，舍不得的终将一去不返
不愿老去，不忍离去，不想一瓣一瓣的飘落
春天太美，美得过份忧郁
花太香，香得一抬双眼，便泪落两行。

一树繁花_900 字看过，一树繁花。

--题记我向来是喜欢春的，爱她的张扬，爱她的笑靥如花。

我欣赏城市的花，那些公园里，社区里，街道旁，哪些用以欣赏的花。

一场春雨淋漓以后，我看见花开了。

所有的花都如期而至，铺天盖地，小小的花萼再也藏不住满腹的心事，訇訇然怒放，举起大大小小的杯盏，在阵阵微风中歌兮舞兮。

然而一阵大风吹来，樱花树上的小仙女们纷纷落枝头，宛如调入凡间的天使。

它们落在车上，落在行人的肩上，落在小孩儿的书包上，落在蕴含着汽车尾气的空气中，落在满地尘埃的柏油马路上。

环卫工人埋怨它们难打理，司机师傅嫌它们碍眼睛，城里的居民嫌它们招蜂引蝶……它们俨然失去了开花的价值。

而我是欣赏它们的，我钟情于它们下坠时的浪漫，书上说：“是年轻的眼睛，藏不住花开的浪漫”我是拥有年轻眼睛的啊！但我是闻不见它们的香味的，也许是我的嗅觉在喧哗之中，失去了“灵性”，又或许这些花儿早已不再有香味。

花市里的花也开得不亦乐乎，红色的木棉，凤凰花，白色的玉兰花，紫色的紫荆花，还有色彩繁多的三角梅……人们热衷于花钱享受这样的“花海”，我却嫌它们不够真诚。

它们是为了开花而开花，是为了被我们利用牟利而开花……但我亦热爱自然的美。

我爱村野的花。

那些开放在山坡上，池塘边的花。

雪化了，你便看见小草感受到了春的召唤，破土而出，不久便是漫山遍野的油菜花，映入眼帘，它们开放在一起，美丽在一起，它们的黄比太阳的光芒更为耀眼。

它们刺激着你的神经，它们唤醒了我们对春的渴望，鱼塘边的梨花让我想起“梨花院落溶溶月，柳絮池塘淡淡风”，粉红色的桃花灼灼其华，勾起了我的粉色情结，还有花瓣白色，含苞带粉色的苹果花，让我想起了城市之中只开花不结果的苹果树。

有一位作家说“人类的虚荣心就如同花开的太多，把自身所有的能量都用来开花，等到要结果时，却再也挤不出一丝能量。

花开多了，只不过换来几声喝彩，结不了果，它凭什么还可以在我家门口存活呢？”但乡村的花不是这样的，它们开花虽不多，结果味却甜，看见它们就想起在田野里辛苦耕种着的农民伯伯，想起他们带着泥土气息的裤角，想起他们千沟万壑的手掌，想起他们被黄泥塞满的指甲。

一树繁花作者：王莹来源：《新作文·小学作文创新教学》2016年第12期缘起教室前有一棵老楝树，树干粗壮，枝叶繁密。

课间孩子们喜欢在楝树旁边游戏，欢天喜地的闹嚷、叽里呱啦地说笑顺着楝树的枝干往上传。

初夏的一天，孩子们不闹了，站在楝树下，仰起小脸对着楝树指指点点，我好奇地凑过去，孩子们马上把我围起来，七嘴八舌地报告：“老师，看啊，树上有花呢，这是一棵花树呀！”“是呀！是呀！老师能看清吗？紫色的，一簇一簇的，可好看了。

”“地上还有掉下来的呢。

老师看，是小小的花，像个小喇叭。

”每年春末夏初，楝树都会开花。

然而，对和这棵楝树做邻居的孩子们来说，楝树上的花是陌生的，因为他们甚至不认识这是一棵苦楝树。

陌生是激发学生浓厚兴趣和不竭毅力的源泉，作为老师的我应该细心地呵护。

孩子身上有着敏感、好奇的天性，利用这一点，在平淡的生活中可以适时启发他们的联想和想象，让孩子们感受到世间万物的神奇、奥妙。

“语文课程是学生学习运用祖国语言文字的过程，学习资源和实践机会无处不在，无时不有。

”三年级的学生对写作还是一知半解，利用这一树繁花，帮助学生踏上阅读、习作之路，开启班级特色作文之旅，这将是一件多么美好的事情，这正是我班特色作文实践的缘起。

一、探个究竟，让楝树融进孩子们的生活面对楝树，你心里怎么想的，有什么想问的？我的问题引起孩子们的兴趣，他们纷纷地提出了自己的问题：这是一棵什么树呢？这棵树在学校里站了多久了？谁栽的？怎么能知道这棵树的年龄？树上的叶子能长多大？甚至有的孩子问：这棵树能结果子吗？果子可以吃吗？五花八门的问题摆在大家眼前。

孔子说：“不愤不启，不悱不发。

”所以，我没有给孩子们现成的答案，而是放手让孩子们自己搜集资料，解答问题。

我提出要求，给大家一周的时间，解决自己提出的问题。

孩子们对问题很上心，动员整个小组的同学帮自己找答案。

有的学生查《十万个为什么》；有的学生用父母的手机上网搜；有的学生向初、高中的哥哥、姐姐请教；还有的学生到图书馆里查资料。

一树繁花_初二随笔300字时间转瞬即逝,过得很快.转眼间,春天便迈着欢快的步伐来到了人间.同时,我一大周的学习生活也结束了.在回家的路上,突然,一股沁人心脾的香味弥漫过来,是那么的淡雅、幽香.我顺着香味,寻找那发出如此香味的花.终于,我找到了那样一棵矮树.但就是这样一棵矮树,树上却开满了淡紫色的小花.他的每一根枝条上都长出茂盛的绿叶,叶片小而密,晶莹剔透；每一个枝头上都簇满了一大团花,朵朵紧挨着,密密麻麻.我想：这可能就是紫丁香吧！想到此,我想到了姥姥家的那一簇丁香.在上一周,他仍未冒出绿叶,不知在十几天的现在,是否也像我面前的这一簇丁香花,开满了一树繁花.想着,我改变了原方向,加快速度跑向了姥姥家.果然,姥姥家那一簇丁香绽放开来,散发出它那清幽而又淡雅的香味.想罢,我迈进了姥姥家门,与姥姥共赏那一树繁花！“爱”的思索_关于爱的记叙文1200字爱是一种依恋,爱是一思念,爱是一种关怀,爱是一种情感我想给爱下一个定义,可我找了很多词语,都觉得不适合.没有一个词能像;爱;,内含是如此的丰富,外延又如此的广阔.妈妈爱爸爸吗?有时候看他们为一定小事争的面红耳赤,第二天早上,爸爸还是一早把饭做好,妈妈到楼下去买包子,我们一家人和往常一样,其乐融融,好像什么事都没有发生似的.老师爱我们吗?数学老师,我们背后都叫她;老妖婆;,上课拖堂,迟到罚站,有写不完的作业,本以为周末,可以歇一歇了,可她却布置的一大堆的作业,用她的话说:你们马上就要上初中了,我希望你们都能进入一个好一点的学校学习,这可能是你们人生中的一个最重要的转折点.于是我对爱产生了疑惑,究竟什么是爱.也许是妈妈对我照顾的过多,什么事情都替我准备好了,甚至吃完饭连碗都很少端进厨房.我的任务就是学习,只要学习好,妈妈就开心.难道这就是人们说的母爱?我考上了我理想的初中,住了校,可能是以后要学得自己照顾自己,心里觉得空落落的.尤其是这几天发生一件事,让我觉得他们可能不爱我了.我们班上有同学出了水痘,学校暂时决定住宿生暂时不住校.通知是晚上下发的,别人家的孩子大部分都被父母接走了,我们宿舍就剩下我和另外一个同学.我像爸爸妈妈这么爱我,为什么不来接我呢?第二天早上,我感觉到有些头晕,可能是晚上着了凉,我把我的这个情况告诉给了我同桌,他大吃一惊,认为我可能是;危险分子;,并把这一情况汇报给了老师,老师立刻要家里的人来把我接回去.十一点的时候,当我从小教室里上完英语,朝我们教室的位置走,远远看到一个熟悉的身影站在二楼的走廊的,我一眼就认出那是我的爸爸.我们出了校门,上了车到医院做检查.在医生的诊室里遇见我一位妈妈给儿子看病.这个孩子看上去有些痴呆,咳嗽的很厉害.他妈妈在跟大夫交流的时候我了解到他出生的时候缺氧,得了脑瘫.这位妈妈跟大夫说,不想让孩子的爸爸知道,怕孩子的爸爸责怪.看得出无论是爸爸还是妈妈都十分爱他们的孩子,尽管这个孩子是个残疾.此时我想再也没有一种爱能替代的妈妈的关心,有了妈妈的呵护,这个孩子才能生存在这个世界上,虽然这个孩子给家庭带来了负担,甚至会被别人嘲笑.回到家里,我才知道妈妈不在家.姐姐去了天津,姐姐一个人去天津工作了,妈妈跟她一块去,帮她租房子,买生活用品.当妈妈一听说我身体不舒服,就立即买了高铁票,晚上就可以到家了.有的人对别人的一点小恩小惠铭记于心,而对父母亲对自己的关心视为理所当然.父母亲对我们的爱是没有任何附加条件的,而有时候我们却在抱怨他们.作为一个正在成长的我们,应该学会感恩.不仅要感恩我们的家人,还要感恩我们的老师,感恩所有有恩于我们的人,感恩我们所处的这个强大的国家.有国才有家,有家才有我!。