五年级上册音乐课件-清晨(1)｜人音版(简谱)

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16、业余生活要有意义，不要越轨。2021/8/12021/8/1August 1, 2021
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17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。2021/8/12021/8/12021/8/12021/8/1
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
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10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。2021/8/12021/8/12021/8/18/1/命不凡 。2021/8/12021/8/12021/8/1Aug-211-Aug-21
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12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人 的错儿 。2021/8/12021/8/12021/8/1Sunday, August 01, 2021
第三段快板。形象地刻画了荡桨声、摇橹声和浪 花飞溅声速度渐次加快，力度不断增强，展现出 渔舟近岸、渔歌飞扬的热烈景象。
《渔舟唱晚》以歌唱性的旋律，形象地描绘了夕阳西下， 晚霞斑斓，渔歌四起，渔夫满载丰收的喜悦欢乐情景，表 现了作者对祖国美丽河山的赞美和热爱。
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9、有时候读书是一种巧妙地避开思考 的方法 。2021/8/12021/8/1Sunday, August 01, 2021
成都市龙泉实验小学 万红
《渔舟唱晚》
❖ 《渔舟唱晚》以歌唱性的旋律， 形象地描绘了夕阳西下，晚霞斑 斓，渔歌四起，渔夫满载丰收、 驾着片片白帆，纷纷而归的喜悦 欢乐情景。
旋律
古筝是我国古 老的乐器，2000 多年前战国时代 发明了它，后来 流行于秦国，有 十六弦琴和二十 一弦琴两种
全 曲 大 致 可 分 为 三段
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13、知人者智，自知者明。胜人者有 力，自 胜者强 。2021/8/12021/8/12021/8/12021/8/18/1/2021

四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《晚风》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中有没有感受过晚风的轻柔？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索音乐中晚风的魅力。
（二）新课讲授（用时10分钟）
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调简谱的识读和歌曲的演唱技巧这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和对比来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与简谱相关的实际问题，如音符的组合、节奏的把握等。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的哼唱练习。这个练习将演示如何运用正确的呼吸方法来表现歌曲的情感。
2.关注学生的个体差异，针对性地进行辅导，提高他们的自信心。
3.在实践活动和小组讨论中，关注学生的参与度，激发他们的积极性和创造力。
4.对于开放性问题的引导，要更具针对性，帮助学生展开深入思考。
在学生小组讨论环节，我尝试以引导者的身份参与其中，帮助学生发现问题、解决问题。从成果分享来看，学生们对简谱在实际生活中的应用有了更深入的理解。但我也意识到，对于一些开放性问题的引导，我还需要进一步思考如何让学生更好地展开思考，提高讨论效果。
1.加强对简谱基础知识的教学，采用更生动、形象的方法帮助学生理解。
-创作实践：学生在创作过程中可能缺乏创新思维，难以独立完成作品。
-解决方法：鼓励学生进行尝试，给予适当引导，提供参考资料，帮助学生展开创作。
-团队协作：学生在小组合作中可能存在沟通不畅、分工不明确等问题。
-解决方法：教师引导学生明确分工，加强团队成员间的沟通，培养协作能力。

5 - 11 1 7 1 2 - - 2 - 55 5 1 2
快
乐的 小 鹿和 羚 羊，
︵那儿 多 么欢
︵ 3 - 1 7 6 4 4 4 - 44 3 2 1 7
畅， 那儿 没 有 悲 伤 ， 辽阔 天 空 多
1 2 1 - -1- -
么 晴 朗。
︵
︵ 5 - - 4 3 2 3 - - 3 - 2 2 1 1
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14、意志坚强的人能把世界放在手中 像泥块 一样任 意揉捏 。2021年8月1日星期 日2021/8/12021/8/12021/8/1
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15、最具挑战性的挑战莫过于提升自 我。。2021年8月2021/8/12021/8/12021/8/18/1/2021
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16、业余生活要有意义，不要越轨。2021/8/12021/8/1August 1, 2021
我的家在牧场 那儿有水牛游荡 还有快乐的小鹿和羚羊 那儿多么欢畅、那儿没有悲伤 辽阔天空多么晴朗 家,牧场我的家 那儿有快乐的小鹿和羚羊 那儿多么欢畅、那儿没有悲伤 辽阔天空多么晴朗
1=C 3/4 牧场上的家
︵ 5 5 5 1 2 3 - 1 7 6 4 4 4 - 4 4
我的 家 在 牧 场， 那儿有 水 牛 游 荡， 还有
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17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。2021/8/12021/8/12021/8/12021/8/1
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
伤， 辽阔 天 空 多 么 晴 朗。
家， 牧 场 我的
3- -3–22 1 1 1 1 7 1 2- -2 -55 5 1
家，
︵ 那儿有 快 乐 的 小 鹿和 羚 羊，

发声练习
1=C 2/4
3 2 3 4| 5 - | 5 6 |5 - |
（师） 公 鸡 唱
歌
WO WO WO
5 6 5|5 6 5| 5 6 |5 - |
(生） WO WO WO WO WO WO WO WO WO
《早上好》
• 每天早上见到老师，小朋友都要打 招呼，你知道英语的“早上好”怎么 说吗？
为儿歌编创节奏，边拍边念
2/4 X X | X X X | X X | X X X | 早 晨 ，到学 校 我 问 老师 好。 X X X X｜ X X X | XX XX | X - |
老师 说我 有礼 貌， 对我 眯眯 笑。
课堂小结
• 通过歌曲和欣赏课的学习，希望同学们能 够热爱音乐，热爱我们的生活，感受大自 然的声音，珍惜今天幸福的生活！
• 跟老师读：morning
聆听歌曲
听完歌曲，谈谈你的感想？ 1.《早上好》是一首乌干达民歌子和三拍子
的节奏变化。表达了小朋友热爱生活的感 情。
手脚互动，打节奏
2/4拍： 第一拍跺脚，第二拍拍手。 3/4拍 ：第一拍拍手，第二拍拍腿，第三拍 拍腿。
• 作业：回去复习唱会《早上好》
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
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欣赏《森林水车》
• 听完音乐，你想到了什么？心情是什么样 的？
• 音乐旋律优美，充满着生机，让人心情愉 快。
走进《水车》
• 水车是欧洲农村里最 常见的大型灌溉工具， 它整体为圆形，周围 装有许多水车，用水 力或风力牵引，在我 国南方农村也有这种 水车，作曲者一日到 森林里游玩，看到水 车后萌发了创作欲望， 即兴写成。