2015年小学六年级语文试卷(苏教版)答案

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昭通市2015年小学六年级学生学业发展水平监测
语文试卷参考答案(苏教版)
一、积累运用
1、澎湃欺侮瞻仰茁壮侵略胸脯急躁魁梧
排列:魁略湃欺
2、C
3、察隙鉴碧筹诣嘘靡
4、(1)洁白无瑕(2)应接不暇(3)遐想(4)彩霞(晚霞)
5、
(1)难道王刚谦逊朴实的话没有赢得大家的感动和掌声?
(2)必须下大力气,并一丝不苟,才会成大气候的。

(3)湖边垂柳的枝条轻轻吻着湖面。

(4)删除“使”
(5)铁匠师傅说,要说朱军长没有打过铁,怎么说他也不相信。

6、
(1)一道广阔的背景一座壮丽的舞台上演着威武雄壮的活剧
(2)意味深长是哺育一切生灵的乳汁有德行和顺温柔有情义
(3)不要人夸好颜色,只留清气满乾坤。

7、略
二、
(一)
1、表示强调,说明前文。

2、勇往直前、望而却步、半途而返······
3、因为作者看到扫路人这样不怕危险,不顾劳累地扫石阶,感到很惊讶!很佩服!
4、会当凌绝顶,一览众山小。

5、运用形象的比喻——像一根银丝从空中抛下来;
运用具体的数字——上山九百多级,下山九百多级,一上一下一千八百多级;
运用侧面的烘托——那层层叠叠的石阶,常常使游客们气喘吁吁,大汗淋漓,甚至望而却步,半途而返;
运用生动的感受——仿佛风一吹就能断掉似的。

(二)
1、B D
2、我不敢在家练琴,找到了可以练琴的小树林
我成了一名真正的小提琴手。

应该放在结尾,这样写能增强文章的生动性,使文章产生悬念,更能引人入胜,同时也可以避免叙述的平板和结构的单调。

3、这是一种激动、开心、自信的感觉。

因为作者拉琴得到了老人的尊重、鼓励。

4、略
5、她是学院最有声望的教授,曾是乐团的首席小提琴手;她为了能让作者拾回信心,
拉出优美的音乐,从而冒充聋子,给作者信心和鼓励。

6、略
(三)
1、J,jì
2、绿肥红瘦:绿叶茂盛,花渐凋谢。

指暮春时节。

也形容春残的景象。

流光溢彩:流动的光影,满溢的色彩。

形容色彩明丽。

3、陡然觉得一阵清风带着春的气息从脑际穿过。

表达了作者对绿叶的欣喜心情。

4、衬托(反衬)的写法。

5、新叶,才真正称得上春的使者。

6、冒出窥探抖动招呼舒展等。

7、茶、盖、流油、光晕
8、承上启下
9、可围绕“一生短暂,热爱生活;不惧环境恶劣;坚守岗位;与地不争,与人有益;从不
炫耀;知恩图报”等方面谈。

三、写作能力。

(一)口语交际
围绕话题,写得较好,没有别字给4-5分;
围绕话题,写得清楚,没有错别字给3-4分;
基本能表达清楚的给2-3分。

(二)习作
评分参考:
(1)思想健康,中心突出,选材新颖,结构完整,写得较好,没有别字,卷面清洁。

(23-25分。

)
(2)中心明确,能表达清楚,语句通顺流畅,没有别字,卷面整洁。

(19-22分)(3)中心基本明确,内容欠具体,基本能表达清楚,语句通顺。

(15-18 分)
(4)表达不清楚,语句不够通顺,有别字,字数基本达到要求。

(11-14分)
(5)其余的酌情给10分以下。