2007-2012年高考真题精析专题21 20世纪的战争与和平

备战2013高考历史6年高考母题精解精析专题21 20世纪的战争与和平【2012高考试题】（2012高考文综全国大纲卷22）1941年6月，英国首相丘吉尔在得知纳粹德国进攻苏联后说，“如果希特勒入侵地狱，我也会在下院为恶魔说几句好话”。

这反映出丘吉尔A．愿意承担绥靖政策失败的责任 B．希望尽快开辟第二战场C．认为支持苏联符合英国利益 D．力主建立反法西斯同盟（2012高考文综天津卷历史10）1940年12月底，罗斯福在一次广播讲话中说：“美国不能用缩进被窝、蒙头大睡的办法回避危险或对危险害怕，”“必须成为民主国家伟大兵工厂”。

随后不久，美国A．通过了新的《中立法》 B．通过了《租借法》C．与英国共同发表了《大西洋宪章》 D．参与签署《联合国家宣言》（2012高考文综重庆卷21）在1919年巴黎和会上，主要战胜国经过几个月的讨价还价，最后签订了对德和约。

和约签订前，德国曾试图对该和约作有利于本国的修改，但遭拒绝，因此不得不①承认奥地利独立并不得与其合并②实行普遍义务兵役制③接受美英等国对其实行分区占领④支付协约国大量赔款A．①② B．①④ C．②③D．③④（2012高考文综重庆卷22）在第二次世界大战期间，苏联曾经扩展疆域，把国界向西推移了几百千米，建立了所谓“东方战线”。

此事始于A．德军侵入波兰之际 B．法国被迫投降之际C．英国遭受空袭之际 D．苏德战争爆发之际【答案】：A【解析】：二战爆发之际，苏联向西扩展疆域，企图建立保卫苏联利益的“东方战线”，这也是损人不利已的大国沙文主义（霸权主义）行为。

【考点定位】：（旧人教）高二选修·世界近现代史（下册）·第二次世界大战的爆发。

（新课标）选修三·第二次世界大战·第二次世界大战的进程。

（2012高考历史上海卷24）“本宣言签字国政府正对力图征服世界的野蛮和残暴的力量从事共同的斗争，各自保证对与该政府作战的三国同盟成员国及其附从者使用其全部资源。

”宣言中“野蛮和残暴的力量”指的是A．德、日、苏 B．德、意、日 C．德、苏、奥 D．德、意、奥（2012高考文综全国新课标卷47）（15分）二十世纪的战争与和平材料使德国陷入受奴役地位达一代之久、降低数百万生灵之生活水平以及剥夺其整个国家、整个民族之培育，是一项令人深恶痛绝的政策——即使这种政策事实上可行，即使藉此能够养肥我们自己……如果法国和意大利准备利用它们暂时的战国权利去毁掉已经战败投降的德国和奥匈帝国并以此来结束这场欧洲内战的话，它们自身同样会趱毁灭，因为战胜国和战败国被背后的精神和经济纽带紧密地联系在了一起，密不可分……通过把赔款支付额定在德国的支付能力之内，我们可以恢复德国的希望和进取心，可以避免由和约条款不可能完成而导致的永久性摩擦以及不正常的压力……——据[英]凯恩斯《和约的经济后果》（1919年12月）（1）根据材料并结合所学知识，概括指出在德国赔款问题上凯恩斯的主张与凡尔赛和约规定的不同之处。

（6分）（2）根据材料并结合所学知识，分析凯恩斯提出其主张的主要原因。

（9分）（2012高考文综山东卷37）（10分）【历史——20世纪的战争与和平】经历两次世界大战的浩劫，人们对如何避免战争、维护世界和平有了更深刻的思考和认识。

阅读材料，回答问题。

撇开经济进步而单纯依靠军事力量换来的和平是短暂的，而且也是徒劳的。

———保罗•肯尼迪《联合国过去与未来》结合一战后和二战后西欧的相关史实，写一篇历史短文，谈谈你对材料所述主张的认识。

（10分）要求：①主题明确，观点合理；②史实准确，史论结合；③条理清晰，合乎逻辑。

（2012高考历史海南卷31）（12分）20世纪的战争与和平材料朕深鉴于世界大势及帝国之现状，欲采取非常之措施，以收拾时局，兹告尔等臣民，朕已饬令帝国政府通告美英中苏四国愿接受其联合公告。

帝国所以向美英两国宣战，实亦为希求帝国之自存与东亚之安定而出此，至如排斥他国主权，侵犯其领土，固非朕之本志。

然自交战以来，已阅四载，虽陆海将兵勇敢善战，百官有司励精图治，一亿众庶之奉公，各尽所能，而战局并未好转，世界大势亦不利于我。

加之，敌方最近使用残酷之炸弹，频杀无辜，惨害所及，真未可逆料。

如仍继续交战，则不仅导致我民族之灭亡，并将破坏人类之文明。

如此，则朕将何以保全亿兆之赤子，陈谢于皇祖皇宗之神灵。

此朕所以饬帝国政府接受联合公告者也。

——日本《停战诏书》（1945年8月14日）（1）根据材料并结合所学知识，概括指出日本《停战诏书》发布的历史背景。

（5分）（2）根据材料并结合所学知识，评《停战诏书》对侵略战争的辩解。

（7分）【2011高考试题】（2011年山东卷基本能力32）（2分）下列语句是对我国相关历史人物的描述或评价，按这些人物生活年代的先后顺序对这四句话进行排列，依次是。

①三顾顿烦天下计，两朝开济老臣心。

②写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入骨三分。

③愁发愤，著称信史照尘鬟。

④同天并老，文章道德圣人家——钱玄同：《姚叔节之孔经谈》（1919年2月12日）（1）根据材料并结合所学知识，评价钱玄同对待传统文化的不同态度。

（8分）（2）钱玄同对待传统文化的态度变化在清末民初颇具代表性，简要说明这种变化的历史背景。

（7分）（2011年天津卷文综历史14）（16分）秦始皇和康熙帝都是中国古代有座位的君主。

阅读材料，回答问题。

材料一右图为秦始皇二十六年诏版（拓本）文字如下：廿六年，皇帝尽并天下诸侯，黔首大安，立号为，乃诏丞相状，绾，法度量则不壹歉疑者，皆明壹之。

（1）指出图片中文字的字体，并根据图片写出材料中空缺的文字。

（2分）（2）秦始皇在这一诏书中颁布了什么经济措施？有何意义？（4分）材料二1673~1681年，年轻的康熙帝指挥了一场平叛战争，他后来多次谈起战争前后自己的变化，说：“前者凡事视之以为易；自逆贼变乱之后，觉事多难处，每遇事必慎重图维，详细商榷而后定。

”——摘编自张岂之《中国历史》（3）依据材料，说明“平叛战争”所指事件及对康熙帝的影响。

（4分）结合所学知识，评价这一事件的历史意义。

（2分）材料三政事不论大小，全由皇帝一人裁决，秦始皇规定一天看章奏（竹简）一百二十斤（秦一斤合今半市斤），不看完不休息。

——范文澜《中国通史》材料四朕自临御以来，一切机务必皆躬亲，从不敢稍自暇逸。

……尽天下大小事务，皆皆朕一身清理，无可旁贷，若将要务分任于人，则断不可行，所以无论钜细，朕必躬自断制。

——《清圣祖实录》康熙五十八年（4）依据材料三、四，概括秦皇和康熙帝处理政务的共同点。

（4分）（2011年福建卷文综41C）C．【选修4—中外历史人物评说】阅读下列材料，回答问题。

材料一拿破仑是《拿破仑法典》的热忱宣传者；这部法典是一只船，它把法国革命的行政和社会的原则输送出去，远达伊利里亚（亚得里亚海东岸地区）和波兰……拿破仑并没有预见到：扫除旧制度的垃圾只会促使潜伏着的民族主义的种子勃然萌发。

——C．W．克劳利《新编剑桥世界近代史》材料二《拿破仑法典》在有些国家里被接受为母法，并通过其子法现今正在那里发生效力。

——汉译世界名著《拿破仑法典》（1）材料一中“法国革命的行政和社会的原则”主要指的是什么？结合所学知识，分析“民族主义的种子勃然萌发”的原因。

（8分）（2）如何理解材料二，结合所学知识综述之。

（7分）（2011年江苏省单科历史24B）B【中外历史人物评说】（10分）早在19世纪中叶，马克思主义经典作家就对未来社会提出构想。

中国共产党领导人则将马克思主义与中国实践相结合，探索出一条具有中国特色的社会主义道路。

阅读下列材料：材料一一旦社会占有了生产资料……社会生产内部的无政府状态将为有计划的自觉的组织所替。

……只有按照一个统一的大的计划协调地配置自己的生产力的社会，才能使工业在全国分布的最适合于他自身的发展和其他生产要素的保持和发展。

——《马克思恩格斯选集》材料二经济发展是当时的时代要求。

没有人会说当时的毛泽东是一个乌托邦的幻想主义者。

因为当时毛泽东……接受了马克思主义关于物质生产力的高度发展是向社会过渡的根本前提的这一基本观点。

——莫里斯迈斯纳《毛泽东的中国及后毛泽东的中国》材料三我国的经济管理体制权利过分集中，应该有计划地大胆下放。

……我们实现四个现代化，离开了国际的合作是不可能的。

……不要以为，一说计划经济就是社会主义，一说市场经济就是资本主义，不是那么回事，两者都是手段。

——《邓小平文选》请回答：（1）根据材料一，概括马克思主义经典作家所构造的未来社会的基本特征。

（3分）（2）根据材料二，结合所学知识，概括20世纪50年代毛泽东如何将马克思主义经典作家对未来社会的构想付诸实践？（2分）（3）根据材料三，概括邓小平是如何发展与完善社会主义道路的？（3分）（4）综合上述材料，请就经典理论与科学实践之间的关系谈谈你的认识。

（2分）（2011年海南省单科历史32）（8分）中外历史人物评说材料马丁•路德•金生平活动大事年表1929年，出生于美国佐治亚州。

1954年，就任南部阿拉巴马州蒙哥马利市牧师。

1955年，为反对黑人必须给白人让座的规定，领导蒙哥马利市黑人抵制乘坐公共汽车长达一年，美国最高法院宣布该市在交通工具上的种族隔离非法。

1957年，当选为南方基督教领袖会议主席，成为南方反对种族歧视运动的领导人。

1960年，在多地领导以“入坐”等方式反对餐馆、图书馆、电影院实行种族隔离的抗议活动，被捕入狱。

1963年，在种族歧视最严重的伯明翰进行抗议活动。

1963年，领导来自全国各地的20余万人参加的“为工作和自由向华盛顿进军”的大游行。

不久，国会通过有利于黑人的民权法案，其中包括“保证一切人平等地进入公共设施”等内容。

1965年，在赛尔马领导争取黑人公平选举权的和平游行。

1966年，领导反对芝加哥学校种族隔离的活动。

1968年，遇刺身亡。

——摘编自C．S．金《自由之梦》（1）根据材料，概括指出马丁•路德•金领导的黑人民权运动的发展变化。

（3分）（2）根据材料并结合所学知识，简评马丁•路德•金在黑人民权运动中的作用。

（5分）【2010高考试题】1．（2010年四川卷）1914年秋，当欧洲卷入战争之际，英国外交大臣格雷说：“灯光正在整个欧洲熄灭。

”由此推断，格雷认为战争将导致A．欧洲电力系统瘫痪 B．欧洲中心地位丧失C．社会主义制度建立 D．资本主义制度崩溃【解析】B 题中“灯光”是指欧洲国家的综合国力及在国际格局中的影响力。

2．（2010年上海历史卷）“英国不想为捷克牺牲一兵一卒，英国同意任何合理的解决办法，只要不用武力。

”下列哪一事件体现了这一主张?A．《慕尼黑协定》的签署 B．《凡尔赛和约》的签订C．《四国条约》的签订 D．《大西洋宪章》的发布3．（2010年上海历史卷）若为右侧漫画的标记处补上文字说明,应写上文字说明，应写上A．克里米亚 B．凡尔登C．列克星敦 D．萨拉热窝【解析】D 此题考察一战前的重要事件，记导火线萨拉热窝事件。