山大附中第三届辩论会六班辩论指导（2）
Written by 李新元
辩题：成大事者是否也拘小节。【我方辩题：成大事者也拘小节】
我方题眼：1.细节决定成败。2.没有良好的习惯就没有成功。3.拘泥于小节是成事的基础。
对方题眼：1.细节和小节有所不同。2.成大事与拘小节之间没有必然联系。3.我们所说的“拘小节”是指拘泥于生活琐事、被生活琐事束缚。
自由辩论应对方案：
①对方：细节与小节有所不同。
我方：在百度当中对细节的解释是琐碎而不重要的小节【实际上这一句就够了】，在现代汉语大词典第六版1400页右半页第二个词条写到细节是细小的环节或情节；在百度当中对小节的解释是与原则、大局无关的琐碎的小事或生活中琐碎的或微不足道的事情，在现代汉语大词典第六版1433页左半页第四个词条写到小节是指与原则无关的琐碎的事情。【抠字眼到这个地步也是蛮拼的，慎用材料，短句反击！另，只要对方提及生死，立刻引用资料反击：难道生死都属于琐碎的小事么？倘若连生命都丢弃了，何来成事？
然后引用说明生命重要的语句等】
②对方：成大事与成事有所不同。
我方：成事是成大事的必要过程，倘若连成事都无法达到，怎能成大事！古语有言:“不积跬步，无以致千里。”一步步的“成事”才能最终使人成大事。【记住把成大事分解成好几步，并把其中的每一步都归结为“也拘小节”的效果】
③对方：拘指拘泥、束缚，不拘小节只是指不被生活琐事束缚。
我方：那么对方认为生活琐事是什么呢？柴米油盐酱醋茶、吃喝拉撒睡都是生活琐事，倘若对方把这些都看作生活琐事，那么有哪个成大事的人是完全依赖他人生存的？脱离这些生活琐事，人自然是无法生存的。倘若对方说“不拘泥于琐事”，那么，如果没有生活琐事为基础，就不可能有加热食物的机器、生产物品的机器、不会有火、不会有电，正是因为人们在意这些琐事，才能有今天的辉煌！
④对方：倘若他们只着眼于生活琐事，不去想改善生活，就这样碌碌无为的生活下去，怎么
可能会成大事？
我方：请对方注意我们的辩题，我方再次重申，我方的辩题是成大事者也拘小节，并没有否认发展性眼光的重要性，但是“拘泥于小节”是成事的基础，对方辩友直接否定拘小节的重要性，恐怕不太恰当吧。
⑤对方：那么那些因为身体残疾无法自理的人就无法成大器么？
我方：当然不是，他们或许确实没有自理能力，但他们会尽其所能照料自己，而不是毫无愧意地依靠他人。
⑥对方：不拘小节一句出自《后汉书·虞延传》，成大事者一句出自苏轼的《晁错论》。
我方：看来对方辩友并没有细致读完两篇文章，前者讲述虞延的故事，可是虞延最后成大事了么？苏轼的文中提到大禹最终成大事，可是他不拘小节么？对方辩友囫囵吞枣似的将意义混淆并如此断言，恐怕不太妥当吧。
⑦对方：李白、五柳先生等放荡不羁。
我方：他们至死也未能成事，只是他们的作品与精神流传下来，并不能代表成事。况且他们的作品也只是抒发自己的情感，与成事无关。
⑧对方：爱因斯坦等披头散发。
我方：外貌只是小节的一个方面，并不是全部，生活当中还有很多事也可称为小节，尽管爱因斯坦披头散发，但他还是把实验用品置放得井井有条，对方辩友不能只看到一点就断言他不拘小节，也许他不是很在意外貌，但是他在其他方面依然“也拘小节”，这也就是他成大事的根本原因。
⑨对方：成大事者都有着长远的眼光。
我方：这些眼光都源于他们在生活中的经历，在生活中他们了解到钱要规划着花，倘若不拘小节，他们是不会有这样长远的眼光的。【可以转④】
我方可以使用的论点：
1.对方这么讲究，不就是拘小节的表现么？【思路by吕梦溪】
2.首先对方辩题“成大事者，不拘小节”本身就是由选自两篇文章的短句拼接而成，本身就
不具有并列关系。
3.山大附中培养的不仅是能成就大事的人，还培养的是能照料自己、养活自己的人，一个人
知识再渊博、思想再深入，连生活琐事都不能做，何谈成大事！【注意，该论点慎用】
自由辩论特别注意事项：
1.语句简短有力，少用举例说明，适当利用以上所述论点。
2.在对方跑题时及时提醒【本次辩论细节和小节的区分是重中之重，根据几位辩手的分析，
一旦抠起字眼来细节和小节很重要，我方的主要任务是将所有的细节用小节替代，来混淆对方的概念，千万不能让步！要常常使用“在百度当中对细节的解释是琐碎而不重要的小节”之类能说明细节小节并无区别的观点（该政策由于童梁和吕梦溪负责）】，每位辩手带一个小本子，在醒目处写下辩题，并随时为队友写下论点【评委对于团队合作看得很重】。
3.我方表述简洁了当，可使用类似“我方可以使用的论点”中的论点，贴近评委和观众，最
好能借力打力，借对方的辩题说明我们的正确，抓住对方浅显的漏洞。【在我方猛烈的短句攻击下对方往往会自乱阵脚，我方也要小心对方的短句回击，发言尽量无懈可击】
5.对方抠字眼时，针锋相对地与其对打（该政策由吕梦溪负责），同时注意使用短句让其解
释概念以混淆概念【八班打法】；对方举出实例时，记录下来并分析弱点【提到生死尊严等原则性问题转概念，提到用人谋略转礼仪与兵法再转小节，提到搞研究转研究时所需的严谨再转小节（该政策由张泰然、王一凡负责，没用上的给四辩）】，于对方无言以对或对方时间用尽或我方四辩总结使用。
6.注意时间，这也是使用短句的好处之一，对方一旦坐下就是我方的发言时间，不要因为观
众鼓掌而耽误时间！
7.对方时间用尽后，我方应先把对方的观点全部反驳，若还有时间，简洁举例，铿锵有力，
进行能带动场上气氛的小演讲。注意语速语气!
8.观点陈述要沉着冷静，一二三辩的时间要控制在2分30秒左右，除一辩外，其余辩手都
要对对方的论点进行适量反击。四辩则是要在保证不超时的情况下尽量的利用时间，并带动场上气氛，最后再次声明主题，向大家致谢。
9.详细内容详见上期指导附录一：李新元作品《语言魅力》。
10.阅读昨天下发的《成大事者是否拘小节正反方辩论材料》并进行适当批注及制定应对方
案。
几个任务：
1.仔细浏览以上内容，做到能够灵活应用以上内容。
2.将自己的发言内容做成电子版或写下来，与2015年4月10日星期五之前交给李新元或发
到讨论组。
3.形成一套辩论套路，在周一中午之前能够脱稿（一二三辩全脱，四辩半脱）进行辩论。
4.在周五班级辩论上积极总结经验，辩论赛结束后共同商议辩手职责与努力方向。
衷心祝愿各位辩手在周一辩论赛上大展风采！
