高考语文考前训练每天7道题第246天

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高考语文考前训练每天7道题第246天 2020
1,书写无误的一项是
A.耶娘妻子走相送,尘埃不见咸阳桥
B.君不闻汉家山东二百洲,千村万落生荆杞
C.边庭流血成海水,武皇开边意未己。
D.长者虽有问,役夫敢伸恨?
2,赏析《卫风·氓》

1、从内容上看,这是一首什么诗?从表达方式上看,是一首什么词?
采用第几人称叙事抒情的?

2、我们现在是21世纪的中学生,能理解距今2600年前的爱情?思考:
(1) 词歌中有没有不懂的字词句?
(2) 歌写“氓和我”如何恋爱?如何结婚?
(3) 概括婚恋双方的举动,反映什么情感或性格。

3、3-5章没有一字提及婚后的幸福生活,而是写婚后“氓”的变心,我的
痛苦。
思考:
(1)“氓”变心的真正原因是什么?印证第一章哪些词句?
(2)“我”有没有过错?
(3)“氓”有没有责任心?
(4)“我”痛苦是不是仅仅来自变心的丈夫?
(5)“我”的痛苦生活得出什么教训?
4、阅读最后一章
思考:
(1)我对这个薄情的丈夫是不是乞求?何处可以看出?反映她性格另
一面?
(2)“我”与丈夫离异后会不会有幸福生活?
5、“我”的形象相当感人,靠那些艺术手法?

3,积土成山,风雨兴焉。( )
A.在那里 B.什么 C.助词 D.代词
“之”
4,句子中含有两个错别字的一组是( )
A.有意见,我们应该直捷了当地提出来。
B.你先争求一下大家的意见然后再做决定。
C.队员们越发急燥,不能互相配合,场上的阵式全乱了。
D.肖象描写必须捕捉人物的外形特点,以形传神,切忌“脸谱化”。
5,阅读下面的文段,完成1-4题.

公孙弘
丞相公孙弘者,齐菑川国薛县人也,字季。家贫。年四十余,乃学《春
秋》杂说。建元元年,是时弘年六十,征以贤良为博士。使匈奴,还报,
不合上意,上怒,以为不能,弘乃病免归。元光五年,菑川国复推上公
孙弘,拜为博士。
弘为人恢奇多闻,常称以为人主病不广大,人臣病不俭节。弘为布被,
食不重肉。每朝会议,开陈其端,令人主自择,不肯面折庭争。于是天
子察其行敦厚,辩论有余,习文法吏事,而又缘饰以儒术,上大说之。
二岁中,至左内史。尝与主爵都尉汲黯请间,汲黯先发之,弘推其后,
天子常说,所言皆听,以此日益亲贵。尝与公卿约议,至上前,皆倍其
约以顺上旨。汲黯庭诘弘曰:“齐人多诈而无情实,始与臣等建此议,
今皆倍之,不忠。”上问弘。弘谢曰:“夫知臣者以臣为忠,不知臣者以
臣为不忠。”上然弘言。左右幸臣每毁弘,上益厚遇之。
汲黯曰:“弘位在三公,奉禄甚多,然为布被,此诈也。”上问弘。弘谢
曰:“有之。夫九卿与臣善者无过黯,然今日庭诘弘,诚中弘之病。且
无汲黯忠,陛下安得闻此言!”天子以为谦让,愈益厚之。卒以弘为丞
相,封平津侯。
弘为人意忌,外宽内深。诸尝与弘有卻者,虽详与善,阴报其祸。杀主
父偃,徙董仲舒于胶西,皆弘之力也。食一肉脱粟之饭,故人所善宾客,
仰衣食,弘奉禄皆以给之,家无所余。士亦以此贤之。
淮南、衡山谋反。弘病甚,自以为无功而封,位至丞相,宜佐明主填抚
国家,使人由臣子之道。今诸侯有畔逆之计,此皆宰相奉职不称。乃上
书曰:“故曰‘力行近乎仁,好问近乎智,知耻近乎勇’。知此三者,则知
所以自治。知所以自治,然后知所以治人。天下未有不能自治而能治人
者也,此百世不易之道也。今陛下躬行大孝,建周道,兼文武,厉贤予
禄,量能授官。今臣弘罢驾之质,无汗马之劳,陛下过意擢臣弘卒伍之
中,封为列侯,致位三公。臣恐先狗马填沟壑,终无以报德塞责。愿归
侯印,乞骸骨,避贤者路。”天子报曰:“古者赏有功,褒有德,守成尚
文,遭遇右武,未有易此者也。朕宿昔庶几获承尊位,惧不能宁,惟所
与共为治者,君宜知之。君不幸罹霜露之病,何恙不己,乃上书归侯,
乞骸骨,是章朕之不德也。”
因赐告牛酒杂帛。居数月,病有瘳,视事。元狩二年,弘病,竟以丞相
终。
(《史记·平津
侯主父列传》)
1.下列词语解释,不正确的一项是
( )
A.常称以为人主病不广大 称:称赞
B.食不重肉 重:重叠
C.虽详与善 详:通“佯”,假装
D.是章朕之不德也 章:显扬
2.下列各组句子中,加点词用法和意义都相同的一项是
( )
A.而又缘饰以儒术 不宜妄自菲薄,引喻
失义,以塞忠谏之路也。
B.故人所善宾客 寻其方面,乃知震之
所在
C.力行近乎仁 吾尝疑乎是
D.因赐告牛酒杂帛 入武关,秦伏兵绝其
后,因留怀王以求割地
3.下列句子中加点的词与现代汉语意义相距最远的一项是
( )
A.天子以为谦让 B.淮南、衡山谋反
C.终无以报德塞责 D.遭遇右武
4.下列全能说明公孙弘受天子赏识的原因的一组是
( )
①为人恢奇多闻
②每朝会议,开陈其端,令人主自择,不肯面折庭争
③九卿与臣善者无过黯,然今日庭诘弘,诚中弘之病
④习文法吏事,而又缘饰以儒术
⑤弘奉禄皆以给之,家无所余
A.①③④ B.②③④ C.②④⑤ D.①②④

6,下列各句中,没有语病的一句是( )
A.她的歌声清亮、甜美、质朴、亲切,焕发着泥土的芬香,把人们
带到了那美丽富饶的河西走廊。
B.近年来,随着教育教学改革的不断深化,高校学生的培养深受社会
广大用人单位的欢迎,就业率明显提高。
C.实施名牌战略,精心打造世界知名品牌,是加入WTO之后,面对机遇
与挑战并存的形势,我国各大企业相继制定的发展策略。
D.学校抓不抓青少年理想教育的问题 ,是关系到祖国建设事业后继有
人的大事,必须引起高度重视。

7,下列词语中加点的字注音、书写均无误的一组是( )。
A.残羹冷灸(gēng) 仪节(yí) 冠冕(guān) 譬如(pì)
B.鸦片(yā) 脑髓(suǐ) 孱头(càn) 国粹(cuì)
C.自栩(xǔ) 玄虚(xúan) 大度(dù) 宅子(zhái)
D.吝啬(sè) 蹩进(piē) 捧着(pěng) 鱼翅(chì)
答案

1, A
2, 1、爱情诗,叙事词,第一人称。

2、(2)恋爱:自由恋爱,私定婚期;
结婚:举行仪式,嫁给情郎
(3) 氓:骗-怒-娶 “我”:送-劝-望-泪
占有对方 痴情幸福
喜怒无常 纯真热情
3、(1)年老我衰,没有当初美貌。“桑之落兮,其黄而陨”。
(2)没有。
(3) 没有。
(4) 娘家人都笑话我!
(5) 擦亮双眼,决不能让“氓”这样的男子“骗、花”到手。
4、(1)决绝,清醒、刚烈。
(2)悲剧一生,“女子耽矣,不可说矣”。
5、比兴、对比、描述。
3, A
4, C
5, 1、 A(说)

2、D(都是“到”介词,“于是”;A、介词,“用”\表目的;B、助词,无实
义\表“……的处所” C、介词,相当于“于”(到)\对)
3、C(古义:尽责任。今义:对自己应负的责任采取敷衍了事的态度。
A、均有“谦虚、推让”之意;B、均为“造反”;D、古义:碰上(祸患),
今义:碰上(敌人或不好的事)或生活中不幸的经历,两词意义接近。)
4、B.

6, C。A、B、D三项都犯了搭配不当的语病。A项主谓搭配不当,“歌声”
不能“焕发着泥土的芳香”。B项中受欢迎的不是“培养”而是“高校的学
生”,应把原句中“学生”与“培养”对调位置。D项中两面与一面不搭配,
应在“后继有人”前面加上“是否(或能否)”
7, B(A“灸”应为“炙” C.“栩”应该是“诩” 玄xúan应为xuán D.“蹩”读
biē)