2017-2018最新人教版初中七年级上册英语Unit-3-Is-this-your-pencil--教学设计-教案(4页)

Unit 3 Is this your pencil Period One 【学习目标】 1、掌握词汇pencil, book, eraser, pencil box,schoolbag,dictionary,his,mine,hers 等词。 2、运用一般疑问句Is this/that...?Are these/those...?及回答Yes,it is./No,it isn’t.Yes,they are./No,they aren’t.复习指示代词this,that,these,those,会用缩写词it’s,isn’t,aren’’t。知道名词的复数。 3、能区别hers,his,mine等名词性物主代词与它们的形容词性物主代词的用法。 【学习重点】：运用一般疑问句Is this/that...?Are these/those...?及肯定回答和否定回答。 【学习难点】：能区别hers,his,mine等名词性物主代词与它们的形容词性物主代词的用法。 【学习过程】： 一、知识链接 Ⅰ. 话题链接 复习学过的“What’s this?”句型。 Ⅱ. 词汇链接 写出下列词的缩写形式 1. it is______ 2. that is ______ 3. are not ________ 4.they are _______ 5.is not______ Ⅲ. 句型链接 试翻译下列句子 1.这是一本书。___________________________.2.那是她的书包。 . Ⅳ. 语法链接 选择 1.This is _____eraser. A.a B.an C.the 2.—Is that your book? —__________. A.That isn’t B.No,it isn’t. C.Yes,that isn’t 3.—Is this your schoolbag? —___________. A.Yes,it is. B.Yes,it isn't. C.No, it is. 【课堂导学】 一、自主学习 学习任务一:熟练掌握词汇pencil, book, eraser, pencil box,schoolbag,dictionary,his,mine,hers. 1.认真观察1a的图画,将词语与图中物品搭配.小组讨论,并核对答案. 2.个人试读,组内相互纠正发音. 3.老师领读,学生纠正自己的发音. 4.自己读并记住单词和汉语意思,组内检查. 5.小组竞赛,看谁记得多而快. 学习任务二: 复习指示代词this,that,these,those,了解缩写词的构成规律it’s,isn’t,aren’t。阅读P77知道名词的复数构成及读法。 学会运用一般疑问句 句型:Is this/that---? 以及回答Yes, it is./No, it isn’t. 句型Are these/those...?以及回答Yes,they are./No,they aren’t.从而掌握指示代词:this,that，these，those 1.先唱以下歌谣：我的my, 你的your, 男的his, 女的her，名词前面常站岗，限定所属有功劳. 复习my,your,his,her。 2.利用实物引入句型:Is this/that---? 使用不同的物品来练习my, your, his, her eg. —This is my pen. Is this your pen? —No, it isn’t. It’s her pen. 引入hers.同法学习his,mine. 3.出示实物介绍复数eg. —These are my pens . Are these your pens ?—No, they aren’t . They’re hers. 4.听录音,给1b对话编号 5.练习1b的对话,利用自己所有的物品小组编新对话. 6.1c小组竞赛,展示对话交际. 二、合作共建 小组讨论this/these和that/those的具体用法(从位置上区分)完成3a并在小组中核对答案。 【句子破译站】 “Is this your pencil?”和“Is that your schoolbag?”“这是你的铅笔吗？”和“那是你的书包吗？” 这两个句型都是一般疑问句，Is this…？指问话人问较近的人或物，Is that…？指问话人问较远的人或物，回答都是用it来代替this和that，以避免重复使用this和that。 【考点工具箱】 1．this和that (1)this和that是指示代词，it是人称代词。 (2)距离说话人近的人或物用this,距离说话人远的人或物用that。如： This is a flower.这是一朵花。(近处) That is a tree.那是一棵树。(远处) (3)放在一起的两样东西，先说this,后说that。如： This is a pen.That is a pencil.这是一支钢笔。那是一支铅笔。 (4)向别人介绍某人时说This is…,不说That is…。如： This is Helen.Helen,this is Tom.这是海伦，海伦，这是汤姆。 (5)This is不能缩写,而That is可以缩写。如： This is a bike.That’s a car.这是一辆自行车。那是一辆轿车。 【当堂检测】 基础达标 单项选择题。 1. —____ this your book? —No, it isn’t. A. Are B. Is C. Am 2. —Is that his pen? — _______. A. Yes, it is B. No, it is C. Yes, it isn’t 3. This is _____ key and that is _____ eraser. A. a, a B. a, an C. an, a 4. —Hello! Are you Sue? —____ . A. Yes, I’m. B.Yes, it is. C.No, I’m not. 5. This is not ___ watch. It’s ____ . A. you, he B. she, my C. his, hers 能力提升 译句子 6.这些是你的铅笔。 .7.它们是他的书。 . 拓展延伸 按要求转换句型 8.This is a pencil.(改为一般疑问句)_____________________________________ 9.Is that a schoolbag?(做肯定,否定回答)___________________________________ 10.This is my pen.( 填一个词改成同义句) This pen is . 学习反思

2d为学生提供了一个综合运用语言的 范例，同
时提出了角色扮演的更高要求。
统筹课时安排
课时类型 语法课
教材板块
第二节 Section A 3a-3c
语篇内容
学习层次
本部分首先通过Grammar Focus的表格呈现了
单元重点语法结构，然后通过活动 3a-3c巩固
本单元重点语法知识。3a主要巩固、总结指示
第二课时 Section A 3a-3c课例展示
22
单元主题：人与物
what
why
how
教学目标
语篇内容
语篇意义 内容结构、文本类型、文 技能与策略学习要
本风格
点
能够使用表达物品 能够通过练习， 1.小组合作练习对话
1.通过游戏的方式
的归属关系的目标 总结掌握单元 2.以游戏的形式对目标语 训练了目标语言。
单元内容研读
1 单元功能： 确认物品所属关系。
2 单元主题： 人与物
3 单元话题： 教室里的物品。
4 主题意义： 在日常生活中运用英 语辨认物品。
单元内容研读
01 What：能够确认教室的物品及所属关系。 02 Why：：通过各种活动，培养学生灵活运用语言知识和创新的能力。 03 How：通过听，说，读，写，掌握询问物品的用语从而自由进行交流。
英语（人教版七上）
English
Unit 3
Is this your pencil?
主题意义引领下的单元整体教学设计
目录
1 理论依据 2 单元内容研读 3 学情分析
CONTENTS
4 单元整体设计 5 课例展示 6 设计特色及反思
1 Part
理论依据
理论依据

Unit 3 Is this your pencil? Words and Expressionspencil /'pensl/ n. 铅笔book /bʊk/ n. 书eraser /ɪ'reɪzə(r)/ n. 橡皮box /bɒks/ n. 箱；盒pencil box 铅笔盒；文具盒schoolbag /'sku:lbæɡ/ n. 书包dictionary /'dɪkʃənerɪ/ n. 词典；字典his /hɪz/ pron. 他的mine /maɪn/ pron. 我的hers /hɜ:(r)z/ pron. 她的excuse/ɪk'skju:z/ v. 原谅；宽恕me /mi:/ pron. (I 的宾格)我excuse me 劳驾；请原谅thank /θæŋk/ v. 感谢；谢谢teacher /'ti:tʃə(r)/ n. 老师；教师about /ə'baʊt/ prep. 关于What about…?(询问消息或提出建议)……怎么样？……好吗？yours /jɔ:(r)z/ pron. 你的；你们的for /fɔ:(r)/ prep. 为了；给；对thank you for 为……而感谢help /help/ v. & n. 帮助；援助welcome /'welkəm/ adj. 受欢迎的You’re welcome. 别客气。

baseball /'beɪsbɔ:l/ n. 棒球watch /wɒtʃ/ n. 表；手表computer/kəm'pju:tə(r)/ n. 计算机；电脑game/geɪm/ n. 游戏；运动；比赛card /kɑ:(r)d/ n. 卡片ID card 学生卡；身份证notebook /'nəʊtbʊk/ n. 笔记本ring /rɪŋ/ n. 戒指bag /bæg/n. 袋；包in /ɪn/ prep. 在……里library /'laɪbrəri/ n. 图书馆ask /ɑ:sk/ v. 请求；要求；询问ask…for…请求；恳求(给予)find /faɪnd/ v. (过去式、过去分词found /faʊnd/)找到；发现some /sʌm/ adj. 一些；某些pron. 有些；有的classroom /'klɑ:sru:m/ n. 教室e-mail /'i:meɪl/ n. 电子邮件at /æt/prep. (提供电话号码等时使用)按照；依据；在(某处、某时间或时刻)call /kɔ:l/ v. (给……)打电话lost /lɒst/ v. (动词lose /luːz/ 的过去式) 遗失；丢失must /mʌst/ modal v. 必须set /set/ n. 一套；一副；一组a set of 一套；一副；一组Anna /'ænə/ 安娜(女名)John /dʒɒn/ 约翰(男名)David /'deɪvɪd/ 戴维(男名)TextsRole-play the conversation.Teacher: Hi, Anna. Are these your pencils?Anna: No, they’re Bob’s.Teacher: And is t his his green pen?Anna:No, it i sn’t.The blue pen ishis. Teacher:What about this dictionary?Anna: It’s Helen’s.And the green pen is hers, too. Teacher: And the eraser? Is that yours?Anna: Yes, it is.Teacher: Thank you for your help, Anna.Anna: You’re welcome.名词所有格：一般在名词后面加上“’s”，表示“……的”my brother’s name 我兄弟的名字Jack’s father and John’s uncle 杰克的爸爸和约翰的舅舅My father’s father is my grandfather.我哥哥的老师他妹妹的玩具她爸爸的车Structure1.Is this your pencil? Yes, i t is. It’s m ine. / No, it isn’t.It’s hers. 2.Is this his green pen? Yes, it is./ No, it isn’t.The blue pen is his. 3.Is that your schoolbag? Yes, it is./No,it isn’t.It’s his.4.Are t hese y our b ooks? Y es, t hey a re./ N o, t hey a ren’t.T hey’re hers.5.Are those her keys? Yes, they are./ No. they aren’t.They’re mine.人称代词形容词性物名词性物主主代词代词主格宾格第一人称我I me my mine第二人称你you you your yours第三人称他he him his his 她she her her hers它it i its itsRead the questions and complete the answers. 阅读问句并补全对话。

課堂練習
V. Put in order to make a sentence.
petition goes on.Say which group can be the first one to finish the sentence..
2.this, is, pencil, your ? pay attention to the mark of each sentence..
3.is, book , his, that?
4.is, this, in , what, English?
5.pen, a, is , it.
6.it, you, do, how, spell?
7.is, it, pencil, my?
not, is , no, it.
VI. Listen and repeat
3.Dictation Words and expressions: 1謝謝你2一個橡皮擦3一個箱子4一本字典5一支鋼筆6一本書7一個卷筆刀8原諒Sentences: 1－這是你の尺子嗎？－不,不是の。是她の尺子。2－那是你の雙肩包嗎？－不,不是の。是他の雙肩包。3－這是你の鉛筆嗎？－是の。是我の鉛筆。
學習方法
課前預習、課堂內外練習、聽說讀寫結合
教學過程設計
備注
課題引入
I.Warming- up and revision
Play a game.
Task:Students’ activities Teacher’s activities
2.Game: throw the ball while asking and answering the question.In groups, one student throws the ball and asks: What’s this in English? The other one answers it ,then throw the ball again.Do this game first as an example.T: How do you spell it?“P-E-N-C-I-L”.