2021年广东省深圳市中考语文试卷(含答案)

2021年广东省深圳市中考语文试卷(含答案)

2021年广东省深圳市中考语文试卷

一、基础

1.积累与运用

每年的11月至12月是深圳觞杜鹃开得最灿烂的时节，此时深圳都会举办深圳觞杜鹃市花展。经过多年的发展，这个花展已成为市民翘首以盼的盛事，想一览美景的游客无需四处寻觅，只需登上莲花山即可观赏美景。这期间也是莲花山最美最热闹的时刻，XXX用热情迎接游客，尽情绽放，红得似火、粉的似霞、白的如雪。漫山遍野花团锦簇，在严寒的气候下，依然顽强绽放，都彰显着特区人民的开拓创新奋斗的精神。

1）看拼音写词语。

寻觅，美不胜收。

2）请结合语境，从文中的括号内选择正确的成语填入【甲】【乙】处。

甲】络绎不绝，【乙】只有才能。

3）选择下列选项中错误的一项

A。“花团锦簇”“环境宜人”都是补充短语。

B。“灿烂”、“热闹”、“鲜艳夺目”，这三个词的词性都是形容词。

C。“驿外断桥边，寂寞开无主。”出自XXX的《卜算子•咏梅》。“卜算子”是词牌名。

D。“她撇开女子的娇羞尽情绽放红的似火粉的似霞白的XXX。”使用排比、比喻、拟人的修辞手法。

4）下列选项中对病句修改正确的一项是

A。《闯》的作者是由设计者XXX为深圳于1993年创作的。（应修改为由设计者XXX于1993年为深圳创作的是《闯》的作者。）

B。《闯》的作者是由设计者XXX于1993年为深圳创作的。（应修改为：《闯》的作者是于1993年为深圳创作的设计者XXX。）

C。“拓荒牛”的作者是著名中国的雕塑家XXX在1984年创作的。（应修改为：“拓荒牛”的作者是中国著名的雕塑家XXX在1984年创作的。）

D。“拓荒牛”的作者是著名中国的雕塑家XXX在1984年创作的。（应修改为：“拓荒牛”的作者是在1984年创作的中国著名雕塑家XXX。）

作为XXX九年级六班团委书记，我给《闯》的作者打电话邀请XXX爷爷在6月30日上午9点在学校报告厅为我们学校做讲座。这场报告会以“弘扬深圳精神”为主题。

请填写下列句子中所缺少的部分：

①“XXX”、“翠梧鸭”、“一枝红艳露凝香”，沉醉不知归路。（XXX《如梦令》）

②山光悦鸟性，XXX芳香。（常建《题破山寺后禅院》）

③海内存知己，天涯若比邻。（XXX《送杜少府之任蜀州》）

④莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。（XXX《定风波》）

⑤不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。（XXX《登飞来峰》）

⑥河流XXX嫌束，万径人踪灭。（XXX《潼关》）

⑦古今文人常寄情于景于物。人生如舟行江河之上茫茫前路宦海沉浮。世道艰难，政治抱负屡遭滑铁卢，但从未轻言放弃。古今世人皆会借诗人XXX的诗句“青山不改，绿水长流，人生如逆旅，我亦是行人。”（《行路难（其一）》）坚信美好前景终会到来，相信自己终有一天能施展抱负；人生如一叶扁舟，羁旅漂泊，以风平浪静之小景言出平野开阔、大江直流之大景，将情思融于这美好的景致之中。

阅读下面选文，完成问题。

甲】

XXX对XXX说：“你现在是涂掌事，不能不研究！”蒙辞以军中多务。权说：“我并不想让你像博士一样治经，只要涉猎一下就好了。我自己常常读书，觉得很有益处。”于是XXX开始研究。XXX来到寻阳时，与XXX进行了讨论，发现XXX已经不是过去的XXX了。蒙说：“士别三日当刮目相待，大哥为什么事情处理得这么晚呢？”于是肃就拜访了XXX的母亲。

乙】

XXX对XXX和XXX说：“你们现在都是涂掌事，应该通过研究来提升自己。”蒙说：“在军中，我经常忙于各种事务，哪有时间研究啊？我年轻时读过《诗经》、《尚书》、《礼记》、《左传》和《国语》，只是没有读过《易经》。从掌事开始，我开始省略了这些书，自认为受益匪浅。但你们两位，思维敏捷，怎么能不研究呢？你们应该急忙阅读《孙子兵法》、《六韬》、《左传》、《国语》和三部史书。XXX说过‘整天不吃不睡地思考，没有用，手上的书也不放下。’XXX也说自己虽然老了但是喜欢研究。你们为什么不自我鼓励呢？”于是XXX开始研究，专心致志，老师们都被他的进步所感动。后来，XXX代替XXX前来，与XXX进行了讨论，发现XXX已经不是过去的XXX了，而是一个博学多才的人。

问题：加点词解释系相同的一项是C.省三史/吾日三省吾身。

选文】

XXX，草木摇荡，远山如黛，近水如银。这是一个秋天的早晨，一位少年骑着一匹瘦马，从山间小路上穿过，来到了一个小村庄。他叫XXX，是一名年轻的诗人，正在寻找灵感。

他走进村庄，看到了一位老人正在钓鱼。他走上前去，和老人聊了起来。老人告诉他，这里的风景很美，有很多值得写诗的地方。于是，XXX开始四处游走，寻找灵感。

他走到了一条小溪边，看到了一只小鸟在水中游泳。他觉得这是一个很好的题材，于是写了一首《水鸟》的诗。他又走到了一片枫叶林，看到了一只松鼠在树上跳跃。他觉得这也是一个很好的题材，于是写了一首《松鼠》的诗。

XXX在村庄里游走了一个早晨，写了很多诗歌。他觉得这是一个很好的地方，决定留下来，继续写作。

1）马鸣风是一位什么样的人？ 2）XXX在小村庄里寻找什么？

3）XXX写了哪些诗歌？

4）你觉得XXX的行为有何启示？

我曾经拥有一匹菊花青马，它的马鬃长长的，性情温和。我们一起穿过冰冷的松花江，千里冰封，遥望烟火弥漫处。但是，这匹马已经老了，虽然它还是尽心尽力地为我效劳，但它已经跑不动了。我只能眼睁睁地看着人们把它牵走了，我只能给它喂一些炒黄豆。当它用柔软的嘴唇在我掌心里咀嚼着食物时，我突然发现它的眼睛里流下了两行泪水，我的心也为之震颤。

然而，马并不是柔弱的生物，它们有着自己的烈性，这种烈性也会传染给人。当我勒住马，等待爆裂的枪声时，它的前蹄不断地踏动，全身肌肉和鬃毛都充满了战斗的精神。当我骑在它的背上时，它就像一支离弦之箭一样勇敢地向前冲去，我们的生命与热情融为一体。即使面对流血和死亡，我们也只有胜利的快感在鼓舞着我们。我曾夜涉辽河，水涨流急，但在危急关头，马跳跃着浮游起来，它的四蹄敏捷地踏在水面上。我曾在一首诗中写道：“夜涉流急频跃马，晨行霜冷苦吟诗。”

我真的很喜欢真正的骏马，它们长得英俊飒爽，眼光充满智慧，肌腱充满XXX。当它们冲向敌人时，四蹄敲打着大地，既像一缕柔情，又像一道万里雷霆。虽然战争已经很遥远了，但我仍然深爱着我的战马。当我和那匹菊花青马分别时，我给它喂上最清凉的水，让它喝饱。我看到它身上的汗水，就埋怨自己骑得太狠。那天晚上，我看着它痛哭，坐在空落落的马槽旁边。

我认为人与马之间的深情是无可比拟的，它们之间有着生死相依的关系。有人可能会提到猫或狗，但它们并没有马那种独立不羁的风格和英雄豪放的气质。

我再讲一个关于马的悲剧的故事。那是1938年夏天，在河北大平原上，XXX一望无涯。我们从冀中驶向冀南，我骑的是一匹枣红马。那可真是一匹骏马啊！它红得像火炭一样，那长相都充满了豪情，就赶上平原上时常突现的狂风暴雨。先是一朵乌云，旋即倾盆大雨。我们放眼四顾，只有一片绿色大海的庄稼地，于是我们只能策马狂奔，人和马冲狂风迎暴雨。一下雨，冷如冰。我们到了宿营地，那是那样的一匹马啊！那是一只美丽的火鸟！但我爱它，我却骑死了它……我记得当我们到达宿营地，我跳下马来，还着它那锦缎一样光滑的颈项，而它也把头伸向我，用柔软得像奶脂一样的嘴唇，灵巧而依恋地在我身上、手上、脸上摩擦着。这是何等样的一出悲剧啊！我爱这匹红马，但我骑死了这匹红马。几十年时间流水一样过去了，可我的心灵里还存留着这匹马的景象。这深沉的悲剧，使我更多地怀念起战争，我还是不能不想起战马。现在我明白了，不正是由于我曾经乘马在战场上飞奔，“XXX”那诗的意境，那是多么豪爽、多么旷达的美的意境。我老了，我还是不能不为我曾经获得那一种意境而自豪呢！不过，上面说的那种疚仄也就更深更深地渗透了我的灵魂了。

1）下列选项中说法错误的一项是

A。作者在喂XXX吃黄豆的时候，内心的心情是疚仄的。（应为“我爱这匹红马，但我骑死了这匹红马”表明作者内心感到疚仄）

B。“风，那样锐厉地劈面而来、呼啸而过”渲染了战争紧张的氛围。

2）文章中写猫和狗没有明确的作用。

3）赏析文中画线句：“我爱这匹红马，但我骑死了这匹红马。”表明了作者内心的疚仄和悲痛。

4）作者会说“我才是最了解‘落日照大旗，XXX’那诗的意境”，是因为他曾经乘马在战场上飞奔，领略到了这种豪爽、旷达的美的意境。

5）根据材料和文段，熔铸了XXX的热爱马和怀念战争的精神品质。

6．名著阅读。阅读下面选文，完成下列各题。

1）请根据以下情节，在右边横线处填上适当的答案。

我关心我自己，愈是孤单，愈是没有朋友，那我就愈是自尊。我会坚持我清醒是，而不是现在这样发疯时服从的准则。此刻我所能依靠的是原有的想法和以往的决心：我要岿然不动地站在那里。

哦，原来世界上竟还有一个XXX坐在书房里那么想，而且想得那么新鲜？一口气读下去，XXX、XXX也出来了，XXX也出来了。学堂里又设立了一个阅报处，还有《译学汇编》，那书面上的XXX一流的四个字。

简•爱》——简•爱——

朝花夕拾》——青年——热爱读书

在西安府污秽的监狱里，关着二百多名这样的少年，他们是在做红小鬼侦察或宣传工作时被捕的，他们

对于红军来说，忠贞不贰、坚定如一的品质只有年轻人才能拥有。我想告诉你，我还活着，而且已经快要康复了，医生说我的骨头没有受伤。你不用为我担心，如果你能休假的话，我一定会回来看你的。我现在是XXX骑兵旅的一名战士了，离开时没有见到母亲。

青少年成长需要勇气和毅力。这些品质可以使他们面对困难时不退缩，坚定不移地追求自己的目标。正如红军战士一样，他们需要忠诚和坚定的品质，以应对未来的挑战。

这个创意让我感到非常兴奋。它展示了人类的创造力和想象力，让我对未来充满了希望和憧憬。这种创意激发了我对生活的热情和对未来的信心。它鼓舞我勇敢面对挑战，不断探索和创新，为自己和社会创造更美好的未来。 古代爱称“卿”和“当”掌事的含义。句意为“你现在是当权掌事了！”。

2）本题考查对关键词的理解和运用。重点词“始”表示开始，意志坚定不知疲倦。答案为D和B。改写为“XXX开始研究，坚定不懈地投入其中”。

3）本题考查对“之”字的用法理解。根据不同语境，“之”可以代替事物、地点、方向等，也可以作为补充音节、宾语前置标志、定语后置标志等。改写为“‘之’字有多种用法，可以代替事物、地点、方向等，也可以起到补充音节、宾语前置标志、定语后置标志等作用”。

4）本题考查对材料内容的概括能力。材料一表现出与传统文化相结合的科技创新，材料二表现出大国航天胸怀和科学精神，材料三则运用拟人和对比手法形象地描述了“玉兔号”的优势。改写为“材料一表现出传统文化与科技创新的结合，材料二表现出大国航天胸怀和科学精神，材料三则以拟人和对比手法形象地描述了‘玉兔号’的优势”。

5）本题考查对文章内容的分析和总结能力。文章主要讲述了“天问一号”着陆巡视器的成功着陆和探测任务，以及我国航天事业的发展历程和未来展望。改写为“本文主要介绍了‘天问一号’着陆巡视器的成功着陆和探测任务，以及我国航天事