【精品】人教(PEP)版三年级英语下册Recycle 1 ppt教学课件

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2020人教版PEP三年级英语下册精编教案

第一课时

课时内容

A. Read aloud

课时分析

Read aloud是个阅读故事， 猴子、鸭子、大象、鸟四种动物来到了果园，看到了许多水果。小鸟说可以摘到葡萄。大象说自己很高大，可以摘到香蕉。鸭子觉得自己矮小，可以摘到草莓。四种动物把自己摘到的水果放到一起，猴子认真 地登记，发现没有香蕉了。大象因为喜欢香蕉，把香蕉独占了，同样喜欢香蕉的猴子可就不乐意了。整个故事涉及到了第三单元描述动物特征的句子：I’m

big and tall. I’m short.第五单元学到的水果名称，以及表达对水果喜好的句子：I

like bananas. 第四单元询问物品位置的句子：Where are the bananas? 还有第六单元的数字：thirteen, twenty. 一个小故事囊括了四个单元的重点知识，为学生复习、整理、归纳学习过的知识提供了一个良好的范例。在教学中要为学生设计可以综合使用所学知识的话题情境，使学生能够自己灵活应用所学的知识来进行交流，提高他们的语言表达能力。

课时目标

1. 能够听懂、会说、认读句式：I’m big and tall. I’m ... I like ...

2. 能够在真实或模拟的情景中正确使用句型来进行交流。

3.

能够正确理解故事的意义，正确朗读故事，并能表演故事。

课时重难点

1.重点

能够听懂、会说、认读句式：I’m big and tall. I’m ... I like ...能够在真实或模拟的情景中正确使用句型来进行交流。

能够正确理解故事的意义，以正确的语音语调朗读故事，表演故事。

2.

难点

能够根据具体的情境选择相应的句子进行恰当的交流。

教学准备

1. 多媒体课件、录音机、磁带。

2. 动物头饰

教学过程

 Step 1 Warm up

1. 播放第五单元chant: Do you like grapes?

人教PEP版三年级英语上册PPT课件

人教版三年级英语上册人教版PEP三年级英语上册《recycle2》PPT下载(第2课时)，共11页。 Lets review

Whats this/that ? Can I have some..., please? 把下列单词进行归类。 1. cat 2. red 3. egg 4. water 5. blue 6.

milk 7. elephant 8. bread 9. monkey 1...

• 人教版三年级英语上册人教版PEP三年级英语上册《recycle2》PPT下载(第1课时)，共15页。 What would

Bobby like? A. water B. bread C. milk Read aloud Baby,

have some water. No, thanks. Can I have some bread,

please? Morning! What's your name? I'm...

• 人教版三年级英语上册人教版PEP三年级英语上册《recycle1》PPT下载(第2课时)，共11页。 Lets play Go

up the ladders. Go down the snakes. sum up 词汇 颜色：red, yellow, green, blue, black, brown, white,

orange； 身体部位：face, ear, nose, mouth,...

• 人教版三年级英语上册人教版PEP三年级英语上册《recycle1》PPT下载(第1课时)，共16页。 Presentation

What should they say? Good morning! Im Chen Jie. This

is Sarah. What happened? My names Zip. Im Zoom. White

Recycle 1（Lesson 1）教学设计

科目版本 小学英语（三年级起点） 人教（PEP）版 三年级下册

章 节 Recycle 1 (Lesson 1)

课 名 Recycle 1 (Lesson 1)

学习目标 1. 复习 Unit 1~Unit 3 所学的会话用语，学生能够在实际情景中复习、运用这些句子。

2. 能朗读 Read aloud 中的语句，根据情景图片灵活运用 1~3 单元的语句进行交流与表达。

3. 通过游戏教学法等形式培养和保持学习英语的兴趣和自信心，体验学习英语的乐趣，拓宽视野。

教学环节/步骤 学生活动 教师活动 设计意图

歌曲导入 Sing a song.（学生跟着节奏唱暖场歌） Good morning, boys and girls. I’m Miranda.

Good morning, everyone, I’m Miranda.

各位小朋友们，大家好，你们可以叫我 Miranda。Everybody, show me your hands, let’s sing a song.

电视机前的小朋友们，伸出你们的双手，让我们跟

着歌曲边唱边拍掌吧。 通过歌曲让学生身心放松，更好地进入上课的状态。

播放第一单元第 10 页的歌曲 Boy and girl.

对话导入 教师示范完一次之后，学生给自己设定角色，并运用以下对话进行交谈。操练句型：

—Hi, S1! Nice to meet you.

—Nice to meet you, too.

—Where are you from?

—I’m from China.

—Who’s that girl?（指着班上远处的一位女生。）

— She’s my friend/

classmate... Look, I’m your new friend. I’m Teddy Bear.

T: Hi, S1! Nice to meet you.

优选精品资料

小学（pep）英语三年级下册Recycle1单元主讲稿

教学内容

Let’s act以及前三个单元重点单词boy, girl, teacher, student，father, mother…11-12和句型(Where are you from? I’m from… Who’s that man/boy? He’s my…Who’s that

woman/girl? She’s my… How many …can you see? How many …do you have?)、字母(Aa-Nn)的复习。

教材解读

Let’s act部分通过给学生展示出一个熟悉的对话情景来再现1-3单元单元中所学的会话，使学生能够更自然、更好地对Who’s…?He/She is…Where are you from?I’m

from…How many…? 等句型进行复习和巩固。

Let’s chant部分通过歌谣呈现学生所学的单词：boy, girl, teacher, student,以及有关家庭成员的词汇。使学生在说唱歌谣中，增强让他们的语感，进一步巩固他们所学的词汇。教师可以角色扮演的形式，加以表情和动作，使歌谣更加生动、有趣。

Let’s play部分要求学生听录音，边指数字和字母，并且大声朗读，教师可以吧这一活动当成游戏来做。

教学目标

基础目标

1.复习1-3单元所学的对话，要求学生能在实际情境中运用。

2.复习巩固1-3单元所学boy, girl, teacher, student,家庭成员(father, mother…)、数字(11-12)及主要句型(Where are you from? I’m from… Who’s that man/boy? He’s my…Who’s

that woman/girl? She’s my… How many …can you see? How many …do you have?)，并按照指令综合运用所学的语言。