2018年中考物理复习课件：第1篇 教材复习 第7讲 (共35张PPT)

初中物理总复习

初中全册

物理复习提纲

2

第一章 声现象

第一节 声音的产生和传播

1. 声源：振动的发声物体。

2.

声音的产生：声是由物体的振动产生的。一切正在发生的物体都在振动。振动停止，发声也停止。

鞭炮爆炸、气球爆炸、雷声、笛子声等声音是由空气振动产生的。

3. 声音的传播：声以波的形式传播着。

声的传播需要介质，真空不能传声。多数情况下，声音的传播速度v气＜v液＜v固。

4. 声速：声传播的快慢用声速描述，它的大小等于声在每秒内传播的距离。

影响声速的因素：介质的种类、介质的温度。

15℃时空气中的声速是340m/s。

第二节 我们怎样听到声音

1. 听觉的传播途径：发声体振动→（通过空气等介质传播）→鼓膜振动→（通过听小骨等组织传播）→听觉神经传递信号→大脑产生听觉。

2. 骨传导的传播途径：发声体振动→（头骨、颌骨）→鼓膜振动→（听觉神经）→大脑

骨传导的原理：固体可以传声。

演员进行《千手观音》的排练、贝多芬听钢琴声、使用助听器听声音都利用了骨传导。

3. 耳聋包括传导性耳聋和神经性耳聋。传导性耳聋者可以利用助听器听声音，而神经性耳聋者很难再听到声音。

4. 双耳效应：声源到两只耳朵的距离一般不同，声音传到两只耳朵的时刻、强弱及其他特征也就不同。这些差异就是判断声源方向的重要基础，这就是双耳效应。

人们通过双耳效应，可以较为准确地判断声音传来的方位；但声源在我们正前方、正上方、正后方时我们并不能准确判断，因为声源到两只耳朵的距离几乎相同，双耳效应不明显。

双耳效应的应用：立体声。

第三节 声音的特性

1. 声音的三个特性：音调、响度、音色。

2. 音调：声音的高低叫音调。

 频率：物体在1s内振动的次数叫频率。频率的符号为f，单位为Hz。

1Hz的物理意义：物体在1s内振动1次。

 决定音调高低的因素：频率。物体的振动频率越高，发出的音调越高。

 大多数人能够听到的频率范围从20Hz到20000Hz。

中考物理复习讲例练全攻略第一章运动的世界第一章《运动的世界》

［基础巩固］

一.知识回顾

1.机械运动

(1)定义：在物理学中，把一个物体相对于另一个物体的_______叫做机械运动，简称为运动。

［注意］物体位置的改变包括物体相对距离和相对方位的改变，如物体转动，相对于某一点的位置不断的发生变化，也是一种机械运动。

(2)在研究机械运动时，事先选择的作为标准的物体叫做______。

(3)判定：如果一个物体相对于参照物的位置改变，我们称这个物体是____的，如果位置没有发生变化，我们说这个物体是_______的。

(4)同一物体相对于不同的参照物可能是____的，也可能是_______的，这种性质我们把它叫做______________________。

2.时间和长度的测量

(1)在国际单位制中，长度的基本单位是____，除此以外常用的单位从大到小还有______(____)、_____(____)、______(__)、____(_____)、微米(μm)、_____(nm)。

长度的单位换算关系是：

1km＝_____m 1dm＝_____ m，

1cm＝_____m， l mm＝_____m，

l μm＝ ____m 1nm＝____m

(2)在国际单位中，时间的基本单位是____，比它大的时间单位有____(____)、分(____)，比它小的单位有_____(ms)、____(_____)。它们之间的换算关系是：

1h=______min 1min=________s

1s=______ms 1ms=______μs

(3)用刻度尺测长度

长度的测量可分为如下几步：

①观察刻度尺的_______，量程和________。

②正确摆放刻度尺。测量时，尺要沿着所测长度，有刻度的一侧要紧靠_______，不用磨损的零刻度线为起点。

③正确读数：读数时视线要与尺面______，在精确测量时要估读到分度值的_________。

万唯中考物理考前速记课件(一)

万唯中考物理考前速记课件

教学内容

1. 物理知识点速记技巧

2. 常见考点整理

3. 解题思路讲解

4. 复习方法与建议

教学准备

1. 教学课件

2. 纸张、笔记本等学习工具

3. 例题与习题集

4. 认真备课

教学目标

1. 学会利用速记技巧提高知识点记忆效率

2. 熟悉常见考点并掌握解题方法

3. 增强学生的复习能力和应对考试的信心 4. 提供学习方法与建议，帮助学生科学合理地复习

设计说明

本课件将重点强调物理知识点的速记技巧，结合常见考点进行详细解析，同时提供复习方法与建议供学生参考。

教学过程

1. 速记技巧讲解（时间：15分钟）

– 利用关键词、图表、缩写等速记方法

– 制作整理表格，梳理知识点关联

– 制定记忆规划，划分重点、难点和易错点

2. 常见考点整理与解析（时间：30分钟）

– 整理常见考点及解题思路

– 解析典型例题，讲解解题步骤和方法

– 强调易混淆考点，防止学生犯错误

3. 复习方法与建议（时间：15分钟）

– 制定复习计划，合理安排时间

– 多做习题，巩固知识点

– 实践模拟考试，提高应试能力

4. 课堂互动与答疑（时间：15分钟） – 学生提问与讨论

– 解答疑惑，澄清知识点

课后反思

本节课的教学内容与安排较为紧凑，覆盖了物理考试的要点。在教学过程中，学生参与度较高，积极思考和讨论。但由于时间限制，可能无法面面俱到地展开讲解，教师在备课时应更全面地考虑资源的整合和安排。此外，为了更好地指导学生的复习，建议提供相关习题集和参考答案供学生练习，充分巩固所学知识。

教学内容

1. 物理知识点速记技巧

– 利用关键词和图表进行知识点梳理和记忆

– 制作练习题和例题来巩固记忆效果

– 制定记忆规划，划分重点、难点和易错点以便有针对性地复习

2. 常见考点整理

– 整理各章节的重点和难点

– 提供解题思路和考试技巧

– 分析常见错误和易混淆的知识点，进行针对性讲解

九年级中考物理第一轮复习教案全

一、教学内容

详细内容包括：匀速直线运动、力的合成与分解、牛顿运动定律、压强计算、阿基米德原理、比热容、电路原理、欧姆定律、电功率计算等。

二、教学目标

1. 巩固学生对物理基本概念和基本规律的理解，提高学生运用物理知识解决实际问题的能力。

2. 培养学生运用科学方法进行实验、观察、分析和推理的能力。

3. 增强学生对物理学科的兴趣，激发学生的学习积极性，提高学生的自主学习能力。

三、教学难点与重点

教学难点：力的合成与分解、电路原理、欧姆定律的应用。

教学重点：匀速直线运动、牛顿运动定律、压强计算、电功率计算。

四、教具与学具准备

教具：PPT、实验器材（滑轮组、电压表、电流表、电阻箱等）。

学具：练习册、草稿纸、笔。

五、教学过程

1. 导入：通过一个实践情景（如滑轮组提起重物），引导学生复习力的合成与分解。

2. 讲解：回顾匀速直线运动、牛顿运动定律、压强计算等知识点，结合例题进行讲解。 3. 随堂练习：布置几道有关上述知识点的练习题，让学生当堂完成，并及时解答疑问。

4. 实验演示：展示电路原理、欧姆定律的实验，引导学生观察现象，分析原因。

5. 讲解：讲解电路原理、欧姆定律、电功率计算等知识点，结合例题进行讲解。

7. 作业布置：布置课后作业，巩固所学知识。

六、板书设计

1. 力的合成与分解

2. 匀速直线运动、牛顿运动定律

3. 压强计算、阿基米德原理

4. 电路原理、欧姆定律、电功率计算

七、作业设计

1. 作业题目：

（1）一个物体在水平方向受到两个力的作用，已知两个力的大小分别为10N和20N，求物体的合力。

（2）一个质量为2kg的物体，受到一个水平方向的力F=10N的作用，求物体的加速度。

（3）一个长方体水箱，长、宽、高分别为2m、1m、0.5m，水箱内水的密度为1.0×10^3kg/m^3，求水箱内水的压强。

（4）一个简单的电路，已知电阻R1=10Ω，R2=20Ω，电压U=12V，求电流I。