【社论&评论员文章】《深化改革激扬发展活力》

《实践是检验真理的唯一标准》教学设计【学习目标】1.把握文本内容，理解实践是检验真理的唯一标准的深刻内涵及其重大现实意义。

2.梳理文章结构层次，了解时政评论类文体的特点，学习文中引用论证、举例论证、破立结合等论证方法，体会文章的严谨准确的语言特色。

3.感受本文极具思辨性和善于运用经典文献与典型事例进行论证的特点，并能学以致用。

【核心素养】语言建构与运用：了解文章写作的历史背景，全面理解“实践是检验真理的唯一标准”的深刻内涵及其重大现实意义。

学习议论文的写作手法，提升学生的语言运用能力。

思维发展与提升：学习文章立论和驳论相结合展开论述的方法以及理论论证、举例论证、比喻论证、对比论证相结合的论证技巧。

审美鉴赏与创造：梳理本文小标题之间的内在联系，体会文章的严谨准确的语言特色。

文化传承与理解：用历史事实和亲身经历印证本文的观点，并学习运用相关理论对现实问题进行辩证分析。

【教学重难点】教学重点：通过划分层次、找关键句等方法，概括作者的观点态度，理清行文思路，学习论证方法。

教学难点：梳理本文小标题之间的内在联系，学习本文的论证方法和论证语言。

【教学过程】一、情景导入观看《真理标准问题大讨论》人物志。

“真理是一只火炬，而且是一支极大的火炬，所以当我们怀着生怕被它烧着的恐惧心情企图从它旁边走过去的时候，连眼睛也难以睁开。

”——歌德二、知人论世1.作者简介胡福明，男，1935年7月生，江苏无锡人。

1955年9月就读于北京大学新闻专业，翌年进入中国人民大学哲学研究班学习，1962年毕业后，到南京大学哲学系任教，是1978年5月11日《光明日报》特约评论员文章《实践是检验真理的唯一标准》的主要作者。

1982年11月调至江苏省委工作。

2001年退休。

2018年12月，胡福明被授予“改革先锋”称号。

2.背景简介1976年10月，中共中央政治局一举粉碎“四人帮”，结束了延续10年之久的“文化大革命”。

举国欢腾，人心思变，百业待举。

社论 以 “ 声音 ” 为线索梳理 了这 一年的社
会 图景 ， 地震 、 奥运 、 融危机 、 金 周老 虎事
《 南都 》 于记者节的社论其实并无 关 太多新 闻事实 的论述 ， 但在说理 中试 图展 现一个媒体对 于记者 的角色期待 。 者节 记
已有 １ ２年 ， 篇 社 论 跨 度 长 达 ６年 ， 六 经历
பைடு நூலகம்
在新 闻评 论中 ， 社论无疑 是规格最高
者 节的评论 ） 对 比分析 ： 中 国青年 报 》 。 《
历年记者节相关评论。
对 这 六 篇 文 章 的 关 键 词 进 行 量 化 分
化 了记者群 体 ， 只要 发出声音 ，就请你 “
和我们分享这个 节 日。 ”
２ 对 于 记 者 职 业 道德 的 关 注 、 在 对 记 者 “ ”与 “ ”的评 价 中 ， 德 术
为新 闻工作 者的 “ 然”状态 。 应 为成绩 而 喝彩 ， 为过错 而反省 ， 章抒情 而不乏 理 文 性， 或激 昂或沉 郁 ， 带有 不容辩 驳 的肯定 和判断 ， 你可以什么都不 是 ，但必 须是 “
一
实 的冲 突 、处 境 的艰 难 与信 念 的坚 持 ； “ 录”、 历史”、 监督”则涉及 了新 闻 记 “ “ 从 业人员 自身的定位与职 责 ， 正如马 克思 所说 ， 传媒 是对 当权者监视 的无处不在 的
学 论 选 鼹 子 文 登ｌ箧
浅 析 新 闻记 者 念 的 变 迁 理
从 南方都市报 记者节社论说起
。方 惠
【 摘
要】 本文以 （ 《 南方都 市报》历年记者节社论 为例来分析记者 行业的生存境 况及职业理念 的变迁。
【 键 词 】 者 节 （ 关 记 （ 南方 都 市 报 》 职 业 理念

②正文神笔
“声”乃神来之笔，取 1、实践证明，以“声” 成语谐音， 作则则必不成则 表意准确，生动而不拘 泥。 2、如果在台上只背 相反相成，读来上口；把 “台词”，……那台 “党员”比“演员”，揭示 了部分干部谋取私利，当面 下的人只会把他 当成一个“演员”而不 一套背后一套，只在群众面 前表“演”“党员”角色， 会把他当成一个党 并不能以身作则。同时，也 员。 提醒这些人，群众的眼睛是
干部
群众
揭示二者关系
台上他讲，台下讲他 汪道衍 ……现实生活中类似的事情常常可以见到： 一个人在台上讲的和他在实际中做的不一样，结 果就会导致“台上他讲，台下讲他”的场面。实 践证明，以“声”作则必不成则。叫台下做到的， 台上的人必须首先做到。否则，当他在台上讲的 时候，就不仅难以制止台下讲他，而且有损于党 的原则的严肃性。如果在台上只背“台词”，和 自己的行动是两码事，那么台下的人只会把他当 成一个“演员”，而不会把他当成一个党员。
写法特点
“台上”
道理浅显 角度独特
“台下” “他讲”
喻干部与群众 构思巧妙 揭示二者关系
“讲他”
语言巧妙
①标题魅力
一是准确 二是鲜明 三是生动 四是精巧
概括了全文中心思想
既不夸大，也不片面 重要思想鲜明提出 批评之意蕴含其中 一句“台上他讲，台下讲他” 勾画形象，揭示危害；如见其人，如闻其声 “台上”“台下” 相互映衬，回文之美 活泼新颖，妙趣横生 “他 讲”“讲他”
结构层次
下懿旨保护外人 ①概写新闻事实， 刻画慈禧丑态。 如孝子之事父母 ②举事实为据进行揭发印证。 ③论证朝廷把百姓 两重奴隶 置于悲惨境地。 两重盗贼 ④满腔愤怒与不甘的感叹 何以堪之！ 恭顺备至的丑态 比喻手法 骂得淋漓痛快

【新闻简介概】新闻概述和评论下面是分享的新闻概述和评论，供大家参考！新闻概述和评论一、基本含义新闻评论，是新闻传播机构所发表的各种评论形式的总称。

它是针对现实生活中重大问题、新闻事件直接发表意见、阐明观点、表明态度的一种以说理为主的论说文体。

新闻评论是各种新闻宣传工具的旗帜和灵魂，是社会舆论最集中的反映。

二、主要特点新闻评论与其它议论文一样，由论点、论据和论证三个要素组成。

它是新闻和议论文的杂交体：既具有新闻的基本特征，又有别于其他的新闻体裁;既具有议论文的某些文体特点，其议论的对象、目的、方式与一般的议论文相比又有所不同。

具体说来，新闻评论的主要特点是：1、有的放矢，具有显著的新闻性。

既然新闻评论属于一种新闻体裁，因此，它与一般议论文最大的区别是，具有新闻性。

这种新闻性主要表现在两个方面。

首先，必须趁热打铁，具有强烈的时效性。

新闻评论所关心的是“直接的当前的现实”，它以迅速及时地评述最新事件，阐明真理，指导舆论见长，以提出和解决当前最迫切需要解决的问题取胜，致力在社会“热点”问题上趁热打铁。

其二，必须有的放矢，具有很强的现实针对性。

它要求针对当前具有新闻价值的事件和问题来发表意见和主张，评论对象都是客观的、具体的，所揭示与促使解决的问题，都应是实际工作中迫切需要解决、人民群众迫切需要解释的问题。

讲究“对号入座”、一针见血，切忌隔靴搔痒、无病呻吟。

2、观点鲜明，具有特定的政论性。

新闻评论隶属于论说文、政论文，它的政论性特征概括了两者的基本特点，其中主要有：明确阐述对于事物——评论对象的看法;以说理为主要手段;着重从思想、政治或伦理的角度分析论述有关问题。

前两项是包括政论文在内的所有论说文共有的特点，后一项是一切政论文包括新闻评论的基本属性之一。

综合起来，新闻评论的政论性，就是从思想、政治或伦理的角度阐明对于所论述的事物的看法。

新闻评论是新闻媒体的旗帜和灵魂。

体裁的这一性质决定它必须善于从政治上辨别事物，在论述中体现一定的政治倾向性。