包头专版中考化学复习练习第五章燃料5.3二氧化碳的性质和制法

二氧化碳的性质和制法第 2 课时二氧化碳的制法碳循环小试身手1 [基础题]利用如图5-3-18所示装置，能达成实验室制取气体的是（）A．用①③制取氧气B．用②③制取二氧化碳C．用②④制取氧气D．用①⑤制取二氧化碳2 [基础题]含碳元素的物质是化学世界中最宏大的家族。

请填写以下空格。

（1）在学习化学的过程中我们认识到可乐中含有的一种酸是____________ 。

（2）二氧化碳的循环对于地球环境有侧重要的影响。

含碳物质的焚烧是生成二氧化碳的途径之一，木炭在空气中完整焚烧的化学方程式为____________ 。

自然界中耗费二氧化碳的主要门路是 ____________。

3 [ 提高题 ]如图5-3-19所示的仪器常用于实验室制取气体。

请回答以下问题。

（1）仪器⑧的名称是____________ 。

（2）欲使用高锰酸钾制取氧气，应选择的仪器组合（不含采集装置）是____________（填序号），反响的化学方程式为____________ 。

用排水法采集氧气的原由是____________。

假如要做铁丝在氧气中焚烧的实验，采集氧气时要在瓶底留一些水，其原由是____________。

（3）实验室制取并采集二氧化碳气体，选择的仪器组合是____________（填序号），反响原理用化学方程式表示为 ____________ 。

将制得的二氧化碳气体通入紫色石蕊溶液，察看到的现象是 ____________。

直击中考4 [威海中考]氧循环和碳循环密不行分，此中属于二氧化碳转变为氧气的变化是（）A．海水汲取二氧化碳B．动植物的呼吸作用C．绿色植物的光合作用D．化石燃料的焚烧5 [杭州中考]小张用足量的盐酸、石灰石反响，并试试直接利用如图5-3-20所示装置制取并采集一瓶CO 2。

你以为小张（）A．可能采集到一瓶CO2，因为 CO2可溶于水B．选择 B、 C 两种装置，导管 b 接导管 d 可采集到一瓶 CO2C．选择 B、 C 两种装置，导管 c 接导管 d 可采集到一瓶CO2D．选择 A、 B 两种装置，导管 a 接导管 b 可采集到一瓶CO26 [ 泸州中考 ] 图 5-3-21 是自然界中碳、氧循环简图。

三、二氧化碳的化学性质
1．一般情况下，不燃烧，不支持燃烧，不供给呼吸。 2．与水反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊溶液变红：
CO2＋H2O===H2CO3 碳酸不稳定，容易发生分解： H2CO3===H2O＋CO2↑(溶液中的碳酸不存在了，石蕊 溶液又恢复到了紫色)。
3．与澄清石灰水反应： CO2＋Ca(OH)2===CaCO3↓＋H2O
第5章 燃料
5.3 二氧化碳的性质和制法 第1课时
二氧化碳有和性质
一、二氧化碳的物理性质 通常状况下，二氧化碳是一种没有颜色、没有气味
的气体。密度为1.977 g/L，比空气的密度大，能溶于水， 大约1体积水溶解1体积二氧化碳。在加压降温时，二氧 化碳能转变为液体和白色固体——干冰。
二、二氧化碳性质的探究实验 学生实验活动
四、一氧化碳和二氧化碳的比较
一氧化碳
二氧化碳
无色、无味的气体，
物理
无色、无味的气体，密度比
密度比空气略小，难
性质
空气大，能溶于水
溶于水
一氧化碳
化学 可燃性、还原 性质 性、毒性
二氧化碳 ①二氧化碳能和水反应生成碳 酸；②二氧化碳可以和氢氧化钙 反应生成碳酸钙沉淀和水；③二 氧化碳能和碳单质反应；④二氧 化碳能参与光合作用
实验操作
现象
结论
两支蜡烛自下 CO2的密度比空气大， 而上依次熄灭 不能燃烧也不支持燃烧
实验操作
取适量塑料瓶中 溶液于试管中，变瘪
CO2能溶于水
紫色石蕊溶液变 CO2能与水反应
红
生成碳酸
将上述试 管加热
溶液受热后， 碳酸不稳定，易分解
红色变为紫色
澄清石灰水变 浑浊
CO2与石灰水反应生 成不溶于水的白色 固体

[课堂速记]
第九页，共四十七页。
5.3 二氧化碳(èr yǎng huà tàn)的性质和制法
2．二氧化碳(èr yǎng huà tàn)的化学性质
[情景展示1]探究倾倒(qīngdǎo)二氧化碳灭火
第十页，共四十七页。
5.3 二氧化碳(èr yǎng huà tàn)的性质和制法
[问题(wèntí)
第十五页，共四十七页。
5.3 二氧化碳(èr yǎng huà tàn)的性质和制法 [情景展示(zhǎnshì)3]探究二氧化碳与澄清石灰水的反应
第十六页，共四十七页。
5.3 二氧化碳(èr yǎng huà tàn)的性质和制法
问题 [
(wèntí)
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
探究]
二氧化碳(èr yǎng huà tàn)可以与澄清石灰水反应吗？
[情景(qíngjǐng)展示]
第二十六页，共四十七页。
5.3 二氧化碳(èr yǎng huà tàn)的性质和制法
问题 [
(wèntí)
探究]
二氧化碳有哪些(nǎxiē)用途？对人类有什么影响？
[思考交流]
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5.3 二氧化碳(èr yǎng huà tàn)的性质和制法
[思考交流]
第十七页，共四十七页。
5.3 二氧化碳(èr yǎng huà tàn)的性质和制法
[归纳(guīnà)
提升]
向装有澄清石灰水的试管中吹气，澄清石灰水变浑浊。人呼出的气体中含有 二氧化碳气体，与澄清石灰水中的氢氧化钙发生反应，生成(shēnɡ chénɡ)了不溶 于水的碳酸钙沉淀。反应现象明显，常用此方法来检验二氧化碳气体。
碳浓度偏高的环境中，会感到气闷、头痛乃至窒息死亡。

练一练：
C 1、下列变化(biànhuà)中属于化学变化(biànhuà)的是(
)
A、干冰用于人工降雨
B、用干冰制造舞台云雾
C、二氧化碳通入澄清石灰水变浑浊
D、干冰汽化吸收热量
2、二氧化碳能灭火，是因为（ A）BD
A 本身不燃烧
B 不支持(zhīchí)燃烧
C 能溶于水
D 密度比空气大
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小结
小结
二、 二氧化碳(èr yǎng huà tàn)的性质
一、物理性质(wùlǐ xìngzhì)
色 味 态，密度
溶解性
干冰
二、CO2的化学性质
（1）不可燃烧、不支持燃烧、不能供给呼吸。
（2）CO2能与水反应
（3）CO2能与石灰水反应
三、二氧化碳(èr yǎng huà tàn)的用途
第十四页，共十八页。
3、如何鉴别氢气、氧气、空气和 二氧化碳这四种气体，简述(jiǎn shù) 操作步骤和现象。
各取少量气体，分别伸入燃着的木条，
燃烧产生淡蓝色火焰(huǒyàn)的为氢气； 木条燃烧更旺的为氧气； 无明显变化的是空气； 熄灭的是二氧化碳。
第十六页，共十八页。
4、大家都猜想雪碧中含有没有二氧 化碳？请你们设计一个实验(shíyàn)来证明 你们的猜想。
请你猜谜(cāi
mí)
有一种物质,农民伯伯说
它是“植物粮食”；消防官兵
赞美它是“灭火先锋”；建筑
师们却称它为“粉刷匠”；
环境学家却指责它是造成全
球(quánqiú)变暖的“罪魁祸首” ，
你们猜一猜这种物质是什么
呢？
第一页，共十八页。
二氧化碳 的性 (èr yǎng huà tàn) 质