纸盘画计划
杨瑞瑞盘画是我校校本特色之一，本次活动按照学校期初布置的盘画活动工作计划和教学工作精神为指导思想,通过剪纸、多层粘贴、绘画等多种创作形式与小组合作形结合的方式进行盘画创作。目的为提高学生的合作能力、动手操作能力、创造能力和热爱国、热爱生活的思想。
社团本就是服务于学生的，参与活动有利于激发学生追求进步、崇尚文明、勇于创新，甘于奉献的热情，有利于培养学生的社会责任感，增强团队意识和集体荣誉感。社团活动的有效实施也能使学生服务主体的组织能力、协调能力、表达能力，人格、心理等都得到不同程度的锻炼和提高，从而更易于成为全面发展的个体，自身也更加和谐。
美术是人类文化的一个重要组成部分，它与社会生活的方方面面有着千丝万缕的联系。纸盘画通过让学生欣赏课前师生共同收集的古今中外各种材质、形状、装饰图案的盘子，感受盘子的美，在一种广泛的文化情境中，认识美术特征、美术表现的多样性及美术对社会生活的独特贡献，同时培养学生对祖国优秀美术传统的热爱，对世界多元化文化的尊重。
1.培养学生的创新精神和实践能力
现代社会要充分发挥每个人的主体性和创造性，美术课应特别重视对学生个性与创新精神的培养。在纸盘中，学生自己设计、绘制一个盘子图案，来激励学生创新，使学生思维的流畅性、灵活性和独特性得到发展，最大限度地开发学生的创造潜能，使学生将创新观念转化为具体的成果，培养实践能力。
2.激发学生学习美术的兴趣
兴趣学习美术的基本动力之一。纸盘画内容的选择与学生生活经验紧密联系在一起，强调知识和技能在美术生活方面的作用，感受美术在实际生活中的独特价值，通过设计、绘制盘子图案体会美术创作带来的成功和喜悦。
一、训练措施
1.通过设计制作纸盘画引导学生进行有目的的欣赏、讨论、创作、表现、评价活动，使学生了解古今中外各种材质、形状、装饰图案的盘子，感受盘子的美.
2.通过自己设计制作盘子图案，从而培养学生的想象力、表现能力以及创新意识，突出趣味性和创造性，激发学生对美术的学习兴趣，促进个性发展。
3.学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；了解基本美术语言和表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格.
4.通过剪纸、多层粘贴、绘画等多种创作形式与小组合作形结合的方式进行盘画创作。目的为提高学生的合作能力、动手操作能力、创造能力和爱国思想。
5.通过设计制作纸盘画引导学生进行有目的的欣赏、讨论、创作、表现、评价活动，使学生了解古今中外各种材质、形状、装饰图案的盘子，感受盘子的美；通过自己设计制作盘子图案，从而培养学生的想象力、表现能力以及创新意识，突出趣味性和创造性，激发学生对美术的学习兴趣，促进个性发展。
6.教师多学习，努力提高自身的业务水平和专业能力。多上网查资料，积累更多的创意！
