10张可爱卡通插画风格PPT背景图

阿布感到很孤单，只有布娃 娃陪伴着他
情节二：小兔阿布的疑惑
阿布发现布娃娃，产生疑惑 阿布向妈妈询问布娃娃的来历 妈妈解释布娃娃是阿布小时候的玩具，被遗忘在角落 阿布回忆起小时候与布娃娃玩耍的情景，感到温馨又感慨
情节三：小兔阿布的探索
阿布离开家，开始了探索之旅
他学到了很多新的知识和技能
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作者：作者名字 在封面上方或下 方显示
出版社：出版社 名字在封面上方 或下方显示
故事简介
故事背景：小兔阿布和布娃娃的相遇 阿布的成长经历 布娃娃的特殊功能 阿布和布娃娃之间的友谊和互助
03
故事情节
情节一：小兔阿布的发现
阿布想和布娃娃一起玩
阿布带着布娃娃去找朋友， 但朋友们都不理他
阿布在花园里发现了一个布 娃娃
添加标题
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他遇到了很多有趣的动物和事情
最终，他回到了家，变得更加自 信和勇敢
情节四：小兔阿布的发现之旅
阿布发现一个神秘的洞穴
洞穴里藏着许多宝藏和秘 密
阿布和朋友们的探险之旅 开始
他们最终找到了宝藏，并 成功解开了谜题
04
绘本内容及插画
绘本内容概述
故事主题：友情、勇气、成长
插画风格：清新、可爱、细腻
激发孩子兴趣：用生动形象的语言介绍书籍内容，激发孩子的阅读兴 趣。
陪伴阅读：家长与孩子一起阅读，培养孩子的阅读习惯和阅读能力。
互动讨论：在阅读过程中，家长可以与孩子一起讨论书中的情节、角 色和主题，引导孩子思考和表达自己的观点。
实践体验：在阅读后，家长可以引导孩子通过表演、游戏等方式体 验书中情节，增强孩子对书籍内容的理解和记忆。
06
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小怪兽和小女孩是朋友关系，他们相互帮助，共同成长。小女孩通过自己的经验和智慧，帮助小怪兽更好地理解 和处理自己的情绪。
小怪兽与小动物们
小怪兽和小动物们是伙伴关系，他们一起玩耍、学习。小动物们以自己的方式，向小怪兽展示了不同的情绪表达 方式和处理方法，帮助小怪兽更好地理解和处理自己的情绪。同时，小怪兽也通过自己的经验和智慧，帮助小动 物们更好地处理自己的情绪问题。
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鼓励孩子们积极回答问题，并引导他们展开讨论和分享自己的见解。
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通过问答互动，检验孩子们对故事的理解程度，同时加深他们对情 绪管理的认识。
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以《我的情绪小怪兽》为 灵感，让孩子们绘制自己 心中的小怪兽形象。
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害怕小怪兽的惊恐表情
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这次课程让我意识到情绪管理的重要性，我会将所学知识应用
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深入阅读绘本故事，加 深对情绪认知与表达的 理解。
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与家人、朋友分享绘本 故事和所学知识，提高 他们的情绪管理能力。

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