试卷讲评教案 张芳芳1

庆云县第四中学电子教案 求真·务实·高效
庆云县第四中学 厚德·睿智·健康·快乐 第 1 页 共 7 页
庆云四中学科教案编号：070929
年级 七 学科 生物 制定日期 5.11 课型 讲评

课题 期中讲评 主备人 刘晓燕 执教人 张方芳 使用
时间
5.13

教
学
目
标

知识与技能
目标
1、掌握正确的答题技巧

2、及时发现存在的不足，查漏补缺。

过程与方法
目标

提高学生审题,分析问题,解决问题的能力,总结解题方法和规律。

情感态度与
价值观

通过多种不同思路的展示,培养学生的做题能力和实践能力.

教学重点
典型错误出错原因的剖析与纠错,典型题目解题思路探究.

教学难点 解题方法分析,解题规范化
教学过程 一、试卷情况分析 （一）本次考试是七年级下学期期中考试试题，试题突出 “基础为主，能力为辅”的原则，突出了对生物重点知识的考察力度，使基础知识的考察达到了必要的深度，并以此构成了该试卷的主体，没有刻意追求知识点的覆盖面。另外，试题着眼于知识之间的联系性，突出考察学生的思维能 力。同时也达到了以此期中考试来使学生了解自己对本块知识学习的掌握程度。 （二）试卷结构 试卷情况：试卷分Ⅰ、Ⅱ两卷，Ⅰ卷为选择题共20分、Ⅱ卷为非选择题共30分。试卷中集中反映的问题： 1、基础知识掌握得不牢固 2、语言表述不规范 个人修订
庆云县第四中学电子教案 求真·务实·高效

庆云县第四中学 厚德·睿智·健康·快乐 第 2 页 共 7 页
3、对知识的迁移运用不灵活
4、对问题缺乏深层次,全面思考
5、答题不仔细，分析题不够认真
（三）对班级情况分析：
教师和同学们通报成绩，让学生知道自己在最近的学习中存在的问题，明确
自己在本班和自己班级在全校的位置。
班级 平均分 优秀率 及格
1-4班 31.8 19％ 67
5班 31.2 10％ 60
6-9班 31.89 19% 62
再加上老师总结这次考试本班的的成绩分析。这次考试可以反映学生的学习
习惯和状态，针对这次考试，要及时发现自己存在的不足，为期末考试积极
准备。
（四）试卷讲评步骤

一、师出示试卷上的答案，学生自己纠错。5分钟

答案：BADCB CBDDA DABCC CADBC
21、（1）脂肪 （2）①肝脏 ③胃
（3）脂肪、淀粉、蛋白质 （4）②小肠
22、（1）12346 （2）BC （3）相等（4）氧气 红细胞
23、（1）1右心房 心脏 （2）营养物质和二氧化碳增加，氧气减少
（3）左心室 右心房
24、（1）③④⑥ （2）血细胞、大分子蛋白质、葡萄糖
（3）尿素 （4）A （5）动脉血 静脉血
25、（1）肾小管的重吸收作用（2）气体扩散 线粒体
（3）吸收 （4）一定的限度
26、（1）二氧化碳 甘油和脂肪酸
（2）肺泡内的气体交换 组织里的气体交换（3）维生素 （4）皮肤
二.学生小组讨论，解决试卷中存在的问题，提出疑问，学生纠正错误。
三、学生质疑，集体解决（生问生答、生问师答），教师剖析讲解
庆云县第四中学电子教案 求真·务实·高效
庆云县第四中学 厚德·睿智·健康·快乐 第 3 页 共 7 页
讲解的知识点如下：
1、实验分析题，对照试验中必须变量唯一；实验结果证明唾液可以把淀粉
消化，但不能证明消化后的是何成分；此题还考查了淀粉的消化部位是口腔
和小肠，在胃中不被消化，所以将药物装在用淀粉制成的胶囊中从而减少药
物对胃的刺激。
2、血液流经小肠后营养物质增加，二氧化碳增加，氧气减少；血液流经肺
后氧气增加，二氧化碳减少；血液流经脑部后二氧化碳增加，氧气减少血液
流经肾脏后尿素减少，氧气减少，二氧化碳增加。相关题目6、11、19、22
（4）、24(5)
3、红细胞数目偏少或血红蛋白含量过低易患贫血症，应多吃含铁和蛋白质
丰富的食物；白细胞过多说明有炎症；血小板的作用是止血和加速凝血的作
用。相关题目12、13。
4、血液、血浆、厡尿、尿液的共有成分是水、无机盐、尿素；尿液中没有
大分子蛋白质、血细胞、葡萄糖；厡尿中没有血细胞和大分子蛋白质；尿液
中尿素含量最高。相关题目17、18、24（2）、（3）。
5、呼吸系统包括呼吸道和肺，主要器官是肺；呼吸的四个环节：环节1是
肺泡与外界的气体交换，通过呼吸运动完成；环节2是肺泡内的气体交换，
通过气体扩散完成；环节3是气体在血液中的运输，氧气靠红细胞运输，二
氧化碳靠血浆运输；环节4是组织里的气体交换。相关题目7、10、22、25
（2）、26（1、2）。
6、吸气时呼吸肌收缩，膈肌下降，胸廓变大，肺内气压低于外界大气压，
气体进肺；呼气时则相反。相关题目8、22（2）
7、肺循环和体循环的路线都是：心室→动脉→毛心血管→静脉→心房；心
脏四腔中左心室壁最厚；静脉注射须经心脏2次才能到达脚趾发炎处；心脏
内血液流动方向：心房→心室→动脉。相关题目15、16、23。
8、第题考察三大营养物质消化的曲线图，出错原因，此题与前面我们练过
庆云县第四中学电子教案 求真·务实·高效
庆云县第四中学 厚德·睿智·健康·快乐 第 4 页 共 7 页
的图有出路，学生没有认真审图、审题，以及B选项说的是消化酶而不是消
化液。
9、

全面分析此图中个字母、序号
个代表什么

（五）3分钟时间学生自己回顾所错题目，并加以消化记忆。
二、平行性训练
1、小红这几天刷牙时，牙龈经常出血，你建议他应该多吃一些（ ）
A.米饭.馒头 B.鱼.肉.奶.蛋 C.新鲜蔬菜 D.奶油.巧克力
2、下图甲、乙、丙是三种等量食物进入消化道后，该食物残留量与时间的
关系。据图分析甲、乙、丙三者依次为（ ）
庆云县第四中学电子教案 求真·务实·高效
庆云县第四中学 厚德·睿智·健康·快乐 第 5 页 共 7 页
A、蛋白质 脂肪 淀粉 B．脂肪 淀粉 蛋白质
C．淀粉 蛋白质 脂肪 D．蛋白质 淀粉 脂肪
3、人呼吸作用最重要的意义，是为细胞生命活动提供（ ）
A．糖类 B．二氧化碳 C．能量 D．葡萄糖
4、我们每天要呼吸两万多次，呼吸时吸入的氧的最终去向是 （ ）
A．构成细胞 B．到组织细胞处交换二氧化碳
C．到血液处与血液中的血红蛋白结合 D．到组织细胞处分解有机物，
释放能量
5、呼吸系统中的哪个结构特点与进行肺泡与血液内的气体交换无关？
（ ）
A.肺泡壁很薄 B.毛细血管壁很薄
C.气管比较长 D.肺泡数量多
6、下列关于平静状态下呼吸过程的叙述，哪项是正确的（ ）
A.胸廓扩大，肺扩张，肺内气压下降，外界气体经呼吸道进入肺
B.胸廓扩大，肺扩张，肺内气压上升，外界气体经呼吸道进入肺
C.胸廓回缩，肺缩小，肺内气压下降，外界气体经呼吸道进入肺
D.胸廓回缩，肺缩小，肺内气压上升，外界空气经呼吸道进入肺
7、下图表示血液流经某结构后某些成分的变化情况，据此推测该结构为
（ ）
庆云县第四中学电子教案 求真·务实·高效

庆云县第四中学 厚德·睿智·健康·快乐 第 6 页 共 7 页
A．肺 B．组织细胞 C肝脏 D．肾脏
8、根据消化系统模式图回答问题：

（1）能产生不含消化酶的消化液的器官是[ ]________。
（2）消化道中只有消化而基本无吸收功能的是[ ]________；只有吸收而
无消化功能的是[ ]________ ；既有消化又有吸收功能的是[ ]________
和[[ ]________。
（3）请依次写出食物进出消化道各结构的名称（只写序号）：
（4）位于消化道内的腺体有胃腺和________。

板书
设计
【单击此处书写板书设计】

课后反思（课堂教学设计理念，实际教学效果及改进设想）
【单击此处书写教学反思】
庆云县第四中学电子教案 求真·务实·高效

庆云县第四中学 厚德·睿智·健康·快乐 第 7 页 共 7 页