西南科技大学“励志成才2+4”计划活动

西南科技大学学生综合测评实施办法第一章总则第一条为了贯彻党和国家的教育方针，加强我校的校风学风建设，建立对学生教育与管理的激励机制，引导学生在以学为主的基础上，全面成长，根据《普通高等学校学生管理规定》和《高等学校学生行为准则》，结合我校的实际情况，特制订本实施办法。

第二条学生综合测评是学校对学生一学年内综合素质和能力的评价。

第三条按照学校二级管理的原则，学校制定综合测评中考核指导思想、指标以及分值。

各学院结合本学院实际情况，按照综合测评的指导思想和原则，以促进学生教育与管理的有机结合，增强学生教育和管理工作的科学性和规范化，提高学生教育与管理工作的效益，促进优良学风的形成制定测评具体实施细则。

第四条各学院制定测评细则时要有学生在校期间明确的努力目标、严格的行为规范、科学的评价标准、要有可比的测评结果。

第五条各学院在制定学生综合测评实施细则时应考虑制度的长久性和延续性，若确需修改，应于每年4月初将修改后的学生综合测评实施细则报学校审核、备案。

第二章综合测评指导思想、组织机构及测评原则第六条指导思想：要依据学校的人才培养目标，以引导学生自觉主动地按照培养目标的要求努力提高自身综合素质，养成良好的行为规范，促进学生全面发展，适应社会需求。

第七条组织机构：成立学生综合测评工作小组。

学生综合测评工作小组由班级民主评议小组、辅导员组成。

班级民主评议小组应在辅导员的指导下以班、团干部为基础和学生代表组成，保证班级民主评议小组人数为奇数。

第八条测评原则：采取量化管理与目标管理相结合的方式，以提高学生综合测评体系的科学性、导向性、可操作性，坚持公平、公开、公正，多渠道、多层次、全方位考核的测评原则。

第九条学生综合素质测评办法是以考核学生的综合素质促进学生全面发展为目标，兼顾学生个性发展，采取定量与定性相结合，自评与他评相结合的方法，对学生的综合素质进行测评。

第十条学生综合素质测评从德行素质、发展素质.智力素质、身体素质三个方面来评价。

西南科技大学教务处文件西南科大教字[2006]33号西南科技大学关于申报2006年度教学改革与研究项目的通知各学院（部、中心）：根据教育部《关于进一步加强高等学校本科教学工作的若干意见》（教高[2005] 1号）和《西南科技大学教学研究及教学成果奖励暂行办法》（西南科大发[2002]51号）的精神，为了进一步推进我校教学改革的研究与实践，积极培育教学改革成果，学校将组织2006年度教学改革研究与实践项目的申报工作，希望各院（部、中心）和有关单位认真组织申报。

现将2006年度教学改革与研究项目申报工作有关事宜通知如下：一、指导思想全面贯彻党的教育方针，以“培养优秀的本科生”为目标，牢固确立教学工作在学校的中心地位，以项目促教改，以教改出成果，大力推进素质教育和创新教育，提高教育教学质量，全面提升学校的学术竞争力、社会影响力和国际化水平。

二、立项原则坚持创新，注重实践，强化特色，突出重点。

1、符合新时期高等教育理念，体现现代教育思想，具有较强的科学性和前瞻性。

2、具有厚实的教育教学改革基础，理论研究有突破，实践探索有创新，对高素质人才培养有重要指导和示范作用。

3、坚持理论研究与改革实践相结合。

立项课题应着力研究当前及新时期高等教育教学改革与人才培养中的重点和难点问题，研究成果具有较强的推广应用价值、较强的实践意义和可操作性。

4、坚持与各项教学基本建设相结合（含专业建设、课程建设、教材建设、师资建设等），有利于形成有效的高等教育管理理念、管理制度、管理方法，提高教育质量，推进高等教育的健康发展。

三、立项范围立项范围以《西南科技大学2006年度教学改革与研究项目立项指南》为准。

四、申报要求1、立项与申报数额：本次立项总数控制在70项左右，其中重点项目10项。

2、对申请人要求：为保证教改立项的水平和质量，申请人一般应是承担过校级以上研究项目、具有中级以上职称或具有硕士及以上学位的专业技术人员。

项目实行申请人负责制，原则上一位申请人（项目负责人）限报1个项目；申请人有在研校级教改项目，尚未结题的不参加本年度立项申请。

2012级西南科技大学学生奖励实施办法为了贯彻党和国家的教育方针，促进学生在德、智、体、美等方面全面发展，鼓励学生刻苦学习，奋发向上，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的具有创新精神和实践能力的高素质人才，加强我校的校风学风建设，根据国家教育部颁发的有关规定和上级有关文件精神，结合我校的实际情况，特制订本实施办法。

第一章总则第一条学校对于在德、智、体、美等方面全面发展或在思想品德、学业成绩、课外活动、社会工作等方面表现突出、成绩优异的学生，将依据本实施办法给予奖励。

第二条学校对于学生的奖励坚持精神奖励和物质奖励相结合，以精神奖励为主的原则。

第三条国家设立的农林地矿核等有关专业奖学金按国家有关规定另行办理。

社会团体（单位）或个人设立的各种专项奖学金按设立专项奖学金管理办法执行。

校党委和校内有关群团组织设立的各种奖项另行办理。

第二章学生奖励的种类和方式第四条学校设立奖励项目如下：一、校级奖励1、西南科技大学“涪璋”奖2、西南科技大学“涪璋”特殊贡献奖3、西南科技大学三好学生4、西南科技大学道德风尚奖5、西南科技大学学习成绩优秀奖6、西南科技大学科技创新奖7、西南科技大学艺术特长奖8、西南科技大学体育优秀奖9、西南科技大学优秀学生干部10、西南科技大学优秀新生奖11、西南科技大学优秀毕业生12、西南科技大学先进班集体13、西南科技大学优良学风寝室14、西南科技大学卫生寝室二、院级奖励1、三好学生2、道德风尚奖3、学习成绩优秀奖4、科技创新奖5、艺术特长奖6、体育优秀奖7、优秀学生干部8、优秀毕业生9、先进班集体10、优良学风寝室11、特色奖（各学院根据具体情况设立和命名）各学院认为确有必要增设的院级奖项，报学生工作处备案后实施，奖励标准原则上不超过校级奖励标准。

第五条学校对于获得上述奖励的个人和集体采用以下方式进行表彰（各种奖励方式可以单独使用，也可以并用）：1、通报表扬2、授予荣誉称号3、颁发奖励证书、奖状或奖牌4、颁发奖（学）金或奖品5、通令嘉奖第六条各项奖励评选原则为高级别奖项需从同序列低一级奖项中产生。

制造学院2011年本科学生综合测评评定细则说明：本评定细则，以《2011版学生手册》为总依据，只对学生手册中未尽、未细化部分进行说明，以便于综合测评的实际操作。

2011年我院综合测评以《2011版学生手册》和本细则作为共同参照标准。

《西南科技大学各项学生干部加分参考分值》参照《2010版学生手册》一、关于评选的范围全院学生（包括降级的同学在内），以下几种情况除外：1、专升本的同学,由外校升到我院的,不参与本次评比;本校应用技术学院的升到我院的,到原学院参加评比;2、转专业的同学,在转出学院参加综合测评。

二、关于分数组成（一）低年级（一，二年级）学生综合素质测评成绩=思想素质分×15%+智力素质分×60%+能力素质分×20%+身心素质分×5%+其他加分（二）高年级（大三，大四）学生综合素质测评成绩=思想素质分×15%+智力素质分×50%+能力素质分×30%+身心素质分×5%+其他加分三、关于各部分分数（1）“思想素质分”部分：都不另外加分(包括义务献血等)。

统一加基础分为90分，对于平时学习认真、学习进步幅度较大的学生思想素质分课酌情加1至2分，最高不超过95分；对于有夜间未归情况的学生，思想素质分每次减2分；（学生夜间未归由公寓中心出具）对于被查处的有使用违章电器的寝室，寝室长减思想素质分10分，其他室员每人减思想素质分5分。

对于受过学校或学院的处分，警告减10分，严重警告减20，记过减30，留校察看减40；以上减分项均可累加，不设置下限。

（2）“智力素质分”部分：计算公式：（不包含体育与创新实践课成绩）⨯∑所学课程成绩该门课程学分数智力素质分=所学课程总学分数（3）“实践与创新能力分”部分：全院统一标准,每个学生给基础分50分,再根据高年级和低年级的的区别,分别按照20%和30%的比例折算;在此基础上加分。

（4）、身心素质加分：身心素质分=（体育成绩×80%+心理素质加（减）分×20%）×80%+各项奖励分×20%（这是格式没有细则，每年的评分细则不完全相同的——张利）。

西南交通大学2012年“励志青春”勤工助学文化节系列活动指南学生处学生资助管理中心二○一二年三月春蚕计划--2012年西南交通大学勤工助学岗前培训系列讲座活动名称：春蚕计划—2012年西南交通大学勤工助学岗前培训系列讲座活动背景：为了培养同学们自立自强的精神，帮助家庭经济困难的学生减轻家庭负担、顺利的完成学业，国家和学校先后推出了国家奖助学金、国家助学贷款、社会资助项目、勤工助学等一系列资助措施。

其中勤工助学是高校组织学生参加校内的助教、助研、助管、实验室、校办产业的生产活动和后勤服务及各项公益劳动，学生从中取得相应报酬的助学活动，这项活动有利于学生德、智、体、美全面发展，而且是对广大学生，特别是家庭经济困难学生的有效资助办法，是对他们安心完成在校学业的有力支持。

但是在实际的工作中由于参加勤工助学的学生在基本礼仪、办公技能等方面的不足，出现了很多问题。

为了进一步建立和完善有效的勤工助学制度，使学生更好的参加勤工助学活动、全面提升综合素质、提高实践能力、培养自立自强的精神，学生工作处学生资助管理中心特举办勤工助学岗前培训系列讲座。

活动目的：通过本次系列讲座，让同学们更深入的了解我校资助体系，明确勤工俭学的目的，掌握勤工俭学中一些基本的交流技巧和礼仪知识，培养在工作时的自信心和职业技能。

从而更好的参加勤工俭学活动，同时对建立和完善有效的勤工助学体系起到一定推进作用。

活动时间：2012年4月活动地点：犀浦校区土木馆X4359号阶梯教室活动对象：西南交通大学未参加过勤工助学岗前培训的勤工助学本科生以及有意参加勤工助学的学生（大四学生可以不参加）。

活动内容：参加培训的同学任选其中二场即可晚上 19：00—20:30主办单位：学生处学生资助管理中心承办学院：机械工程学院负责人：彭燕联系电话：备注：岗前培训对象：1、在校从事勤工助学的本科生（去年已参加过岗前培训同学和毕业生可以不参加）。

2、在校的如以后有意愿申请勤工助学岗位的同学。

西南科技大学软件工程专业本科卓越计划培养方案西南科技大学二〇一一年五月目录一软件工程专业卓越工程师培养思路与方法 (1)1.1 专业特色 (1)1.2 专业优势 (2)1.3 软件工程专业卓越工程师培养目标 (5)1.4 学生来源与规模 (6)1.5 培养模式 (6)1.6 企业介绍 (7)二软件工程专业卓越工程师教育培养计划学校人才培养标准 (12)三软件工程专业卓越工程师人才标准实现矩阵 (19)四软件工程专业卓越工程师教育计划培养方案 (25)1 培养目标 (25)2 培养要求 (26)3 主干课程和特色课程 (27)4 毕业合格标准 (27)5 学制与学位 (27)6 各类课程学分学时分配表 (27)7 课程设置及学分 (28)五软件工程专业卓越工程师教育培养计划指导性教学进程表 (33)六软件工程专业卓越工程师计划企业学习阶段培养方案 (37)1、企业学习阶段培养目标 (37)2、企业学习阶段的具体安排、主要内容及基本要求 (37)3、考核方式和评分标准 (39)4、实施企业学习阶段培养方案的保证条件 (40)一软件工程专业卓越工程师培养思路与方法1.1 专业特色我校从2002年开始举办软件工程专业，2003年专业列为学校8111品牌建设专业之一，进入“一本”招生，2010列为四川省特色专业。

近十年的人才培养改革与实践，构建了“以项目为驱动，教学-科研-科技活动”一体化的人才培养体系，组建了8个一体化团队，将教师科研与学生科技活动、学年训练项目和毕业设计进行捆绑，依托学科实验平台和专业特色实验室，学生积极参与软件设计、软件开发和软件测试等工作，通过大学不间断的项目训练，使其具备优良的软件开发和软件测试能力。

形成了如下专业特色：1.1.1面向社会对软件产业的需求，培养软件开发和软件测试方向应用型高级人才。

在整合校内外优质资源基础上，设计和建造了功能齐全的软件专业特色实验室、计算机技术创新实验室、软件工程实验室、计算机软件实验室和ACM/SCPC 训练基地；自主购买QuickTest、Winruner、LoadRunner等工具以及Junit、EMMA 、CheckStyle、TestLink等开源工具，配臵了完善的软件测试平台。

西南科技大学经济管理学院
推荐免试研究生优先计分办法(2020届)
根据《西南科技大学推荐优秀应届本科毕业生免试攻读硕士学位研究生工作管理办法》西南科大发[2015]5号文件要求，经研究，经济管理学院 2020届本科毕业生推荐免试攻读硕士研究生(以下简称推免生)优先计分工作按如下办法执行：
一、优先条件加分0～5分，学院根据学科专业情况确定加分条件，上限为5分；
二、优先条件加分由校级加分项目和院级加分项目构成
（一）校级加分项目（面向全校学生），具体见表1：
表1：校级加分项目及分值
1、科研成果类
表2：
2、教师第一作者、本科生第二作者，按照本办法“合作项目或合作成果
加分分配办法”计算分数。

2、学科竞赛类
表3：
3、综合素质类
表4：
表5：加分条件中合作项目或合作成果分配表
名，二等奖取前5名，三等奖为前3名；省级竞赛类特等奖取前7名，一等奖取前5名，二等奖取前3名，三等奖为负责人。

本办法适用于科研项目、学科竞赛和综合素质类团队成果的加分分配。

（四）其他
1.综合素质类奖项只计校级以上（含校、市级）奖项；
2.同一类型项目（或论文）多次获奖，只计一次最高分；
3.以上各优先加分累计不超过5分,超过按5分计；
4.国家级竞赛的省内或省级选拔赛获奖等级按省级奖计；
5.学科竞赛中国家级或省级特等奖，统一按照相应一等奖计算加分；
6.参加学院学术夏令营的本院学生在获得夏令营结业证，并承诺获得推免资格后选择保送本校（出具《承诺书》），学院将在2021届推免工作纳入优先加分项。

并在同等条件下优先推荐。

经济管理学院
二〇一九年九月。

西南科技大学“3+3”培训模式促进党员教育提质增效
作者：
来源：《四川党的建设》2021年第21期
近年来，西南科技大学党委探索“3+3”党员教育培训模式，有效促进党员教育提质增效。

“全员学”+“示范训”。

明确党支部日常教育规范及要求，做到党员日常教育全覆盖;落实党员每年32学时的集中培训学习要求，通过分党校集中办班、在线培训等方式组织实施;学校党校针对党员干部、党员发展对象等开展各类示范培训。

通过党支部日常教育、分党校集中培训，学校党校示范培训的三级培训模式，健全教育培训体系。

“全领域”+“分类别”。

一方面，做到培训领域全覆盖;另一方面，结合不同领域党员干部的需求和特点，突出主题，分级分类精准培训，坚持“需要什么、学习什么”的原则，做到培训“分专业”，不煮“大锅饭”。

“理论学”+“实践训”。

以“学理论强根基、抓工作促实效”为行动指南，采用课堂“理论学”、基地“实践训”的模式，增强教育培训的吸引力感染力。

灵活运用讲授式、研讨式、体验式等教学方法，引导党员干部逐步转变学习态度，把“要我學”变为“我要学”，大力提升党员教育培训实效。

（西南科技大学党委组织部肖寒）。

西南科技大学硕士研究生优秀新生入学奖学金评选办法（修订稿）为改善学校生源结构，提高生源质量，促进学校学位与研究生教育工作的快速发展，吸引更多优秀考生报考我校，现结合学校实际情况，制定硕士研究生新生入学奖学金评选办法。

一、申请资格及时间1、申请资格：第一志愿报考我校的全日制学术型和专业学位硕士研究生的考生（推免生，委培、定向培养考生除外；法律硕士、翻译硕士、工商管理硕士分别以法硕教育中心、翻译硕士教育中心和MBA教育中心政策为准）；2、申请时间：当年硕士研究生入学考试现场报名确认至结束后两周内（现场报名时间以当年教育部有关文件规定时间为准）提交申请。

二、评选条件及办法（一）评选条件注：（1）考生初试总分分差=考生初试总分-当年国家一区所在学科门类复试基本分数线；工程硕士参照工学标准执行；（2）学校可根据当年第一志愿考生的综合情况，对以上内容作适当调整。

2、以下情况考生可获得加分：（1）大学本科期间参加各类省级、国家级大学生学科和科技竞赛（详细加分项目见附件1），获国家级特等奖考生总分加16分，获国家级一等奖考生总分加14分，获国家级二等奖（省级一等奖）总分加12分，获国家级三等奖（省级二等奖）总分加10分，获省级三等奖总分加8分。

前述奖项若属集体项目，仅以获奖证书上排名前三名为准。

（2）大学本科期间以第一申请人身份取得国家授权发明专利的考生或以第一作者身份在核心期刊及以上杂志公开发表学术论文1篇以上的考生，参加评选时总分加10分。

（二）评选办法硕士研究生入学考试的初试成绩是新生入学奖学金评定的主要依据。

在相同学科及专业内，根据考生的初试总分分差从高到低来确定排名顺序。

若考生初试总分分差相同，则按照统考科目成绩（按政治、外语、数学的先后顺序）从高到低来确定排名顺序。

三、奖学金等级及名额1、奖学金设一等奖、二等奖两个等级。

每年评选一等奖学金3名，二等奖学金14名。

一等奖奖学金额度为10000元/人；二等奖奖学金额度为5000元/人。

信息管理与信息系统专业培养方案Undergraduate Program for Specialty in Information Management andInformation SystemDirector of Specialty: Li Hai BoExecutive Dean: Hu Shu LinAcademic Committee Director: Wang Chao Quan一、修业年限及授予学位名称学制 4 年，最低毕业学分165，允许学习年限为3-6 年。

授予管理学学士学位。

I .Length of Schooling and Degree:The program takes 4 years, and it can be completed with 165 credits in three to six years of full time study.Degrees Conferred: Students will be awarded Bachelor of Management.二、培养目标本专业培养适应社会主义现代化建设需要，德、智、体、美全面发展，具有高尚健全的人格、宽厚的学科基础和综合素养，具有管理学、计算机技术等方面的基本理论与基础知识，熟悉信息管理与信息系统的理论、方法，熟练掌握现代信息技术，能够在各级各类组织机构中从事信息资源管理、信息分析与数据处理、信息系统项目管理、信息系统开发等方面工作的高级应用型专门人才和创新型人才。

n . Educational ObjectivesThis program training to meet the needs of socialist modernization, moral, intellectual, physical, aesthetic development, with the discipline foundation of sound and noble personality, generous and comprehensive quality, with the management, computer technology, basic theory and basic knowledge, familiar with theory and method of information management and information system, master the modern information technology, able to engage in all kinds of organizations, information resource management, information analysis and data processing, information systems project management, information system development senior specialized personnel and innovative talent. 三、培养规格及要求本专业学生主要学习管理学、经济学、计算机科学与技术等的基本理论、基本知识和基本技能，具备信息搜集、分析、利用的能力，熟练掌握信息系统分析、设计、开发、管理和规划等方面的基本理论知识和技术技能，具有运用所学知识分析和解决信息系统规划、建设、管理等方面问题的能力。

［摘要］军事理论作为大学进校第一课，对大学生社会主义核心价值观的塑造和增强“四个自信”有重要的意义。

通过正确地定位课程、精心地设计教学内容、规范组织教学实施，打造具有特色的军工文化教育，将思政要素融入教学，并延伸到第二课堂，以达到“课程承载思政”“思政寓于课程”的课程改革目标。

［关键词］课程思政；军事理论；课程改革［中图分类号］G642［文献标志码］A［文章编号］2096-0602（2020）40-0008-02基于课程思政的军事理论课程改革研究与实践①———以西南科技大学为例李显寅，代晓茜，吕会议（西南科技大学，四川绵阳621010）军事理论是面向普通高校大学生开设的必修课，该课程以国防教育为主线，要求学生掌握军事基础知识和基本军事技能。

军事理论课作为高校必修课，作为大学生进入大学校园后的第一课，通过军事理论课程的学习，有利于大学生建立社会主义核心价值观，了解中国优秀军事思想，提升国防意识和军事素养，提升“四个自信”。

为大学生开好这门课，开出质量和特色，对学生、学校、社会和国家都有积极意义。

一、课程设置与安排以西南科技大学为例，军事理论作为必修课列入学校人才培养方案和教学计划，该课程于新生入学第一学期开课，采取教师面授与学生网络自主学习相结合的方式授课，由国防科技学院负责课程建设、课程运行管理、授课团队建设与管理、教材选用、网络课程学习资源选用以及课程考核等相关工作，采用混合式教学方法进行教学，充分整合网络资源、思政课资源、社会育人资源三大资源，逐步形成网络资源、线上互动、线下课堂、社会实践活动（第二课堂）相融合的“四位一体”教学格局。

二、课程思政教学改革的具体措施为实现课程德育教育目标，做好课程思政建设，以西南科技大学为例，军事理论课程思政教学改革的具体措施如下。

（一）正确定位课程属性军事理论德育目标明确：一方面军事理论课程的教学应着眼培育和践行社会主义核心价值观，以提升学生国防意识、军事素养和爱国情怀；另一方面军事理论课应为军民融合发展战略实施和国防后备力量建设服务，起到宣传、引导的作用。