学校教职工综合管理制度

教职工人事管理制度第一章总则第一条为了加强学校教职工的管理，保障教职工的合法权益，提高教育教学质量，根据国家有关法律法规和教育行政部门的有关规定，结合我校实际情况，特制定本制度。

第二条本制度适用于我校全体教职工，包括教师、行政人员、后勤服务人员等。

第三条教职工人事管理应遵循公开、公平、公正、竞争、择优的原则，注重能力和业绩，实行岗位管理和合同管理。

第二章岗位管理第四条学校应根据教育教学和管理的需要，合理设置各类岗位，明确岗位职责、任职条件和工作标准。

第五条教职工的岗位聘任应按照公开招聘、竞争上岗、择优聘用的原则进行。

学校应成立教职工聘任委员会，负责教职工的聘任工作。

第六条教职工聘任应签订聘任合同，明确双方的权利和义务。

聘任合同应包括聘任期限、工作内容、工作地点、劳动报酬、社会保险、违约责任等内容。

第七条学校应定期对教职工进行考核，考核结果作为教职工续聘、晋升、奖惩的依据。

考核应客观公正，注重工作实绩和业务能力。

第三章工作时间和休息休假第八条学校应遵守国家规定的工作时间和休息休假制度，确保教职工的休息休假权益。

第九条教职工的工作时间应按照国家有关规定执行，学校不得擅自调整教职工的工作时间。

第十条教职工享有国家规定的休息休假，包括法定节假日、年休假、产假、婚假、丧假等。

学校应合理安排教职工的休假，确保教职工的身心健康。

第四章工资福利和社会保险第十一条学校应依法制定工资福利制度，保障教职工的工资福利待遇。

第十二条教职工的工资应按照国家有关规定和教育行政部门的指导意见执行，学校不得擅自调整教职工的工资。

第十三条学校应依法为教职工缴纳社会保险，包括养老保险、医疗保险、失业保险、工伤保险和生育保险等。

第十四条学校应关心教职工的生活，提供必要的福利待遇，包括住房补贴、交通补贴、餐饮补贴等。

第五章职业培训和职业发展第十五条学校应重视教职工的职业培训，提高教职工的专业素质和业务能力。

第十六条学校应定期组织教职工参加各类培训和学习活动，包括岗前培训、在职培训、继续教育等。

中学教职工坐班管理制度为了提高学校管理效率，促进教师工作效率，营造良好的教育教学环境，我们制定了中学教职工坐班管理制度，希望通过这一制度的执行，能够更好地保障教师的权益，为学生提供更好的教学服务。

一、坐班的目的中学教职工坐班是指教职工在学校规定的时间段内留在学校工作，包括教学准备、备课、教学实践、学校管理等工作。

坐班是学校维护教师队伍的管理制度，也是学校加强对教师工作的管理和监督的有效措施。

坐班的目的是通过坐班，提高教师的工作效率，规范教师的工作行为，营造良好的教育教学氛围。

二、坐班的管理范围中学教职工坐班的管理范围包括教师、辅导员、教务处老师、学科组长等教育教学管理人员。

理论上所有在校工作的教职工都应该参与坐班，但考虑到一些特殊情况，对一些具有特殊工作需要的教职工可以做适当的调整。

三、坐班的时间安排中学教职工坐班时间分为工作日坐班和节假日坐班两种情况。

工作日坐班时间为8:00-17:00，具体的坐班时段根据学校的教学安排和工作需要而定。

对于节假日坐班，根据具体情况分别安排，一般不超过每月两次。

四、坐班的具体要求1. 教职工在坐班期间要认真履行职责，不能因私出门、做自己的事情，迟到早退或旷工。

对于因故不能按时到岗的情况，需要提前请假并经过批准方可实施。

2. 在坐班期间，教职工要认真完成工作任务，包括备课、批改作业、进行教学辅导等工作。

坐班期间不得在办公室内进行与教育教学无关的活动。

3. 教职工要在规定的时间内进行教师值日工作，如教室巡查、学生综合素质评价等工作。

4. 坐班期间要注意保持教育教学秩序，努力营造一个良好的教学环境。

5. 教职工要积极参与学校组织的各项培训、讲座、研讨活动，提高自身的教学水平。

五、坐班的考核和奖惩办法中学教职工坐班属于教师的日常工作，其考核和奖惩办法应与教师的绩效考核挂钩。

对于不认真履行坐班职责、违反学校规定的教职工，学校将按照相应的规定进行处理，包括扣除绩效工资、记过处分等处理措施。

教职工管理制度（一）教职工一日行为规范1、上班（1）按时上班，不无故迟到，早退，中途离校或不到校，自觉履行《教职工请假制度》。

（2）骑车者进出校门，校内须下车推行，车辆按规定停放有序。

（3）学生行礼招呼，应自觉应答还礼。

（4）提前做好上课（岗）前的一切准备工作。

（5）班主任组织学生做好室内外包干区的清洁工作，值日老师做好办公室的卫生工作。

（6）校内不抽游烟，禁止在教室和教室门口抽烟，做保持校园清洁、卫生的表率。

2、上课（1）预备铃响，教师应迅速离开办公室，进入教室，准备上课。

上课铃响，教师应精神饱满，准时上课。

（2）上课中做到“八不”，不坐着上课（除生病外）；不提前和推迟上；不中途离开教室；不与室外人员闲聊；不看与本课教学无关的任何资料；不随意中止上课；不训斥、控苦、讽刺学生；不让学生站在室外；不接打电话。

（3）上课使用普通话。

（4）严厉执行教学计划，做到专课专用。

（5）重视课内学生的规范训练，重视学生智力、非智力因素等全面素质的培养。

（6）教学民主，选择最佳的教学方法和手段调动学生的积极性。

（7）班主任的晨会（午会）班队课等要有目的性、思想性、专题性，安排要序列化，反对形式主义及随意性。

3、办公（1）做到“五个认真”：备课认真；批阅作业认真；研究认真；辅导学生认真；教育教学研究认真，不擅离职守。

（2）做到“五个不“：不闲聊；不串办公室；不做私事；不随意让学生停课在办公室做作业；不打瞌睡，不吃零食。

（3）办公桌面的书簿摆放整齐。

（4）关心办公室的环境卫生工作，履行好自己的职责。

4、举动（1）每周进行的升旗典礼，必须认真加入，做到快、静、齐，升旗典礼时与学生同唱国歌。

（2）积极参加每周一次的政治业务研究，做好政治业务作业题。

研究时做到“四不”：不做与研究活动无关的事；不讲与研究活动无关的话；不带小孩在身边；不随意迟到、早退或中离。

（3）全体会议或条线会议，不迟到、早退、中离，要认真听、认真记，遵守“七不”做到不吸烟、不讲闲话，保持环境卫生。

教职工职责与管理制度一、教职工的职责教职工作为学校的重要一员，肩负着培养和教育学生的重要使命。

他们的职责不仅仅是传授知识，更重要的是塑造学生的品德和人格。

教职工应当具备以下职责：1. 教学责任：教职工应当精心备课，按照教学计划进行教学，确保学生能够掌握所学知识和技能。

2. 学生管理责任：教职工负责对学生进行管理，包括学生的纪律管理和行为规范的培养，帮助学生树立正确的价值观和行为准则。

3. 学生评价责任：教职工负责对学生进行成绩评价和综合素质评价，确保评价公正、客观，帮助学生发现自身存在的问题，并提供帮助和指导。

4. 课外辅导责任：教职工应当积极参与学生的课外活动和辅导工作，提供学术、生活和心理方面的指导和支持，帮助学生全面发展。

二、教职工管理制度为了保证教职工能够履行他们的职责，学校需要建立一套完善的教职工管理制度。

这些制度可以包括以下方面：1. 定期考核制度：学校应当建立定期考核制度，评估教职工的教学水平和教育质量。

通过考核，可以发现教职工的优点和不足，并提供相应的培训和指导。

2. 奖惩制度：学校应当建立奖惩制度，对教职工的优秀表现给予奖励，对教职工的不良行为进行惩处。

通过奖惩制度，可以激励教职工积极工作，促进其职责履行。

3. 培训制度：学校应当定期组织教职工培训，提供教育教学方面的培训、管理方面的培训和专业发展方面的培训。

通过培训，可以提高教职工的专业能力和教育教学水平。

4. 激励机制：学校应当建立激励机制，通过提高待遇、提供晋升机会和提供发展空间，激励教职工积极进取，不断提升自己的教学水平和教育质量。

三、教职工职责与管理制度的关系教职工的职责与管理制度密不可分。

只有通过完善的管理制度，才能够确保教职工履行他们的职责。

管理制度可以为教职工提供明确的工作指导和管理准则，激励他们履行职责，并推动学校整体的发展。

同时，教职工履行职责也是管理制度的基础。

只有教职工认真履行自己的职责，才能够使管理制度真正发挥作用。

学校教职工工作制度一、总则第一条为加强学校教职工队伍建设，规范教职工管理工作，根据国家有关法律法规和政策规定，结合学校实际，制定本制度。

第二条学校教职工工作制度旨在全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，推动学校教育事业的发展，维护教职工合法权益，建设和谐校园。

第三条学校教职工工作制度适用于全校教职工，包括教师、管理人员、工勤人员等。

第四条学校应当建立健全教职工管理制度，加强对教职工的培训、考核、激励和约束，提高教职工队伍的整体素质。

二、教职工培训第五条学校应当制定教职工培训计划，定期组织教职工参加各类培训，提高教职工的业务水平和工作能力。

第六条教职工培训主要包括教育教学、科学研究、管理服务等方面的知识和技能培训。

第七条学校应当为教职工提供学习交流平台，鼓励教职工参加校内外学术交流、专业培训和学历提升。

三、教职工考核第八条学校应当建立教职工考核制度，对教职工的工作绩效、业务水平、职业道德等方面进行定期考核。

第九条教职工考核分为平时考核和年度考核，平时考核结果作为年度考核的重要依据。

第十条教职工年度考核结果分为优秀、合格、基本合格和不合格四个等次，考核结果作为教职工职称评定、岗位晋升、奖励惩处等方面的重要依据。

第十一条学校应当建立教职工考核档案，及时记录教职工的考核结果和成长轨迹。

四、教职工激励与约束第十二条学校应当建立教职工激励制度，对在教育教学、科学研究、管理服务等方面取得优异成绩的教职工给予表彰和奖励。

第十三条学校应当加强对教职工的约束，对违反法律法规、学校规章制度和职业道德的教职工，依法依规给予处理。

第十四条学校应当关注教职工的身心健康，提供必要的身心健康服务和保障。

五、教职工福利待遇第十五条学校应当依法保障教职工的福利待遇，按时足额发放工资、津贴、奖金等。

第十六条学校应当为教职工缴纳社会保险和住房公积金，关心教职工的家庭生活，为教职工解决实际困难。

第十七条学校应当建立健全教职工休假制度，保障教职工享有法定的休假权利。

学校教职工管理规章制度
是学校根据教育法律法规要求和实际情况制定的管理教职工行为的规定。

该制度一般包括以下内容：
1.教职工的职责和权利：明确教职工的工作职责、权利和义务，包括教学、科研、文化活动等方面的职责，以及收入、职称等方面的权利。

2.教职工的入职和晋升条件：规定教职工的招聘、选拔和晋升的条件和程序，包括学历、资格要求、考核等方面的规定。

3.教职工的工作时间和考勤：规定教职工的工作时间、加班制度、假期和考勤管理等内容，保证教职工按照规定履行工作职责。

4.教职工的奖惩制度：制定教职工的奖励和处罚制度，包括岗位评优、职称评审、学术成果奖励等方面的规定。

5.教职工的教学质量和业绩考核：明确教职工的教学质量和学术业绩考核标准和程序，保证教职工的工作能力和学术水平。

6.教职工的培训和发展：规定教职工的培训和发展计划，包括在职培训、学术交流、提供机会参加研究项目等方面的规定。

7.教职工的权益保障：保护教职工的合法权益，包括工资待遇、社会保险、福利待遇、工作安全等方面的规定。

8.教职工的管理体制和沟通机制：规定学校内部教职工管理的组织架构和沟通机制，保证教职工在工作中的合法权益。

学校教职工管理规章制度的目的是规范教职工的行为，提高学校的管理效能，促进教学科研工作的顺利开展。

同时，通过建立科学公正的奖惩机制，激励教职工积极工作，提高工作质量和学术水平。

中小学教职工管理规定
目的
本规定旨在建立中小学教职工管理体系，规范教职工的行为和职责，提高教育教学质量，保障学校的正常运行。

适用范围
本规定适用于所有中小学的教职工，包括校长、教师、行政人员等。

教职工的权利和义务
1. 教职工有权享受平等、公正的待遇，包括薪资、福利和职业发展机会。

2. 教职工有义务遵守国家法律法规和学校规章制度，维护学校的声誉和形象。

3. 教职工有义务认真履行教学工作，提高教育教学质量，关心学生的学习和成长。

4. 教职工有义务积极参与学校的各项活动和会议，共同推动学校的发展。

教职工的管理措施
1. 学校应建立健全教职工管理制度，明确教职工的管理职责和
权限。

2. 学校应定期对教职工进行绩效评估，以激励优秀教师，改善
不足之处。

3. 学校应提供必要的培训和发展机会，帮助教职工提升专业水
平和教学能力。

4. 学校应建立有效的沟通机制，保持与教职工的良好关系，及
时解决问题和纠纷。

教职工的纪律要求
1. 教职工应遵守职业道德和教育教学伦理，不得从事违法、违
纪和不良行为。

2. 教职工应遵守学校纪律，按时上下班，不得迟到早退，不得
无故缺勤。

3. 教职工应保护学生的安全和权益，不得进行体罚、虐待或侵
犯学生的人身权益。

4. 教职工应遵守学校的保密制度，保护学校的教学和行政机密。

处罚措施
对于违反本规定的教职工，学校将根据情节轻重采取相应的处理措施，包括但不限于口头警告、书面警告、停职、解聘等。

附则
本规定自发布之日起生效，学校应全面贯彻执行，并根据需要进行适时修订。

第一章总则第一条为了规范学校教职工管理，保障学校教育教学工作的顺利进行，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》等相关法律法规，结合学校实际情况，特制定本制度。

第二条本制度适用于学校全体教职工，包括教师、行政人员、工勤人员等。

第三条学校教职工人事管理遵循以下原则：1. 公平公正原则：按照德才兼备、公开透明的原则，选拔、任用、考核、奖惩教职工。

2. 依法管理原则：依法依规开展教职工人事管理工作，维护教职工合法权益。

3. 动态管理原则：根据学校发展需要，适时调整和完善教职工人事管理制度。

第二章教职工招聘与任用第四条学校根据教育教学工作需要，按照编制和岗位要求，公开、公平、公正地招聘教职工。

第五条教职工招聘程序：1. 发布招聘信息：通过学校官网、公告栏等渠道发布招聘信息。

2. 报名与资格审查：应聘者按照招聘要求报名，学校对报名者进行资格审查。

3. 笔试与面试：对资格审查合格者进行笔试和面试。

4. 体检与考察：对笔试、面试合格者进行体检和考察。

5. 体检合格者，由学校与应聘者签订聘用合同。

第六条教职工任用：1. 学校根据教职工的工作表现、能力、业绩等因素，按照岗位要求，选拔任用教职工。

2. 教职工任用应当公开透明，接受教职工监督。

第三章教职工考核与奖惩第七条学校对教职工实行年度考核、任期考核和专项考核。

第八条教职工考核内容：1. 德：政治思想、职业道德、工作态度等。

2. 能：业务能力、教育教学水平等。

3. 绩：工作业绩、贡献等。

4. 风：工作作风、团队合作等。

第九条教职工考核结果分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等级。

第十条教职工考核结果作为晋升、职称评定、奖惩的重要依据。

第十一条教职工奖惩：1. 表彰优秀教职工，给予物质奖励和荣誉称号。

2. 对违反学校规章制度、工作失职、造成不良影响的教职工，给予警告、记过、降职、辞退等处分。

第四章教职工培训与继续教育第十二条学校鼓励教职工参加各类培训，提高自身业务水平。

综合管理制度（11篇）综合管理制度（精选11篇）综合管理制度篇1一、适用范围：本办法适用于在岗的学校所有工作人员。

二、具体要求：第一条：教职工应全力保护学生在校期间的人身安全。

1.教师在课堂上，除按计划完成教学任务外，还应严密组织课堂秩序，并留心学生注意身体、精神等诸多方面的状况，保证学生课堂中的安全。

2.教师应按学校有关要求(班主任要到班，科任按时值勤)积极维护好课间秩序，避免各类伤害事故发生。

3.学生进校前，应按要求在指定地点集合。

班主任教师应按时去接学生进楼，并全程护送至教室。

4.学生一经进校，除放学外一律不准擅自出校，如遇特殊情况，须经校长批准，由教师陪同出校。

5.学生放学，一律统一站队，由班主任教师护送离校，并按要求由班主任或任课教师和执勤教师共同护送学生到解散地点。

6.学生参加体育竞赛或活动，责任教师(体育教师、班主任教师、裁判员教师等)应组织学生做好准备活动，以避免伤害事故发生。

7.学生参加校内集会或校外活动，一律安排配班教师。

配班教师应协同班主任教师组织好学生秩序，责任共担。

8.学校实行静校制度，任何人员不得在放学时随意滞留学生。

9.任何人不得指使允许学生使用电器。

10.后勤部门每学期检查维护一次学校的门窗、护栏、墙皮、电线设备及防火设施等，体育教师每学期检查、维护一次体育设施，保障学生不受伤害。

11.教职工如发现不安全因素，积极采取相应措施并及时上报学校，有责任按照学校各项要求完成各自工作任务。

第二条：教职工应严格遵守事业道德规范。

12.教职工不得参与邪教等会、道、门活动，不得向学生传播不健康思想。

13.教职工不得以任何理由体罚或变相体罚学生。

14.教职工不得利用职务之便侮辱学生或侵害学生人身权力。

15.教职工不得向学生违规收费，严禁在校传销，代销未经学校许可的有关物品。

16.教职工一律不许让学生从事为教职工服务的事情。

17.教职工应礼貌对待每一位来校家长，不得与家长发生任何争吵。

学校教师管理制度一、日常值班：由学校[教师值班表]负责学生管理值班，每班不得少于两人，值班时间早7：00下午5：05、其主要职责是：1、加强学生一日常规制度落实和安全管理。

2、负责学生早操制度及卫生清扫制度的落实。

3、负责学生突出事件的处置。

4、负责校内安全巡视检查。

5、负责外来人员的接待、询问。

6、负责校内突出应急安全事件的'处置。

二、法定节假日值班：法定节假日值班为全员参加的义务值班，每班不得少于两人。

其主要职责是：1、负责学校教学设备、生活设施及财产物品安全，加强校内安全巡视检查。

2、负责假期校园卫生清扫。

3、负责上级机关工作检查。

三、寒暑假期值班：寒暑假期值班为全员参加的义务值班，每班不得少于两人。

其主要职责同法定节假日值班职责。

四、领导代班：领导代班由学校统一安排，参加代班领导为校长、教导主任、幼儿园园长等。

其主要职责是：1、负责对学校各值班工作人员值班检查。

2、负责处理和解决各值班人员映的问题及事项。

3、负责督导节假期学校工作计划的落实。

4、负责节假期突发安全事件的处置。

五、值班人员的奖惩：1、对在值班中认真履行工作职责，及时发现和消除安全事件，保护学校财产不受损失等突出表现者，学校将给予表扬和奖励。

2、对违值班制度、工作失职、误班漏值、擅离值班岗位，给工作造成影响者，一经发现将按学校责任追究制试行办法处理。

给工作造成损失及安全后果者，视情节轻重，除经济处罚外，将给予辞退，触犯法律者，移送司法机关处理。

六、本制度自公布之日起实行。

培训学校教师管理制度篇二一、教师要坚持政治和业务学习，履行教师的权利和义务，遵守法律法规和职业道德，做到为人师表，以达到促进自身专业成长，推进学校的和发展，提高学校办学水平的目的。

二、教师学习内容包括：《宪法》、《教师法》、《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》以及上级教育部门制定的各种规章制度；时事政策；教育教学理论；最新科技和知识等。

三、教师学习方式采取集中学习和自学相结合，以自学为主导。

学校教职工管理规章制度教职工管控规章制度;一、教师职业道德进行规范1、依法执教学习和宣传马列主义、毛泽东思想和邓小平同志建设有中国特色社会主义理论，拥护极左路线，全面深刻领会国家教育方针，自觉遵守《教师法》等法律法规，在教育教学中同党和国家的方针政策保持一致，不得有违背党和国家方针、政策的言行。

2、爱岗敬业热爱教育、热爱学校，尽职尽责、教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德。

认真备课上课，认真批改作业，不敷衍塞责，人生观不传布有害学生身心健康的思想。

3、热爱学生关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等、公正对待学生。

对学生严格要求，耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，保护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。

4、严谨治学树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育、教学和科研水平。

5、团结协作谦虚谨慎、尊重同志，互相学习、互相帮助，维护其他学生在学生中的威信。

关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风。

6、尊重家长主动与学生家长联系，认真听取意见和建议，取得支持与配合。

非常积极思想体系宣传科学的教育思想和方法，不训斥、指责学生家长。

7、廉洁从教坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉弊病反对社会不良风气影响，不利用职责之便谋取私利。

8、为人师表模范遵守社会公德，衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌，严于律已，作风正派，以身作则，注重身教。

;二、教职工代表大会法规第一章 ; 总则第一条、根据《中华人民共和国宪法》第十七条“国家坚持社会主义原则，维护人民参加国家管理，管理各项经济事业和文化事业，监督国家机关和工作人员”的规定，学校必须在实行党支部领导下的校长负责制的同时，建立和健全党支部领导下的教职工代表大会制，品德发扬教职工主人翁的品格，保障职工群众当家做主管理学校的民主权利。

第二条、教职工代表大会是事业单位实行民主管理的基本形式，是职工群众参加决策和管理，监督干部的权务政府机构。

第一章总则第一条为加强学校教职工管理，提高教育教学质量，促进教职工队伍的稳定和发展，根据国家有关法律法规和学校实际情况，制定本制度。

第二条本制度适用于学校全体教职工，包括教师、管理人员、技术人员、工勤人员等。

第三条教职工考核工作坚持公开、公平、公正的原则，实行年度考核与平时考核相结合，定性与定量相结合，以工作实绩为主要考核内容。

第二章考核内容第四条教职工考核主要包括以下几个方面：1. 政治思想：考察教职工的政治觉悟、道德品质、组织纪律和法制观念。

2. 工作态度：考察教职工的工作积极性、主动性、责任感和团队协作精神。

3. 业务能力：考察教职工的专业知识、教育教学能力、科研水平、创新能力等。

4. 工作实绩：考察教职工完成工作任务的质量、数量和效率。

5. 师德师风：考察教职工的职业道德、职业操守和师德表现。

第三章考核程序第五条教职工考核工作每年进行一次，具体时间由学校根据实际情况确定。

第六条考核程序如下：1. 教职工自评：教职工根据考核内容，对自己一年来的工作进行总结和评价。

2. 同行评议：由教职工所在部门组织同行评议，对教职工的工作进行评价。

3. 领导评价：由学校领导或主管部门负责人对教职工的工作进行评价。

4. 综合评定：根据自评、同行评议和领导评价，对教职工进行全面综合评定。

5. 结果公示：考核结果经学校审核后，进行公示，接受教职工监督。

第四章考核结果运用第七条教职工考核结果分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等级。

1. 优秀：工作表现突出，成绩显著，具有良好的职业道德和师风。

2. 合格：工作表现良好，能够完成工作任务，具有一定的业务能力和工作潜力。

3. 基本合格：工作表现一般，基本能够完成工作任务，但存在一定不足。

4. 不合格：工作表现较差，不能完成工作任务，需进行整改。

第八条考核结果作为教职工评优、晋升、职称评定、岗位聘任的重要依据。

第九条对考核不合格的教职工，学校将进行谈话提醒，并要求其制定整改措施，提高工作水平。

第一章总则第一条为加强学校教职工管理，提高工作效率，激发教职工工作积极性，根据《中华人民共和国教育法》及相关法律法规，结合学校实际情况，特制定本积分制管理制度。

第二条本制度适用于全校在编教职工，包括教师、行政人员、后勤人员等。

第三条积分制管理以公平、公正、公开为原则，通过积分考核，激励教职工不断提高自身素质，努力工作，为学校发展贡献力量。

第二章积分考核内容第四条积分考核内容主要包括以下几个方面：1. 工作表现：包括教学质量、教研活动、教育教学成果、工作态度、团结协作等。

2. 考勤纪律：包括出勤、请假、迟到、早退等情况。

3. 综合素质：包括职业道德、业务能力、个人修养等。

4. 荣誉奖励：包括各类表彰、荣誉称号、竞赛获奖等。

第三章积分考核办法第五条积分考核采用月度考核与年度考核相结合的方式。

1. 月度考核：每月底由各科室、年级组对教职工进行月度考核，填写《教职工月度考核表》。

2. 年度考核：每年底由学校组织年度考核，对教职工进行年度总结和评定。

第六条积分计算方法：1. 工作表现积分：根据各科室、年级组评定结果，按比例折算为积分。

2. 考勤纪律积分：根据《学校考勤制度》规定，迟到、早退、请假等情况扣分。

3. 综合素质积分：根据个人表现，由学校领导、同事、学生等进行综合评定。

4. 荣誉奖励积分：根据获奖等级和级别，给予相应积分。

第七条积分评定结果作为教职工年度考核、评优评先、职称评定等的重要依据。

第四章积分奖惩第八条积分奖励：1. 积分达到一定标准的教职工，学校将给予物质奖励和荣誉称号。

2. 积分高的教职工，优先考虑晋升、培训等机会。

第九条积分惩罚：1. 积分低于规定标准的教职工，学校将进行谈话提醒，并采取相应措施。

2. 连续两个月积分低于规定标准的教职工，学校将对其进行培训或调整岗位。

第五章附则第十条本制度由学校人力资源部负责解释。

第十一条本制度自发布之日起实施，原有相关规定与本制度不一致的，以本制度为准。

马头一中教职工队伍管理制度 为了进一步严肃校纪校规，提高工作效率，实现管理的科学化、规范化，推动环县一中教育教学健康快速发展，依据《教师法》、《教师资格条例》、国务院《关于基础教育改革与发展的决定》、《太康县教育系统干部职工请假管理暂行办法》和太康县委、县政府《关于加强学校领导班子及教师队伍管理的意见》等法律法规及有关文件规定，结合我校实际，特制定本制度。

一、常规管理制度 1、建立优胜劣汰、奖优罚劣的竞争机制。对在教育教学中取得显著成绩或有其他突出贡献的教师，按照《马头一中先进教职工（优秀班主任）奖励制度、《马头一中学科竞赛奖励条例》和《马头一中中考奖励制度》之有关规定，予以奖励，并由办公室备案，作为镇级以上奖励的资格审查和推荐上报的依据。

2、严格按照《教师资格条例》聘任教师，对已取得教师资格但工作责任心不强、态度不端正、教学成绩低下且有违背《教师法》和《教师资格条例》的教师，按有关程序上报教育主管部门予以调离、解聘或撤销教师资格。

对有下列情形之一的教师，依据《教师法》第三十七条和《太康县中小学内部管理体制综合改革方案》规定，上报主管行政部门，给予行政处分或解聘，解聘人员工资待遇按照文件有关条款执行，涉嫌犯罪的要移交司法机关惩处：

（1）教师在一年内的教学检查中发现有两次以上严重工作失误的。 （2）教学常规工作落实不力，不能按要求备课、上课、批改作业、辅导每学期累计达不到总量50%的或属于教师的工作由学生代劳的。

（3）职称考核连续两年定为不合格的。 （4）未向学校履行请假手续，擅自请人顶岗代课的。 （5）品德不良，行为不端，有损师表形象，或顶风违纪随意体罚和变相体罚侮辱学生，或因教育方式方法不当，对学生造成人身伤害，造成严重后果或恶劣影响的。

（6）无视收费政策，巧立名目，私自搭车收费，在社会上造成不良影响和后果，情节较为严重的。年级组管理人员挪用公款，胡支乱花，欺上瞒下，中饱私囊的；财务人员账务不清，不能履行规定的财务手续和岗位职责，不遵守财务制度，做假帐，开假条据、假证明，欺骗上级组织的。