(1)童试(即童生试,包括县试、府试和院试三个阶段): 由童生参加考试,州县长官主考,中试称生员,秀才、秀士, 取得府县学校的学生资格。正统元年(1436年),设提调学校官, 主持一省考试,称“院试”。可带方巾、穿蓝袍。 注:院试又称郡试、道试。是参加过县试、府试后的童生取 得生员资格的考试。由朝廷所派官员主考。考中者称秀才,才有 资格“入泮”(进官办学校)学习。
一、察举制
举秀才,不知书; 察孝廉,父别居; 寒素清白浊如泥,高第良将怯如鸡。
《抱朴子》外篇卷十五《审举》
二、征辟制
汉代擢用人才的一种制度,主要包括皇帝征聘和 公府、州郡辟除两种方式,皇帝征召称“征”,官府 征召称“辟”。
如:《张衡传》:“安帝雅闻衡善术学,公车特 征拜郎中,再迁为太史令。”
“永元中,举孝廉不行,连辟公府不就。”
一、察举制 科举制度始末与录取进士人数
•开始:隋炀帝初年 •结束:清光绪三十一年(1905) •总计:约1300年 •录取:约10万名进士(98749人,诸说不同) •状元:约600人
一科、举察制举度制的创立:隋朝
➢ 科举制度是国家根据需要,设立若干科目,举行公开而统一的 考试,以考试成绩作为主要标准的选官制度。由礼部主持考试,择 优录取,取得做官资格。再吏部试以“身言书判”,合格可以授予 官职。释褐试。
一科、举察制举度制的完善:宋朝
➢北宋建国后,鉴于唐末五代时期藩镇武人干政的教 训,开始采取重用文臣、以文制武政策。 ➢宋初大力发展科举制度,广泛地吸收地主阶级的知 识分子参加政权。扩大了录取规模。宋太宗在位21年, 通过科举而得官的将近一万人。宋仁宗在位41年,单 由进士一科而得官的就有4517人。
➢明经考试的内容以帖经为主;进士考试的内容以诗赋为主。考帖经 全赖背诵,做诗赋需要独立思考。因而中明经易,中进士难。进士 及第虽难,但及第后易于飞黄腾达,因此被时人视为“士林华选”。