五四运动与青年学生的觉醒
1919年5月4日开始的五四运动，是一次彻底的反帝反封建的，又青年学生率先发起的爱国运动。虽然在五四运动的后期，运动的主角由学生转变为工人，但是不可否认，青年学生在运动中发挥的作用是巨大的。
五四运动可以爆发，有很多方面的原因。我认为，以下几点原因是比较主要的。第一，以三大国立高等学府为首的高等教育的发展；第二，各种学生社团的纷纷建立；第三，从欧洲和俄国传来的先进新思潮的涌动；第四，一战期间，列强无暇顾及中国，使得中国工商业获得了空前的发展机会；第五，巴黎和会上中国外交的失败。
其实，在五四运动之前，虽然已经有了高等教育的发展和新思潮的灌输，但是青年学生依然可以说没有到了真正觉悟的时候，只是缺一个最后的刺激点，这个刺激就是巴黎和会。在五四运动中，学生阶层彻底觉醒，获得了很大的锻炼，和工人阶层一起，为党的建立奠定了基础。那么，学生的觉醒主要表现在什么方面呢？
第一，是青年学生个体自我意识的觉醒。第二，是青年学生社会意识的觉醒。第三，是青年学生国家责任意识的觉醒。随着五四运动的爆发，学生对自己的社会定位有了新的认识，他们更加注重自己的社会地位，自我意识大大加强，自己才是社会的主人，同时出发的他们对社会和国家的责任意识的加强。五四运动促进了青年学生国家责任意识的全面觉醒，他们开始从国家的角度来看待自己。在五四运动中，爱国青年把发动群众参加爱国运动与向群众进行爱国主义、国家责任意识的宣传教育结合起来，促使了国民国家责任意识的普遍提高。他们通电全国，呼吁各界群众起来关心国家的生死存亡。他们走上街头向市民演讲，到工厂、村镇发动工人和农民；在揭露帝国主义和卖国贼罪行的同时，向群众进行爱国主义宣传，“希望国民迅速觉悟，团结救国”，“凡为中华民国之国民，均应同来出力救我中国”，“唤起国民之爱国心，用切实方法，挽救危亡”。上海“三罢”斗争的实现就是青年学生积极发动、宣传、教育的最显著成果，即使是在运动中起了决定性作用的工人阶级也是在青年学生的鼓动之下才参加到这场运动中来的。
而这样一系列的觉醒，也同时为我党的建立提供了大批干部队伍，促进了马克思主义的传播，直接推动了我党的创立。
从20世纪初，我国的先进青年按地域来分大致分为了三类，一类是旅欧的学生，一类是旅俄的学生，一类是在本土的学生。旅欧学生中具有代表性的便是蔡和森、周恩来、邓小平。蔡和森“猛看猛译”马克思著作；周恩来遍访法国、德国、英国工人运动，考察西方社会真相；邓小平白天在工厂干力气活，晚上刻蜡版出刊物……这批风华正茂的中国青年，在欧洲这个马克思主义的发源地，接受着有关革命的新思想、新理论，也接触着真实的资本主义社会。这段经历，对他们后来确立信仰、选择道路，起到了不容忽视的作用。1921年春，周恩来、赵世炎等人在巴黎成立了由留学生中先进分子组成的共产党早期组织。翌年6月，旅欧中国少年共产党（简称“少共”）在巴黎成立。其后，在欧洲大陆诞生了中国共产党和中国共青团最早的海外支部。在俄国，瞿秋白、刘少奇等人近距离接触工人阶级革命胜利的经验，瞿秋白写下了《新俄游记》等著名书籍。在我国本土，毛泽东、恽代英等人接受当时北大图书馆馆长李大钊的影响，也开始学习先进思想，所以说，我们之前提到的高等教育的发展确实为青年学生的觉醒有着很大的推动作用。
当然，在这样轰轰烈烈的斗争中，学生运动也不乏有被镇压的现象，比如五四运动中，就有过逮捕殴打学生现象发生，但这只能更加推进学生思想的觉醒。在五四运动后，全国的学生运动也都愈来愈激烈起来。1926年7月，中国共产党柳州支部成立以后，地下党员陈岳秀、张胆、罗琴谱按照党的指示，积极发展共青团组织。他们首先在省立四中发展团员。因为学生本身没有固定的经济基础，常有超越阶级的理想而易于趋向革命。而帝国主义和反
动军阀的压迫，学校教育的陈腐，军阀捣毁学校、杀戳学生，使广大学生日益看清了反动政府的面目，纷纷要求革命。那时期，学生参加“三一八”、“五卅”纪念会等活动相当热烈踊跃，这便是主要原因之一。
一个轰轰烈烈的五四运动，加上之后越来越激烈的学生和工人斗争，使得工人阶级正式登上历史舞台，成为了历史进程的主导者，而代表工农利益的共产党也在这个工人和学生阶层缺乏领导的时候建立了起来，共同推动了新民主主义革命的进程，中国的未来也开始逐渐变得光明。
