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美国大学图书馆读者决策采购模式研究——以杨百翰大学为例

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足基于“ 读 者 即时 需 要 ” （ ｉ ｕ ｓ ｔ ｉ ｎ ｔ ｉ ｍｅ ） 的新 理 念 ， 由读
者通 过不 同 的途 径 ，在 图 书馆 预 设 的某 种 机 制 或 规
１ 杨百翰大学的 Ｐ Ｄ Ａ模式
１ ． １ 电子 图书 ： 读 者 宵 接 触 发 购 买 Ｂ Ｙ Ｕ 图 书 馆 的 电 子图 书 所 采 用 的 Ｐ ＤＡ模 式 是 ：
则下 ， 提 交 并形 成 “ 读者需求源数据” ， 这些 “ 源数据”
或 直 接触 发 购买 行 为 ， 或 经过 学 科 馆 员 的处 理 ， 最 终 完 成 图书 资 源 的采 购 。与传 统采 购 的 本 质 区别 就是 ， Ｐ Ｄ Ａ 直观地 揭 示 了读 者 的真 正 需 要 。 美 国许 多研 究 型 大 学 的 图 书馆 都 实 施 这 一 以读 者 为 主导 的文 献 ７ ６ Ｉ 嗨外图 林．
新世纪图 布 馆２ ０ １ ４ 年 第１ 期
美国大学图书馆读者决策采购模式研究
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以杨百翰大学为例
蕾 刘 华
陶
摘
要 论文 以美国杨 百翰 大学图书馆 为例 ， 分析纸 本图书和 电子 图书的 多样化 Ｐ Ｄ Ａ采 购模 式 ， 利 用成本 、 使 用次数 、
Ｔａ ｏ Ｌ ｅ ｉ ，Ｌ ｉ ｕ Ｈｕ ａ
Ａｂ ｓ ｔ ｒ ａ ｃ ｔ Ｔ ａ ｋ Ｂ ｒ ｉ ｇ ｈ ａ ｍ Ｙ ｏ ｕ ｎ ｇ Ｕｎ ｉ ｖ ｅ ｒ ｓ ｉ ｔ ｙ ｉ ｎ Ｕ． Ｓ ． Ａ ａ ｓ ａ ｎ ｅ ｘ ａ ｍｐ ｌ ｅ ．ｔ ｈ ｉ ｓ ｐ ａ ｐ ｅ ｒ ａ ｎ ａ ｌ ｙ ｚ ｅ ｓ ｖ ａ ｒ ｉ ｏ ｕ ｓ Ｐ Ｉ ） Ａ ｍｏ ｄ ｅ ｌ ｓ（ ） ｎ ｔ ｈ ｅ ｐ ｒ ｉ ｎ ｔ ｅ ｄ ｂ ｏ ｏ ｋ ｓ ａ ｎ ｄ ｔ ｈ ｅ ｅ ｌ ｅ ｃ ｔ ｒ ｏ ｎ ｉ ｃ ｂ ｏ ｏ ｋ ｓ ， ｅ ｖ ａ ｌ ｕ ａ ｔ ｅ ｓ ｔ ｈ ｅ ｍ ｗｉ ｔ ｈ ｔ ｈ ｅ ｑ ｕ ｏ ｔ ｅ ｓ ｏ ｆ ｃ ｏ ｓ ｔ ， ｕ ｓ ｅ ｓ ， ｃ ｏ ｓ ｔ ｐ ｅ ｒ ｕ ｓ ｅ ．Ｉ ｔ ｒ ｅ ｓ ｅ ａ ｒ ｃ ｈ ｅ ｓ ｏ ｎ ｔ ｈ ｅ ａ ｄ ｖ ａ ｎ ｔ ａ ｇ ｅ ｓ ａ ｎ ｄ ｔ ｈ ｅ ｄ ｏ ｕ ｂ ｔ ｓ ｏ ｆ Ｐ ＤＡ ｍｏ ｄ ｅ ｌ ｓ ． Ｃｏ ｍｂ ｉ ｎ ｅ ｄ ｗｉ ｔ ｈ ｔ ｈ ｅ Ｍｙ ｉ Ｌ ｉ ｂ ｒ ａ ｙ ｒ Ｐ ＤＡ ａ ｐ ｐ ｌ ｉ ｅ ａ ｔ ｉ ｏ ｎ ｗｈ ｉ ｃ ｈ Ｓ ｗｅ ｔ ｓ Ｃ ｏ ｍｐ ａ ｎ ｙ ｌ ａ ｕ ｎ ｃ ｈ ｅ ｄ ｉ ｎ ２ ０ １ ３ ， ｉ ｔ ｄ ｒ ａ ｗｓ ｔ ｈ ｅ ｃ ｏ ｎ ｃ ｌ ｕ ｓ ｉ ｏ ｎ ： Ｐ ＤＡ ｉ ｓ ｔ ｈ ｅ ｆ ｕ ｔ ｕ ｒ ｅ ｄ ｉ ｒ ｅ ｃ ｔ ｉ ｏ ｎ ｏ ｆ ｌ ｉ ｂ ｒ ａ ｒ ｙ ｈ ｉ ｇ ｈ — ｑ ｕ ａ ｌ ｉ ｔ ｙ ｃ ｏ ｌ ｌ ｅ ｃ ｔ ｉ ｏ ｎ ｃ ｏ ｎ ｓ ｔ ｒ ｕ ｃ ｔ ｉ ｏ ｎ ． Ｋｅ ｙ ｗｏ ｒ ｄ ｓ Ｐ ＤＡ． ＣＰ Ｕ． Ｍｙ ｉ Ｌ ｉ ｂ ｒ ａ ｒ ｙ ．
读者决策采购 （ Ｐ ａ ｔ ｒ ｏ ｎ — ｄ ｒ ｉ ｖ ｅ ｎ Ａ ｃ ｑ ｕ ｉ ｓ ｉ ｔ ｉ ｏ ｎ ， Ｐ Ｄ Ａ）
Ｂ Ｙ Ｕ 图 朽馆 不 仅 将 Ｐ Ｄ Ａ应 用 于 电 子 图 书 的 采 购 ， 还 进 行 多样 化 的 尝试 ，将 不 同的 Ｐ ＤＡ采购 模 式 应 ， １ Ｊ 于
然， 这 些 导入 编 目系 统 的数 据 ， 是 经 过 图书 馆 员 预 先
筛选 的 。 Ｂ Ｙ Ｕ 图书 馆 的筛 选过 程 是 ： 首 先 圈 定 图 书范 围（ 即符 合 图 书 馆 采 访 基 本 规 则 的 电 子 图 书 ） ； 然 后
纸 本 图 书 的采 购 ， 取 得 了非 常 令 人满 意 的成果 。
是 一 种 以读 者 为 主 导 的 资源 建 设新 模 式 。Ｐ Ｄ Ａ 目前 在 美 国 的大 学 图书 馆 应 用 非 常 普遍 ，它 不 同于 以 往
基于“ 可能 会 有用 ” （ ｉ ｕ ｓ ｔ ｉ ｎ ｃ ａ ｓ ｅ ） 的传 统 采 购理 念 ， 而
分 类号
Ｇ ２ ５ ３ ． １
ＰＤＡ Ｍｏ ｄ ｅ ｌ ｉ ｎ ｔ ｈ ｅ Ａｍ ｅ ｒ ｉ ｃ ａ ｎ Ｕｎ ｉ ｖ ｅ ｒ ｓ ｉ ｔ ｙ Ｌｉ ｂ ｒ ａ ｒ ｙ￣ Ｔａ ｋｉ ｎ ｇ ｔ ｈ ｅ Ｐ ｒ ａ ｃ ｔ ｉ ｓ ｅ ｏ ｆ ＢＹＵ ａ ｓ ａ ｎ Ｅｘ ａ ｍｐｌ ｅ
资源 建设 模 式 ， 并 主 要 运 用 于 电 子 书 的 采 购 。 本 文 以
图 书馆 将 还 未 购 买 的 电子 图 书数 据 导人 剑 图书 馆 编
目系统 里 ，并 且读 者被 赋予 进 入 编 目系统 使 用 这 些
图 ｝ ｓ 的 权 利 。 凶 此 ，读 者 不 仪 能 检 索 到 某 本 感 兴 趣 的、 未购 买 的 电子 图 书 ， 并 且 能 够 即 时 肝 始 阅 读 。 当
平 均使 用成本等指标评估 。研 究 Ｐ ＤＡ采购模 式的优势和疑虑 ， 结合 Ｓ ｗｅ ｔ ｓ ， ２ － ￣ ３ ２ ０ １ ３年推 出的 Ｍｙ ｉ Ｌ ｉ ｂ ｒ ａ ｒ ｙ Ｐ ＤＡ应用程
序， 得 出结论 ： Ｐ Ｄ Ａ采购模式是 未来图书馆 构建高质 量馆 藏的发展 方向。 关键 词 读者 决策采 购 平均使 用次数 Ｍｙ ｉ Ｌ ｉ ｂ ｒ ａ ｒ ｙ

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预算绩效视角下高校图书馆图书精准采访研究——以暨南大学借购服务为例

预算绩效视角下高校图书馆图书精准采访研究——以暨南大学借购服务为例

传播与版权CHUANBO YU BANQUAN - 62 -2023年第23期 总第138期预算绩效视角下高校图书馆图书精准采访研究—以暨南大学借购服务为例◎朱前东［摘要］在全面实施预算绩效管理的背景下，高校图书馆文献购置项目的预算绩效日益受到学校管理部门和图书馆的重视。

图书作为文献购置预算内容之一，其使用绩效面临诸多问题，包括纸质图书借阅量逐年降低、读者急需图书借阅不便等。

文章以暨南大学借购服务为例，分析其实施效果、存在问题，提出借购服务优化措施，图书采访质量提升策略以及图书采访工作拓展等。

［关键词］预算绩效；图书采访；借购服务；阅读推广2019年，教育部发布《教育部关于全面实施预算绩效管理的意见》，要求各高校贯彻落实《中共中央 国务院关于全面实施预算绩效管理的意见》的部署，加快推进预算资金绩效管理，优化教育资源配置，提高教育经费使用效益。

［1］。

文献资源购置费是图书馆的经费主体，也是文献资源建设的根本保障。

根据“教育部高校图书馆事实数据库系统”，国内1325所高校图书馆2021年度文献资源购置费总和约为69.01亿元，均值约为520.8万元［2］。

文献资源购置费主要来源为财政预算，因此从文献购置费的预算申报、立项、评审、执行到评价全过程都需要贯穿绩效意识。

图书作为文献购置预算的内容之一，其采购品种多、数量大，使用面广，读者的关注度较高。

因此，其采购及使用绩效日益受到高校财务、审计部门和图书馆业界的重视。

一、高校图书馆图书采访现状（一）图书采访与荐购现状目前，高校图书馆图书采访仍以采访馆员选书和下单为主，读者荐购选书为辅。

采访馆员主要基于学校学科设置、图书内容、出版社、作者、书评与引用、相关主题图书的历史借阅量等客观条件，并结合选书经验进行采选判断［3］。

采访馆员选书属于先藏后用模式，偏重收藏，一般通过馆配商的新书目进行选书，书目收录的全面性和更新的及时性影响其选书质量。

除了书目选书，图书博览会现场采访也是选书的一个重要途径，但受时间、采访人员等多种因素限制，采访馆员难以在短时间内采购到足够数量的高质量图书［4］。

基于数据分析的图书采购模式研究--以东北林业大学图书馆为例

基于数据分析的图书采购模式研究--以东北林业大学图书馆为例

Science &Technology Vision 科技视界文献资源建设是高校图书馆工作的基础,是高校教学科研和学科建设的重要保障,而纸质图书采购是其中非常重要的、不可或缺的一项工作,是衡量一个图书馆的藏书体系能否实现信息资源利用和发挥图书馆整体效益的决定性因素。

图书馆藏书体系建设的核心是文献配置质量,如何通过新思想、新手段、新方法来改善文献配置质量,更好地满足读者需求是图书馆学服务的永恒主题。

东北林业大学图书馆(以下简称“我馆”)的图书采购目前以书目预订为主,这种采购模式弊端较多,时间周期长,到货时间滞后,到书率低,不能充分满足读者的需求,且随着文献数量的急剧增加及各学科内容的细化,采书馆员的工作量逐步增加,工作难度加大。

我馆的图书采购以读者荐购为辅。

由于采访馆员所学专业有局限,不可能精通各学科门类,通过读者的推荐,可以很好地了解读者的需求方向,补充专业知识的短板。

“读者荐购”构建了馆员与读者互动交流的网络平台,受到了广大读者的欢迎。

笔者对我馆近五年(2013—2017年)入藏中文纸质图书的分类、学科、出版社、借阅情况进行了统计分析,对中文荐购图书进行了订购及借阅统计分析,并以此为基础提出了图书采购模式优化策略。

1近五年馆藏数据统计分析1.1图书分类结构在本馆各类图书分布中,工业技术、文学、经济三类图书占了本馆一半的馆藏量。

从结构来看,本馆的社科类图书中除A 类和E 类入藏相对较少外,其余类别品种占比均在1.5%以上;自科类图书中仅N 类、V 类及Z 类品种占比不及1%。

T 大类图书中TP 类图书占比较高,册数占比为11.13%,种数占比为11.04%,其次为建筑科学类,册数占比为7.15%,种数占比为7.07%。

I 类(文学类)图书的入藏率偏高,是因为此类图书比较受读者欢迎,一直有较高的借阅率。

F 类和TP 类图书入藏率偏高,主要是因为近年来国内图书市场大量出版此类图书,图书出版同质化严重,今后图书馆在采购图书时应注意筛选,适当减少购买比例。

理工科高校图书馆读者阅读教育模式探究——以电子科技大学图书馆“大学生阅读素养”课程教学为例

理工科高校图书馆读者阅读教育模式探究——以电子科技大学图书馆“大学生阅读素养”课程教学为例


ＲｅｓｅａｒｃｈｏｎＲｅａｄｅｒｓ’ＲｅａｄｉｎｇＥｄｕｃａｔｉｏｎＭｏｄｅｏｆＬｉｂｒａｒｙｏｆＳｃｉｅｎｃｅａｎｄＥｎ ｇｉｎｅｅｒｉｎｇＵｎｉｖｅｒｓｉｔｉｅｓ：Ａｃａｓｅｓｔｕｄｙｏｆｔｈｅ“ＣｏｌｌｅｇｅＳｔｕｄｅｎｔｓＲｅａｄｉｎｇＬｉｔｅｒａ ｃｙ”ｉｎｌｉｂｒａｒｙｏｆｔｈｅＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙｏｆＥｌｅｃｔｒｏｎｉｃＳｃｉｅｎｃｅａｎｄＴｅｃｈｎｏｌｏｇｙｏｆＣｈｉｎａ
教育部于 ２０１６年初印发的 《普通高等学校图 书馆规程》明 确 指 出 “高 校 图 书 馆 的 主 要 职 能 是 教 育职能和信息服务职能”，明确要求高校图书馆“应 全面参与学 校 人 才 培 养 工 作 ”，提 升 图 书 馆 在 教 书 育人过程 中 的 地 位［１］。 国 内 高 校 图 书 馆 通 过 信 息 素养课程、讲座、培训等形式，开展读者信息素养教 育，探索育人之道。
收稿日期：２０１９－０３－０５
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２０１９年第 ３期总第 ２２９期
ｓｔｅｉｎＣｏｌｌｅｇｅｏｆＭｅｄｉｃｉｎｅ（爱 博 尔 · 爱 因 斯 坦 医 学 院）图书馆，在馆内打造了翻转课堂教室（ＦｌｉｐＣｌａｓｓ ｒｏｏｍｓ），通过在图书馆开展相关教学活动，引导读者 养成自我导向学习和自我评估能力，获取学术资源 获取、分析和使用能力［４］。华盛顿大学的 Ｏｄｅｇａａｒｄ 本科生图书馆内，打造了两间 ＡＬＣ（ＡｃｔｉｖｅＬｅａｒｎｉｎｇ Ｃｌａｓｓｒｏｏｍ），为主 动 学 习 课 堂 提 供 相 应 的 空 间 及 服 务。通过案例学习、互动式学习和及时性学习，支撑 学校人才培养［５］。

２０１９年第 ３期总第 ２２９期
理工科高校图书馆读者阅读教育模式探究
美国大都市图书馆服务述略——以纽约、芝加哥和西雅图公共图书馆为例

美国大都市图书馆服务述略——以纽约、芝加哥和西雅图公共图书馆为例

Ｌ ｉ ｂ ｒ ａ ｒ ｙ ， Ｃｈ ｉ ｃ ａ ｇ ｏ Ｐｕ ｂ ｌ ｉ ｃ Ｌ ｉ ｂ ｒ ａ ｙ ｒ ａ ｎ ｄ Ｓ ｅ ａ ｔ ｔ ｌ ｅ Ｐｕ ｂ ｌ ｉ ｃ Ｌ ｉ ｂ ｒ ａ ｒ ｙ
Ａｂｓ ｔ ｒ ａｃ ｔ Ｔ ｈ ｉ ｓ ｐ ａ ｐ ｅ ｒ ｇ ｉ ｖ ｅ ｓ ａ ｎ ｉ ｎ ｔ ｒ ｏ ｄ ｕ ｃ ｔ ｉ ｏ ｎ ｔ ｏ ｔ ｈ ｅ ｔ ｈ ｒ ｅ ｅ ｍｅ ｒ ｔ ｏ ｐ ｏ ｌ ｉ ｔ ａ ｎ ｐ ｕ ｂ ｌ ｉ ｃ ｌ ｉ ｂ ｒ ａ ｒ ｉ ｅ ｓ ｉ ｎ ｈｅ ｔ Ｕｎ ｉ ｔ ｅ ｄ Ｓ ｔ ａ ｔ ｅ ｓ ， ｉ ｎ ｃ ｌ ｕ ｄ ｉ ｎ ｇ ｔ ｈ ｅ Ｎｅ ｗ
美 国大 都 市公 共 图书 馆发 展 大 多 始 于 ｌ ９世 纪 后 半 期． 迄今 已有 １ ０ ０多 年 的历 史 ， 现 在 已经 达 到非 常成 熟 完
善 的 程 度 。纽 约 、 芝 加 哥 和 西 雅 图 这 ３个 大 城 市 的 公 共 图
姆斯・ 雷诺 克斯 图书馆 ， １ ８ ７ ６年 向公 众开 放 。这 两个 图 书 馆 虽然 馆 藏不流通 ． 开放 时间有限 ， 但却 是学者查 找资料 的 重要来源 Ｅ ｌ 】 。１ ９ ０ ０年 ， 两 个 图书馆 的 收藏和 蒂尔 顿捐 赠 的 资 金整 合 为纽 约公 共 图书馆 基 金会 。纽 约 公共 图书馆 于 １ ９ １ １ 年 ５月 开馆 ， 建 筑包 括 ７层 书 库 和 １ 层 阅 览室 ， 藏书 １ ０ ０多万 。 与 此 同时 ， 卡 内基捐 赠 了 ５ ２ ０万 美元 ， 希望 建立 图书馆 分馆 ， 为 社 区居 民服务 。纽 约公 共 图书馆 与纽 约市 政 府 合作 ， 在曼哈顿 、 布 朗克 斯 和 斯塔 腾 岛设 立 了 ３ ９家 分馆 ， 而 当 时布 鲁克 林 和皇 后 区尚不 属 于纽 约市 ， 有 自己 独 立 的 图书馆 系 统 ，因此纽 约 市共 有 ３个 公 共 图书 馆 系 统 的状 态保 留至今 Ｅ ２ ］ 。