三年级数学上册教学计划
一、基本情况
本班现有学生16人，其中男生9人，女生7人，学生普遍较小，学习不主动，胆小怕事，上课不回答问题，有四名学生书写速度太慢，当天的作业根本就交不上来。家长的文化知识层次不是很高，家庭的教育和辅导几乎没有多少，这也致使学生对于数学的学习存在一些局限性。知识面也有些窄，对数学的兴趣不是很浓，而且有少数同学不能真正的认识自我，建立自信，独立解决问题的能力较弱。
二、教学目标
1．能计算两位数加、减两位数，会笔算三位数的加、减法，会进行相应的估算和简算。
2.会口算一位数乘整十，整百数，会笔算一位数乘两、三位数，并进行估算。
3.初步认识简单的分数（分母小于10），会读写分数并知道各部分的名称，初步认识分数的大小，会计算简单的同分母分数的加、减法。
4.初步建立倍的概念，理解倍的含义，并能应用其含义解决问题。
5.掌握长方形、正方形的特征，会在方格纸上画出长方形、正方形；知道周长的含义，会计算长方形、正方形的周长。
6.认识长度单位毫米、分米、千米，初步建立1毫米，1分米，1千米的长度观念，知道1千米=1000米；认识质量单位吨，初步建立1吨的质量观念，知道1吨=1000千克；认识时间单位秒，初步建立分、秒的时间观念，知道1分=60秒，会进行有关长度、质量和时间的简单计算。
7.初步了解集合的思想，形成发现生活中的数学的意识和癸思考问题的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。
8.经历从实际生活中发现问题，提出问题，解决问题的能力过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。9.体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学习好数学的信心。
10．养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
三、教学措施
1.通读教材、掌握教材的基本内容和知识分布，熟悉教材知识点，形成一个系统性的知识网络，以便教学过程中相互铺垫，以旧导新。
2.汲取经验教训，强抓练习，切实巩固，在教学中应双管齐下，既要攻破基础知识，又要强化基本技能的训练，重在引导学生将知识转化为能力。
3.教学过程中不偏不弃，公正对待每个学生。分层要求各类学生，既要让他们“吃饱”，又要让各层学生都“吃好”。
4.注意学困生的辅导工作，力争使他们逐步起赶上来。
5.课前认真备课，课后积极反思，并听取他人宝贵意见，取长补短。
6.鼓励学生制作学具，力争教具、学具的有效使用，提高课堂教学效率。
7.加强集体教研，掌握上下两个年级的知识衔接，深钻教材，了解教材的编写意图。
8.根据学生年龄特征，知识要由易到难，由简到繁，由低到高，循序渐进有进行。
9.注重培养学生的积极性，主动性和独立性。
四、进度安排
周次
1
2
3
4
5
6
8、9
7
10
11
12
13
14
15
16
17
.18
19
20单元
第一单元练习（1）教学内容
秒的认识（1）时间的计算（2）课时
4665636366666第二单元两位数加减两位数（3）笔算几百几十加减几百几十（1）
笔算几百几十加减几百几十（2）
第二单元加减法的估算（2）整理和复习（2）第三单元毫米、分米的认识，千米的认识（4）吨的认识（2）
第三单元
第四单元
第五单元整理和复习（4）万以内的加减法（2）
加法减法（2）整理和复习（1）
解决问题（3）综合复习（3）
倍的认识（3）
中考
口算乘法（2）笔算乘法（4）
第六单元整理复习（5）数学编码（1）
第七单元四边形（1）周长（2）长方形和正方形的周长（3）
第七单元
第八单元整理和复习（2）分数的初步认识（4）
分数的简单计算（2）分数的简单应用（4）
全面复习
综合检测
期末统考
第九单元数学广角---集合
