《电工技术基础与技能》教学设计合体本16个

项目名称 1－3触电防护技术 课型 新课

授课班级 授课时数

教学目标 1.掌握必要的安全用电常识以及常用的安全用电防护措施

2.通过本节课的教学，使学生学会安全用电， 具有自我保护的能力

3. 使学生树立安全用电意识，增强安全责任意识

教学重点 安全用电的常识以及保护接地、保护接零的工作原理和适用范围

教学难点 保护接地、保护接零的工作原理和适用范围

学情分析 职校生一般理论知识基础薄弱，分析理解能力不强，对纯理论的说教不感兴趣，大部分同学不善于在课堂上表达自己的见解，但他们乐于接触实际，因此在教学过程中应结合生产、生活实际，从学生实际出发，让学生多分析，多表达，提高学生的分析理解能力、语言表达能力。

教后记

第三节 触电防护技术

1、复习导入

复习：三相四线制电源

设计意图：温故知新，为本节教学做铺垫

导入：首先观看安全用电视频案例，然后联系现代生产、生活实际，强调安全用电的重要意义，增强学生听课注意力。来加深学生对安全用电的认识。

设计意图：营造适宜的课堂氛围，集中学生的注意力，使学生对学习内容产生浓厚的兴趣。

2、讲授新课

⑴、首先从三方面讲授安全用电的内涵：

科学知识——一切用电人员；

专业技术——电气工作人员；

制度——有关单位、部门；

设计意图：使学生对安全用电有一个全面的认识

⑵、然后介绍安全用电常识，此过程注意知识扩展。

①、常见的触电方式：单相触电、两相触电

②、触电伤害方式:电击、电伤

③、人体电流分类：按照人体对电流的生理反应和电流对人体的伤害程度将电流分为感知电流（1mA）、摆脱电流(16mA)、致命电流(50mA)。(工频电流，成年男性)

④、影响触电后果的因素：电流强度、持续时间、电流频率、通过人体的途径、人体状况、人体电阻的大小

⑤、电流通过人体的什么部位最危险：大脑、心脏

⑥、重点强调：触电对人体的伤害程度，主要由通过人体的电流来决定。

设计意图：通过知识扩展，让学生了解更多的安全用电常识，在用电过程中，才能更好的保护自己

⑶、常用的安全用电防护措施

①、正确安装用电设备

②、采用各种安全保护用具

③、保护接地、保护接零

回顾三相四线制电源，明确保护接地、接零的概念，观看保护接地、保护接零原理图，启发引导学生通过对比、讨论、分析、总结两种保护方式的不同原理和适应范围。

保护接地原理——并联电路中的小电阻（保护接地电阻）对大电阻（人体电阻）的强分流作用。

保护接地适用范围：电压小于1000v,电源中线不接地系统。

保护接零原理——短路电流使熔断器熔断或使保护装置动作切断电源。

保护接零适用范围：三相四线制中线直接接地系统。

在同一供电线路上，不允许一部分电气设备保护接地，另一部分电气设备保护接零。

保护接地、保护接零是本节教学的重点也是难点。最后再通过观看保护接地、保护接零的视频录像，进一步加强认识，从而实现对这一重点又是难点的突破教学。 设计意图：通过启发引导、对比分析、录像演示、联系实际，突出重点，突破难点。

3、课堂练习，教学反馈

投影展示练习题：单相用电器保护接零正确与错误对比；

同一供电系统保护接地与保护接零共存；

设计意图：通过进一步的练习、总结，加强学生对本节内容的掌握。

练习

小结 通过系统总结，突出本节课的重点

布置作业

项目名称 2－5 电阻 电阻定律 欧姆定律 课型 新课

授课班级 授课时数 6

教学目标 1．了解电阻的概念和电阻与温度的关系。掌握电阻定律。

2．熟练掌握欧姆定律，区分电阻定律。

教学重点 1．电阻定律。

2．欧姆定律。

教学难点 1．R与U、I无关。

2．温度对导体电阻的影响。

3．理解伏安特性曲线含义。

4．全电路欧姆定律理解与应用。

学情分析

教后记

第五节 电阻 电阻定律 欧姆定律

一、电阻

1．导体对电流的阻碍作用，称为电阻。不仅金属导体有电阻，而且所有物体均有电阻，只不过大小不同而已。

2．电阻的文字符号与图形

3．国际单位：欧姆 ()

常用的电阻单位还有千欧 (k) 、兆欧 (M)

1 k = 103 ； 1 M = 106 

4．常见电阻器外形、结构简介

二、电阻定律

1．材料电阻由其自身结构决定，电阻是材料的物理属性之一。

2．电阻定律：在保持温度不变的条件下，导体的电阻跟导体的长度L成正比，跟导体的横截面积S成反比，还与导体的材料种类有关。

RSl

式中：－导体的电阻率。它只与导体材料的性质和导体所处的条件有关（如温度）。

单位：R－欧姆（Ω）；

l－米（m）；

S－平方米（m2）； －欧米（m）。

3．(1) 阅读电阻率表，得出结论。

(2) 结论：电阻率的大小反映材料导电性能的好坏，电阻率愈大，导电性能愈差。

导体：＜10-6 m

绝缘体：＞107m

半导体：10-6m＜ ＜107m

(3) 举例说明不同导电性能的物质用途不同。

例1 一漆包线（铜线）绕成的线圈，长度为1000m，横截面积为0.2mm2，求这卷漆包线在20οC时阻值R为多少？

三、电阻与温度的关系

1．温度对导体电阻的影响：

2．一般金属导体，温度升高，其电阻增大。

3．少数合金电阻，几乎不受温度影响，用于制造标准电阻器。超导现象：在极低温（接近于热力学零度）状态下，有些金属（一些合金和金属的化合物）电阻突然变为零，这种现象叫超导现象。

4．电阻的温度系数：温度每升高1οC时，电阻所变动的数值与原来电阻值的比。若温度为t1时，导体电阻为R1，温度为t2时，导体电阻为R2，则

)(12112ttRRR

即

R2R1 [1(t2t1) ]

所以，材料可分为正温度系数、负温度系数、零温度系数三种。

四、部分电路欧姆定律

1．内容：导体中的电流与它两端的电压成正比，与它的电阻成反比。

IRU 2．单位：U－伏特（V）；I－安培（A）；R－欧姆（）。

注：

(1) R、U、I须属于同一段电路；

(2) 虽RIU，这是电阻的计算式，但不是电阻的决定式，绝不能

认为R是由U、I决定的；

(3) 适用条件：适用于金属或电解液导电，不适用于气体导电。

例2 给一导体通电，当电压为20V时，电流为0.2A，问电压为30V时，电流为多大？电流增至1.2A时，导体两端的电压多大？当电压减为零时，导体的电阻多大？

五、伏安特性曲线

1．定义：以电压为横坐标，电流为纵坐标，可画出电阻的U－I关系曲线，叫电阻元件的伏安特性曲线。

2．线性电阻：电阻元件的伏安特性曲线是直线。

KUI；RRUK1

3．非线性电阻：若电阻元件的伏安特性曲线不是直线，例：二极管。

六、全电路欧姆定律

电源输出电流I与整个电路总电阻之间的关系

0RREI

式中

I 电源输出电流

E 电源的电动势

R 电源的外电阻

R。 电源的内电阻

例3 电源的电动势为3V，内电阻为1Ω，负载电阻为R=10Ω，求电源输出的电流为多大？如果负载断路电流为多大？如果负载短路，电流为多大？

小结 1．电阻定律的内容及表达式；电阻与温度的关系。

2．部分电路欧姆定律的内容及表达式。

3．伏安特性曲线。

4．全电路欧姆定律的内容及表达式。

布置作业

项目名称 3－5万用表的基本原理 课型 新课

授课班级 授课时数

三维目标 1．了解万用表的构造、基本原理。

2．掌握万用表的使用。

教学重点 万用表的基本原理及其操作。

教学难点 万用表的实际操作。

学生分析 学生在电子实习中已接触过万用表。

教学反思

教学内容 第六节 万用表的基本原理

一、表头

简述表头原理。

表头的参数：Ig——满偏电流；Rg——表头内阻。

二、直流电压的测量

1．IRRUg

I正比于U－可以用来测量电压。

2．分压电阻的计算

当UUL (UL为电压表的量程)则

IIg

IgRRUlg RgggIRIUl

3．多量程的电压表

例：例题。（《电工基础》第2版周绍敏主编）

三、交流电压的测量

1．补充：二极管的单向导电性通断条件（二极管图）

2．工作原理

四、直流电流的测量

1．利用并联分流原理

Ig RRRgI

2．工作原理

五、电阻的测量

1．A－满偏电流为Ig、内阻为Rg的电流表；

R－调零电阻

2．调零

红、黑表笔短接，调R，使