专题二连实物图画电路图—人教版九年级物理上册作业课件

画电路图时要注意：
1、 电路图中各元件摆放的位置尽量与实物图中各 元件位置相对应，这样便于检查 ;
2 、各电路元件摆放的位置要匀称、美观;
3、交叉连接的导线，一般要在连接处画一个黑点。
二、根据实物图画电路图的方法
1、串联电路：电路图呈长方型
S
L1
L2
+-
S
L1
L2
沿着电流方向作图，顺次对应， 标明相应字母及角标。
二、根据实物图画电路图的方法
2、并联电路
+ 干路
支路1 支路2
－ 干路
二、根据实物图画电路图的方法
2、并联电路：电路图呈“日”形状
+-
S
S
L1 B
L2 A
B
A
L1
L2
干路：两个分支点加电源部分。“遮一画一”
标明相应字母及角标。 电路图上打分支点
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1.同其他林木相比，竹子颇有一些 独特之 处，如 虚心、 有节、 清拔凌 云、不 畏霜雪 、随遇 而安等 等。这 些特点 ，很自 然地与 历史上 某些审 美趣味 、伦理 道德意 识发生 契合， 进而被 引入社 会伦理 美学范 畴，成 为君子 贤人等 理想人 格的化 身，并 对中国 传统文 化的发 展产生 深刻的 影响。
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8.造成中西方用香差异的一个很重要 因素， 也是许 多其他 文化差 异的内 在因素 之一， 就是各 自传统 信仰的 不同。 西方多 信仰基 督教， 其次是 伊斯兰 教，二 者与香 的传播 关系并 不大；
感谢观看，欢迎指导！
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4.历史上东西方香文化交流不可谓不 繁盛。 隋唐时 期，许 多波斯 商人以 贩卖香 药为职 业，收 售由西 域经海 上运来 的香药 ；同时 ，许多 朝鲜留 学生来 到中国 ，将中 国的香 文化传 入朝鲜 ，再由 朝鲜传 入日本 。

在符合设计要求的条件下，要求开关数量最少）
S声2 S声1
S光
第三十四页，编辑于星期三：一点 四十七分。
10．有一只开关、一只电动机、一个小电灯和一个电池组，
在下面画出开关控制电动机和电灯的两个不同的电路图。
第三十五页，编辑于星期三：一点 四十七分。
第十二页，编辑于星期三：一点 四十七分。
例7：
L1
S2
S3 L2
第一步，用电路 符号代替实物
L1 S2
S3 L2
S1
第二步、对按照电路图画图规则对上 图进行美化处理（注意交叉连接的导 S1 线，一定要在连接处画一个“黑点” 。
L1
S2
L2
第十三页，编辑于星期三：一点 四十七分。
例8：
S1 L2
S2
1、在电路图中任选一条支路，并将这个支路
的元件与干路的元件连接好
2、再找出电路中电流的分支点 3、将回路以外的元件连接在两点之间
第五页，编辑于星期三：一点 四十七分。
例3：
A
L2 L1
S1 L3
S B
L2
A
L1
L3
S1
S B
第六页，编辑于星期三：一点 四十七分。
例4：
S1 S2
BA
S1
S2
第七页，编辑于星期三：一点 四十七分。
L1
第十四页，编辑于星期三：一点 四十七分。
例9：
汇合点
B
A 分开点
第十五页，编辑于星期三：一点 四十七分。
L1
L2
s1
s2
第十六页，编辑于星期三：一点 四十七分。
例10：
A
B
L1
L2
s

（2）只闭合开关S2，其余开关断开；
（3）同时闭合S1和S3，其余开关断开；
（4）同时闭合S1和S2，其余开关断开。
5、电路故障
1．小明同学按如图连接好电路，闭合开关后发现，甲、乙两灯泡不亮，此 时甲乙灯泡仍不亮，然后他拿来一根导线直接连在甲灯泡两端，此时甲乙灯 泡仍不亮，于是他取下这根导线，直接连在乙灯泡两端，此时发现甲灯亮了 起来，根据以上现象可以推断出下列哪个结论是正确的（ B ）
具体要求:
(1)画电路图应注意的问题：
(2)连接实物电路图应注意的问题：
①呈长方形，横平竖直；
①导线要连接到接线柱上；
②元件符号均匀分布在电路图中； ②导线不能交叉；
③元件符号不要画在拐角处；
③导线不能穿过元件或触碰到元件
④元件和符号顺序一致。
④电路图与实物图的元件位置应一一
对应。
根据电路图连接实物电路。
4．如图所示为校园安全管理安装的人脸识别闸机系统，并结合当下疫情
防控，当学生进入通道，红外测温仪检测体温不超过37.3℃，开关S1闭合， 摄像头识别人脸，是本校学生开关S2闭合，闸机开启学生进入。闸机由电 动机控制，请画出此系统的简单电路图（电源用电池符号表示）。
4、识别并改正错误电路
例1
× ×
L1
L1
L2
L2
根据电路图连接实物电路。
L1
S1
S2
L2
S2
S1
L2 L1
2、根据实物电路画出电路图
L1
L2
L1
L2
2、根据实物电路画电路图。
S1 L2
S2 L1
L2
S1
L1
S2
3、按要求设计电路

电池组的连接
练一练
连接电路，用电压表测量小灯泡L1两端的电压。
练一练
画出对应的电路图。
V
V
V
1. 根据要求，将图中的元件连成电路图。（各元件位置不动）
①图甲中灯L1、L2串联，电流表测灯L2电流； ②图乙中灯L1、 L2并联，电流表测灯L2电流。
(2)请在图乙中移动一根导线，测量另一处的电流。在移动 的导线上画“×”，并用笔画线代替导线连接正确的电路。 移动后电流表测量的是 处的电流。（选A、B、C）
请根据实物电路, 在右边画出相应的电路图。
L1 L2 A1 S
A2
请根据图所示的电路，用笔画线作导线，将图中的 实物连接起来使之完整（灯L1的电流约0.4A）。
根据如图设计的电路，连接实பைடு நூலகம்电路．
(1)图甲是他们设计的电路，图乙是他们测量电流时连接的实验电
路，此时电流表测量的是
处的电流。（选A、B、C）
3. 根据下图所示的实物图画出电路图。
S
S1
L1
L2 S
S1
L1
L2
4.如右图所示，学校有前、后两个门，在前、后门各装一个 按钮开关，学校传达室有甲、乙两盏灯和电池组。要求： 前门来人按下开关时甲灯亮，后门来人按下开关时乙灯亮。 请设计电路并在实物图中连线。