2019版高考政治一轮复习人教版:必修4 第4单元 微专题15 依据哲学关键词判定哲学原理专项突破
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微专题15
依据哲学关键词,判定哲学原理专项突破
(对应学生用书第270页)
[题型综述] 高考对哲学的考查,无论是选择题,还是非选择题,非常突出一点
就是考查对材料信息的解读能力,即分析信息中的关键词等蕴含的哲学道理。平
时学习过程中,理解和记牢了各个角度的关键词,既能提高解题的准度,又能提
高解题的速度。
[典例](2015·全国卷Ⅰ·22)2014年,日本方面认为美国某出版公司的教科书《传
统与遭遇:环球视角看过去》中有关“南京大屠杀”“慰安妇”等内容与其
立场“有出入”,要求修改。鉴于教科书中的内容和历史事实相符,该书作
者明确拒绝了日方的“请求”,由此可见( )
①尊重历史事实是形成正确价值判断的前提
②价值判断因具有主体性质而没有客观的评价标准
③历史事实随价值判断的改变而发生变化
④价值判断和价值选择深受历史观的影响
A.①② B.①④
C.②③ D.③④
B [提炼材料信息是做好本题的关键,材料给我们的信息主要是美国某教科
书尊重历史,拒绝日方的“请求”,这表明“尊重历史事实是形成正确价值判断
的前提”,也表明“价值判断和价值选择深受历史观的影响”,①④符合题意。
②认为价值判断没有客观的评价标准,说法错误,排除;③是历史唯心主义
的观点,排除。]
一、辩证唯物论部分
1.物质决定意识,要求我们坚持一切从实际出发,实事求是
识别的关键词
根据……情况(针对……特点、根据……形势、从……实际出发、立足于……
基础)制定或实行……方针、路钱、政策或发展战略;制定……计划、路线、
方针、政策或发展战略。
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2.意识具有能动性,要求我们发挥正确意识的能动作用
识别的关键词
强调意识的积极或消极作用,如在……路线、政策的指引下,取得成功或失
败;强调贯彻……科学理论或重要思想;弘扬……精神,如爱国主义精神、
精神文明建设、在……理论、思想、精神的指导下实施……战略、计划、方
案;坚持……方针。
3.规律客观性与普遍性要求我们尊重规律,按客观规律办事,认识和利用规律,
为人类造福
识别的关键词
在处理人与规律的关系时,特别是在处理人与自然关系时,人的某些行为违
背规律、破坏了规律(或自然规律),受到规律的惩罚;办事情要讲究科学态度、
实事求是;过度、急功近利、滥用……致使失败,符合、遵循……取得成功;
面对……艰苦奋斗、反复试验、百折不挠、发扬……的精神。
4.把尊重规律客观性与发挥人的主观能动性结合起来
识别的关键词
办事情要把革命精神与科学态度结合起来,发扬科学精神;办事情既要量力
而行,又要尽力而为;做事情要坚持实事求是原则。
5.事物发展是绝对运动和相对静止的统一
识别的关键词
稳定性或连续性,针对性或变通性;发扬和抛弃;始终贯彻和与时俱进等。
二、辩证唯物主义认识论部分
1.实践是认识的基础
识别的关键词
实践出真知;实践是一切科学知识的源泉;不入虎穴,焉得虎子;绝知此事
要躬行;社会一旦有技术上的需要,比十所大学更能把科学推向前进;实干
兴邦。
2.认识具有反复性、无限性、上升性,要求我们在实践中不断追寻真理
识别的关键词
第一次提出某种正确的观点或认识;对某一具体事物的认识经历了一个漫长
的认识过程,同时每一次认识都在向前发展;学无止境。
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3.真理是客观的、具体的、有条件的
识别的关键词
真理面前人人平等;评价历史人物要将其放在当时的历史背景、条件下;真
理往前迈一小步就有可能是谬误。
三、唯物辩证法部分
(一)联系观
1.联系的含义,联系的普遍性、客观性要求我们用联系的观点看问题
识别的关键词
影响、制约、关系到、引起、相结合、合作、协作、协调、正确处理……之
间的关系、一体化、系统化、有利于、会促进、会带来、统一、意义、相互
促进、相互制约、相关、处理……关系、同时、导致、后果、离不开、一致
性、连续性。
2.联系的客观性及其要求
识别的关键词
(1)从事物固有的联系中把握事物,切忌主观随意性。
(2)联系是客观的,并不意味着人们对事物的联系无能为力,人们可以根据事
物固有的联系,改变事物的状态,调整原有的联系,建立新的联系。
3.联系具有多样性,要求我们注意分析和把握事物存在和发展的各种条件,一
切以时间、地点、条件为转移。
4.整体与部分是辩证统一的,既相互区别,又相互联系、密不可分。我们应当
树立全局观念,立足整体,统筹全局;同时必须重视部分的作用,搞好局部,
用局部的发展推动整体的发展
识别的关键词
顾全大局、国家与各地区或某地区(国家与各单位、各部门中央与地方)的关系、
事关全局、树立全国一盘棋的思想、环节、全局、大局、局部、战略长远高
度。
5.掌握系统优化的方法
识别的关键词
结构调整、系统工程、资产重组、优化组合。
(二)发展观