九年级中考语文专项复习精品课件_古诗词赏析(29张PPT)

3、清新雅致：用语新颖别致，不落俗套，给人一种清新美的愉悦。 如杨万里的“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”。
4、形象生动：诗歌的语言往往以其生动形象而感人至深。如苏轼的 “乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”，既是诗又是画，气势雄伟，境 界开阔。
5、绚丽飘逸：有富丽的词藻、绚烂的色彩，奇幻的情思。如李商隐、 李白的诗等。
[清]张謇 野静河流阔，芦梢一向风。 船趋①绳力健，水啮岸根空。 村栅牛羊熟，滩菰②雁骛丰。 但无沧海警③，安乐是吾通。 【注释】①趋：疾行。②菰：生长在水里的一种草本植物。③沧海警：海 上传来的倭寇侵扰的警报。 1.本诗颔联中“啮”字用得很巧妙。请说说妙在何处。（3分） 2.请以首联或颈联为例，谈谈诗歌抒发了作者怎样的情感。（3分）
考点二：单首古诗词内容的赏析
对所给的古诗词进行赏析，并选出对古诗词的赏析正确 或不正确的一项。赏析是多角度的，有写作手法、语言特点、 修辞手法等。
考点三：两首古诗词的对比阅读
给出内容、形式相近或相对的两首课外古诗词进行对比 阅读，考察的题型和单首诗词是相似的。
考点一：古诗词内容的理解
（一）结合诗词的题材
[答案] 6.A 7.B
[解析] 6.两诗确实都描绘了暮春时节落花流水、云雨变幻之景，但是乙诗并未 流露出家国之悲，而是表达羁旅之愁和对污浊现实的憎恶。 7.甲诗中“细”“浮”“别”“断”“孤”这类字眼，更增添了景物的 凄清色彩，烘托了诗人的悲凉情绪。不是“反衬”。
诗词内容鉴赏口诀 1.从题目认识对象 2.从字面读出感觉 3.从注释破解难点 4.从作者了解背景 5.从原作找到根据 6.从题目得到启示 7.从首联找到特点 8.从尾句参透主旨 9.从景物把握情感 10.从意境洞察心胸
1.下列对两首诗的内容理解不正确的项是( ) A.两首诗都描绘了幕春时节落花流水、云雨变幻之景，流露出伤春之感 与家国之悲。 B.甲诗首联写诗人因“惜春”而连日喝酒的行为和醉昏昏的状态。 C.乙诗颈联描绘了山回路转、气象万千的景象。 D.甲诗尾联写诗人愧对流莺清晨到西园的厚意，乙诗尾联写诗人喜于山 间怡人之景。

•
（龚自珍《己亥杂诗》）
• 4.碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠 。
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（范仲淹《苏幕遮》）
• 1.举头望明月，低头思故乡。
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（李白《静夜思》）
• 2.海上生明月，天涯共此时。
•
（张九龄《望月怀远》
• 3.今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。
元·张可久
嗈嗈①落雁平沙，依依②孤鹜残霞，隔水疏 林几家。小舟如画，渔歌唱入芦花。
【注】①嗈嗈（yōng）：雁鸣叫声。②依依，轻飞的样子。
1.这首词描绘了暮秋江上 傍晚 / 黄昏 （时间） 的景色和渔家 从容闲适 / 宁静恬美 的生活 情景。（2分） 2.此词表现了作者怎样的思想情感？（2分）
表现了作者对恬淡闲适生活的热爱之情。
•
雁作为候鸟，被赋予诸多人格化的象征意
义，使之成为古代文学中一个符号化的意象。
它们每年秋季南迁，常常引起游子思乡怀亲之
情和羁旅伤感。
关于“鸿雁传书”的传说出自《汉书·苏武 传》中“苏武牧羊”的故事。鸿雁也就成为了 传书的信使，也指书信。
• 1.乡书何处达？归雁洛阳边。
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（王湾《次北固山下》）
• 2.鸿雁几时到，江糊秋水多。
山水田园诗
（四）兰溪棹歌①
唐·戴叔伦
凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。 兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩。
【注】①棹（zhào）歌：船歌。
1.“越中山色镜中看”中的“镜中看”三字极富韵味， 它启发读者去想像兰溪山水的美妙景致，请作描述。 溪水平静清澈，倒映着月光山色，摇曳生姿，朦胧缥缈。
2.“半夜鲤鱼来上滩”一句极为精彩传神，营造出优美 活灵的意境，是全诗的点睛之笔。请作简要赏析。 描述了鱼抢春水，涌上溪滩，啪啪蹦跳的景象，表现了 诗人内心荡漾起的欢乐之情。

学
４梧桐、落花、流水、老树、残月、夕阳、西风：多抒发凄凉伤感之情或感时伤世之叹、
一
孤独落寞之感。
５大漠、孤烟、黄沙、长河、燕山、玉门关、楼兰、羌笛、鼓角、吴钩、金柝等：多出现
于边塞诗中，或赞美边关将士杀敌卫国的爱国情怀；或批评朝廷不关心士卒的
冷漠，表达对守关将士的同情；或抒发壮志未酬、久戍思乡的感慨。
品风格
导
杜甫：关注民生疾苦，忧国忧民。
学
陆游：赤子之心，爱国情怀。
一
李白：飘逸洒脱，积极乐观。
苏轼：超脱旷达。
李清照：孤寂伤感情怀（早期作品活泼明快）。
陶渊明：淡泊闲适的心境。
⑸定感情、下结论
（一）能够表现诗歌感情色彩的词语有：
导 学
愉悦、欢快、激愤、沉痛、悲愤、哀伤、悲凉、赞美、敬慕、惜别、
一
一
怅及思乡之情;③羁旅他乡，独居异地，闻笛》《逢入京使》《黄鹤楼》《渡荆门送别》
表达对亲人的挚爱与思念，期盼团聚; 《春望》《水调歌头》《月夜忆舍弟》《商山
④幽怨复杂的情感，或表达人生感叹， 早行》《渔家傲·秋思》《别云间》
显露年华易逝的苦闷;或抒发报国与亲
情难以两全之情。
①保家卫国、建功立业的壮志豪情;② 《行军九日思长安故园》《木兰诗》《使至塞 奋勇杀敌、英勇无畏的英雄气势;③爱 上》《雁门太守行》《破阵子·为陈同甫赋壮词 国热情;④壮志难酬、报国无门的愤慨; 以寄之》《浣溪沙(身向云山那畔行)》《春望》 ⑤边塞生活的艰巨，征人思乡之情;⑥ 《十五参军征》《南安军》《过零丁洋》 雄奇瑰丽、奇异特殊的边塞风光:⑦痛 恨战争，同情百姓，期望和平。
导
①为国效力、建功立业的壮志 《十一月四日风雨大作(其二)》《江城子·密州出 豪情;期望受到朝廷重用;②对 猎》《渔家傲(天接云涛连晓雾)》《满江红(小住

中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇兼怀子 由）
四读：中心句（关键词 意象 意境）
白居易《钱塘湖春行》 （最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。）
温庭筠《望江南》 （肠断白蘋洲）
关注题目，读懂题眼。
➢ 从题目中可了解到一些基本内容： 时间、地点、人物、事件、情感、题材 类型等。
送别类 田园写景类 哲理类
边塞类 咏物类 节日类
一剪梅·红藕香残玉簟秋 李清照
醉花阴·薄雾浓云愁永昼 宋·李清照
薄雾浓云愁永昼，瑞脑消 金兽。
红藕香残玉簟（diàn）秋，轻解罗裳， 独上兰舟。云中谁寄锦书来？雁字回时， 月满西楼。
佳节又重阳，玉枕纱厨， 半夜凉初透。 东篱把酒黄昏后，有暗香
花自飘零水自流。一种相思，两处闲愁。 此情无计可消除。才下眉头，却上心头。
苏轼《念奴娇 赤壁怀古》 山坡羊 潼关怀古
——表现诗人怀亲之悲。
元·张养浩
峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。
③久居边关的乡愁，塞外生活的艰辛和连年征战的惨烈；
答题规范：要具体、准确、直接
忧国伤时：如揭露统治者的昏庸腐朽 ；反映离乱的痛苦 ；同情人民 的疾苦；对国家民族前途命运的担忧。 建功报国：如建功立业的渴望；保家卫国的决心 ；报国无门的悲伤； 山河沦丧的痛苦 ；年华消逝，壮志难酬的悲叹；揭露统治者穷兵黩武； 理想不为人知的愁苦心情。 思乡怀人：羁旅愁思；思亲念友；边关思乡；闺中怀人。 生活杂感：寄情山水、田园的悠闲；昔胜今衰的感慨 ；借古讽今的情 怀：青春易逝的伤感；仕途失意的苦闷；告慰平生的喜悦
卜算子·送鲍浩然之浙东 从军行
——表明羁旅思乡之切。
王昌龄
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。