大班综合教案汽车牌照

大班科学活动：数字在身边

活动目标：

1.了解数字在日常生活中数字的应用以及数字与人们生活的关系。

2.发现周围世界中处处有数字，体验数字的乐趣。

活动准备：

1.幻灯片（鞋子、汽车车牌、幼儿园门牌、警车、房子着火、消防车、救护车）

2．操作材料人手一份（生活中的物品），铅笔，橡皮。

3.实物投影仪。

活动过程：

（一）说说数字。

1．今天，小朋友都从家里带来了许多有数字的东西，请小朋友来讲一讲，你带了什么东西？上面有些什么数字？上面的数字有什么用？

2.请个别幼儿介绍。

3.请幼儿相互介绍。

4.将收集的物品放在篮子里。

（二）了解数字在日常生活中的应用及作用。

1.我们一个班的小朋友就带来了这么多有数字的东西，那除了这些，你还在哪里也见过有数字的东西？

2.请个别幼儿讲述自己在哪里见过数字，数字有什么用？ 3.了解汽车牌照、门牌、鞋子上数字的作用。

（1）了解牌照在生活中的应用及作用。

老师也找到了一些数字宝宝，大家看我在哪里找到的（出示汽车牌照）这块牌照上有哪几个数字？（738）还有哪些地方也有牌照，你们知道牌照上的数字有什么用吗？

小结：每辆车上的牌照上都有不同的数字，用来辨别不同车辆，就像我们小朋友的姓名一样，这样就不会认错了。

（2）了解门牌在生活中的应用及作用。

1.这是什么地方？上面怎么也有数字呀！上面的数字谁来读一读？

2.这是一块我们幼儿园的门牌号，上面写着新华路57号，表示我们幼儿园在老闸新华路的第57号。

3.你们有没有在别的地方也见过门牌？门牌是几号的？请小朋友回家看一看。

（3）了解鞋子上的尺码。

1.（出示鞋子）这是什么？鞋子上的数字表示什么？这双鞋子是多少尺码的？

2.请幼儿找寻自己鞋子上的尺码。

总结：在我们的生活中好多地方都有数字，这些数字都有不同的作用，有的数字能变动，还有的数字是不能变动的，我们一起来看看有哪些特殊数字不能变动！

（三）了解生活中的特殊数字。 1.（出示警车）看！什么车子开来了？看到警车你会想到哪几个数字？

【 导语】交通标志是⽤⽂字或符号传递引导、限制、警告或指⽰信息的道路设施。下⾯是整理的内容，希望对你们有帮助！

1.幼⼉园⼤班《交通标志》教案

⼀、教学⽬标：

1、培养幼⼉遵守交通规则的习惯，提⾼⾃我保护意识。

2、通过活动提⾼幼⼉的蹦跳能⼒和动⼿操作能⼒。

3、通过现场演练，提⾼幼⼉的合作意识和竞争意识。

⼆、教学准备：

汽车的喇叭声、刹车声、红绿灯标志、各种常见交通标志、场地图。

三、教学重点：

认识各种交通标志，并在⽇常⽣活中正确使⽤。

四、教学难点：

能在⽣活中正确认识各种交通标志，并会使⽤。

五、教学过程：

1、随⾳乐开汽车进⼊活动场地，并提问幼⼉在⾳乐中听到了那些声⾳？（刹车声、喇叭声……）

2、学习交通标志。

①、教师问：“⼩朋友，你们在那见到过交通标志？它长的什么样⼦？那这些交通标志⼜有什么样的作⽤呢？它告诉我们什么意思？⽼师今天带来了很多的交通标志朋友，咱们⼀起认识⼀下它吧。

②、教师逐步出⽰各种交通标志，并与幼⼉⼀起认识，并详细介绍各种交通标志的作⽤。

③、出⽰画有“交通事故”的图标，提问：

“请问这张图标告诉我们发⽣了什么事？那要如何避免发⽣交通事故呢？”

④、出⽰画有“闪电”的图标，提问：

“那么这个图标⽤告诉了我们什么呢？”

六、拼图游戏。

“⼩朋友，你们看这⾥有很多标有‘红绿灯’、‘交通事故’的⼤标志，还有⼀个骰⼦和两个代表出⼝和⼊⼝的箭头，让我们来根据它的颜⾊及形状把这些标志拼⼀拼，看看⾥⾯藏着⼀个什么样的`秘密？”

规则：每⼈⼀个⼤标志图。按照1、⿊，2、⿊、⽩，3、⿊的顺序排列各种标志。每排列⼀个标志⼜⼤声说出这个标志的含义。（最后呈现的是⼀幅斑马线）。

七、游戏：我是马路⼩卫⼠。

“我们的公路修成了，⼩司机们想在我们的马路上⾏驶吗？

教师讲解游戏规则：把幼⼉分成平等的四队，每队⼀名幼⼉投骰⼦，根据骰⼦点数往前⾏⾛，遇到什么标志时，就要根据标志的意思停⽌或者是⾏进，（如：红灯停，就要在原地停⽌。绿灯⾏，就可以按照点数往前⾏驶。）最先安全到达的那队为胜。

1 / 4 教学资料参考范本

幼儿园大班教案《汽车》

撰写人：__________________

时 间：__________________

2 / 4 幼儿园大班教案《汽车》

大班教案《汽车》适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿帮助建立遵守交通规则的安全意识,通过活动使幼儿了解汽车的组成部分，鼓励幼儿进行大胆的涂色，快来看看幼儿园大班《汽车》教案吧。

活动目标：

1.通过活动使幼儿了解汽车的组成部分，鼓励幼儿进行大胆的涂色。

2.帮助幼儿建立遵守交通规则的安全意识。

3.培养幼儿学习英语的兴趣。

4.在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。

5.引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

活动准备：

1. 小熊玩具 、小汽车玩具 、 汽车步骤图。

2. 幼儿收集小汽车玩具。

活动过程：

一、音乐游戏活动

1.师：今天，我带来了一位新朋友，我们一起同它打个招呼好吗？

（出示小熊玩具） 教学英语单词：bear

2.（出示小汽车）师：这可是熊宝宝的最爱啊，教学英语单词：car

3.师幼共唱英文歌曲《The littow Car》边唱边做动作：模仿司机开车的动作，车轮转动的动作，小汽车的嘀嘀声。

3 / 4 4.师：小熊有一个梦想，将来能拥有一辆属于自己的小汽车，和爸爸妈妈去旅行，我们一起帮它实现这个愿望，好吗？

二、观察与实践

1.请幼儿观察自己的小汽车，讨论：小汽车有哪些部分组成，像什么形状？

2.幼儿相互比较小汽车，说一说：自己的小汽车与别人的小汽车有哪些地方不一样。

3.师出示小汽车步骤图，请幼儿观察讨论：小汽车要先画什么，再画什么，最后画什么？

4.师示范画小汽车，鼓励幼儿在涂画中要进行大胆涂色，为画好的小汽车起名。

5.（放音乐）幼儿涂画操作。

三、作品欣赏

师收集作品，与幼儿共同欣赏，分享为小汽车起名的乐趣。

延伸活动：

1.师：小朋友帮小熊实现了梦想，小熊可高兴了，让我替它谢谢你们。你们想不想对小熊送一些祝福的话呢？

第 1 页 共 23 页 大班有趣的变向跑教案反思7篇

（经典版）

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序言

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