- 1 - 第二章 地球上的大气
第四节 全球气候变化
教学目标
1、了解气候变化的各种尺度及相互关系
2、了解全球及中国气候变化的趋势
3、了解全球气候变化的影响及适应对策
教学重点
全球气候变化的影响及适应对策
教学难点
全球气候变化的影响及适应对策
教具准备：录像带、投影仪、投影片、全球变暖的有关资料
课时安排：1课时
教学过程：
新课导入：阅读资料：①1982年冬，美国纽约出现22℃高温，创百年纪录；1987年夏，希腊雅典出现罕见持续46℃高温天气；1988年7月，中国武汉高温天气持续25天之久。2003年也出现了持续40多天的高温天气。
思考：上述现象反映什么问题?
学生回答：全球变暖。
教师引入：全球变暖已成为全球性大气环境问题，它直接造成对人类社会生存和发展基础的破坏。因此，我们今天所要探讨的重要课题就是：全球气候变化。
板书：第四节：全球气候变化
请同学们快速阅读教材P49—50《全球气候在不断变化之中部分》，思考
1、①什么是气候变化？
②气候变化主要表现是什么？
③气候变化按时间尺度不同，可以划分为几种类型？
④各种不同尺度气候变化的概念分别是什么？
⑤不同尺度的气候变化的相互关系？
2、近百年来全球气候变化的显著特点是什么？我国的情况如何？
3、区域性气候的变化与全球性气候变化的关系？
- 2 - 板书：一、全球气候在不断变化之中
学生回答：
1、①气候变化是长时期大气状态变化的一种反映。
②气候变化主要表现为不同时间尺度的冷暖或干湿变化。
③气候变化按时间尺度不同，可以划分为地质时期的气候变化、历史时期的气候变化、近代气候变化三种类型。
④地质时期的气候变化时间跨度最大，变化周期最长的气候变化，称为；距今1万年以来的气候变化，称为历史时期的气候变化；最近一二百年有气象观测记录时期的气候变化，叫做近代气候变化。
⑤大尺度的气候变化是小尺度气候变化的背景和分析依据，而小尺度气候变化则反映了大尺度气候变化中的细节。
学必求其心得，业必贵于专精
第四节 全球气候变化
1．了解气候变化的不同时间尺度，知道近百年来全球气候变化的特点。
2．理解全球气候变化的原因和全球气候变化的可能影响。
3．联系实际说明气候变化对人类活动的影响，以及人类应对气候变化的具体
措施。
一、全球气候在不断变化之中
1．气候变化的概念
长期大气状态变化的一种反映。
2．主要表现
不同时间尺度的冷暖和干湿变化。
3．不同时间尺度的气候变化 学必求其心得，业必贵于专精
（1）地质历史时期：时间跨度大，变化周期长.
(2)近现代时期：
①变化特征：虽有波动，但总的趋势是在变暖。
②主要原因：人为排放的温室气体的数量增加,主要是二氧化碳。
二、全球气候变化的可能影响
1．使海平面上升
（1)原因：冰川融化和海水热膨胀。
（2）影响:改变海岸线，海拔较低的沿海地区面临被淹没的危险.
2．影响农业生产
具体影响 分布
有利 积温增加,生长期延长,作物产量提高 高纬度地区、国家
不利 使某些地区干旱加重，造成供水不足,作物减产 低纬度地区、国家
3．影响水循环 学必求其心得，业必贵于专精
使蒸发加大，改变区域降水量和降水分布格局，增加降水极端异常事件的发生,导致洪涝、干旱灾害的频次和强度增加，以及地表径流发生变化，加剧水资源的不稳定性和供需矛盾. 三、应对气候变化的措施
1．大气中二氧化碳浓度增加的原因
(1)煤炭、石油和天然气等化石燃料的大量燃烧。
(2）森林毁坏使植物吸收的二氧化碳的量减少。
2．减少温室气体排放的途径
（1）多使用清洁能源。
（2）植树种草。
（3)防止森林火灾.
(4）减少消费，减少废弃物排放，尽可能使用公共交通工具.
一、教材P46图2.28探究
1．全球气候长期演变的主要特征是什么？
提示：全球气候具有冷暖干湿的变化特征并呈现一定的周期变化。
2．全球气候变化的时间尺度是否一致？
提示：不一致.气候变化的时间尺度有长有短。 学必求其心得，业必贵于专精
1 2.4全球气候变化 主备：刘秀云 使用说明： 1.利用大约25--30分钟认真预习，扎实掌握知识梳理和考点精析知识。 2.自我检查预习效果，总结知识和能力缺漏。 3.下节课将对学案完成情况和知识掌握程度进行检查反馈。 【学习目标】 知识目标： 1． 通过资料认识全球气候一直处于波动变化之中并呈现一定的变化周期。 2． 举例说明全球变化对人类活动的影响。 3． 了解人类对全球气候变化的对策。 能力目标： 1． 初步学会通过多种途径、运用多种手段收集有关的气候资料，并将气候变化资料进行整理分析运用在地理学习过程中。 2． 从不同温度带的代表性气候变化，去发现问题，并以小组的形式合作开展调查、研究，探究解决目前气候变化的应变措施与对策。 情感目标： 1． 培养学生尊重自然规律、积极地适应自然规律，并在尊重自然规律的前提下改造自然的概念。 2． 激发学生探究地理问题的兴趣和动机，提高地理审美情趣。 【.知识梳理】
2 【考点精析】一轮资料P47----48 【直击高考】： 一、（2011年高考江苏卷）图1是1992年和2003年格陵兰冰原面积对比图。读图回答1～2题。 1．1992年至2003年格陵兰冰原面积不断缩小，反映了 Ａ．地壳活动加剧 Ｂ．日地距离缩短 Ｃ．黄赤交角变大 Ｄ．全球气候变暖 ２．全球冰川大量融化和退缩会导致 Ａ．海平面上升，海岸侵蚀加剧 Ｂ．冰川融水增多，全球水量增加 Ｃ．海洋面积增大，海岸线长度增加 Ｄ．热量消耗增多，全球温度下降 二、(2011年高考全国卷)36.（36分）阅读图文资料，完成下列各题。（注意：在试题卷．．．．上作答无效．．．．．） 黄麻适合在湿热的气候环境中生长。收获的黄麻在水中浸湿后，才能进行初加工以获取制作麻袋、麻布、纸张等的原料。图7中甲城市为世界最大的麻纺织工业中心，也是该地区联系河运和海运的重要港口。图8为甲城市的气候资料。
（1）简述图示黄麻产区的气候特征。（8分）
2.4 全球气候变化
第二章：地球上的大气
第四节：全球气候变化
【教学目标】
一、知识目标：
1、了解气候变化的各种尺度及相互关系
2、了解全球及中国气候变化的趋势
3、了解全球气候变化的影响及适应对策
二、能力目标
1、培养资料收集和资料分析的能力
2、培养辨证分析问题的能力
三、德育目标
树立学生的环境、全球观念和理论联系实际的能力
【教学重点】
全球气候变化的影响及适应对策
【教学难点】
全球气候变化的影响及适应对策
【教具准备】录像带、投影仪、投影片、全球变暖的有关资料
