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专题11化学实验基础-2017年高考题和高考模拟题化学分项版汇编Word版含解析

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文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持. 1．【2017新课标1卷】《本草衍义》中对精制砒霜过程有如下叙述：“取砒之法，将生砒就置火上，以器覆之，令砒烟上飞着覆器，遂凝结累然下垂如乳，尖长者为胜，平短者次之。”文中涉及的操作方法是 A．蒸馏 B．升华 C．干馏 D．萃取 【答案】B 【解析】“将生砒就置火上，以器覆之，令砒烟上飞着覆器，遂凝结”，属于固体直接转化为气体，类似于碘的升华，因此涉及的操作方法是升华，答案选B。 【名师点睛】掌握常见物质分离与提纯的方法是解答的关键，易错选项是A，注意升华与蒸馏的区别，蒸馏是依据混合物中各组分沸点不同而分离的一种法，适用于除去易挥发、难挥发或不挥发杂质，固体不经过液体直接变为气体的叫升华，例如碘的升华等。 2．【2017新课标1卷】实验室用H2还原WO3制备金属W的装置如图所示（Zn粒中往往含有硫等杂质，焦性没食子酸溶液用于吸收少量氧气），下列说法正确的是 A．①、②、③中依次盛装KMnO4溶液、浓H2SO4、焦性没食子酸溶液 B．管式炉加热前，用试管在④处收集气体并点燃，通过声音判断气体纯度 C．结束反应时，先关闭活塞K，再停止加热 D．装置Q（启普发生器）也可用于二氧化锰与浓盐酸反应制备氯气 【答案】B

停止加热，在氢气的氛围中冷却，等待W冷却后再关闭活塞K，C错误；D．二氧化锰与浓盐酸制备氯气的反应需要加热，而启普发生器不能加热，所以不能用于该反应，D错误。答案选B。 【名师点睛】该题通过氢气的制备以及性质检验考查学生的化学实验基本素养，明确实验原理和相关物质的性质是解答的关键，注意化学实验的考查今后仍然是以常见仪器的选用、实验基本操作为中心，通过是什么、为什么和怎样做重点考查实验基本操作的规范性和准确性及灵活运用知识解决实际问题的能力。 3．【2017新课标2卷】下列由实验得出的结论正确的是

2017年高考试题 文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持. 实验 结论 A． 将乙烯通入溴的四氯化碳溶液，溶液最终变为无色透明 生成的1,2-二溴乙烷无色、可溶于四氯化碳 B． 乙醇和水都可与金属钠反应产生可燃性气体 乙醇分子中的氢与水分子中的氢具有相同的活性 C． 用乙酸浸泡水壶中的水垢，可将其清除 乙酸的酸性小于碳酸的酸性

D． 甲烷与氯气在光照下反应后的混合气体能使湿润的石蕊试纸变红 生成的氯甲烷具有酸性

【答案】A 【名师点睛】本题考查实验方案设计与评价，本题的难度不大，注意利用反应的实质，有无杂质对实验的干扰，进行分析判断，如本题的D选项，甲烷和氯气反应是取代反应，除有氯甲烷的生成外，还有HCl的生成，从而得出混合气体能使湿润石蕊试纸变红的原因是产生了HCl，体现考生对平时基础知识的积累的程度。 4．【2017新课标2卷】由下列实验及现象不能推出相应结论的是 实验 现象 结论 A． 向2 mL 0.1 1molL的3FeCl溶液中加足量铁粉，振荡，加1滴KSCN溶液 黄色逐渐消失，加KSCN溶液颜色不变 还原性：2Fe>Fe

B． 将金属钠在燃烧匙中点燃，迅速伸入集满CO2的集气瓶 集气瓶中产生大量白烟，瓶内有黑色颗粒产生 CO2具有氧化性

C． 加热盛有少量NH4HCO3固体的试管，并在试管口放置湿润的红色石蕊试纸 石蕊试纸变蓝 NH4HCO3显碱性 D． 向2支盛有2 mL相同浓度银氨溶液的试管中分别加入2滴相同浓度的NaCl和NaI溶液 一只试管中产生黄色沉淀，另一支中无明显现象 【答案】C 文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持. 氧化剂，被还原，故B说法正确；C、碳酸氢铵受热分解，NH4HCO3NH3↑＋CO2↑＋H2O，氨气使湿润的红色石蕊试纸变蓝，而不是碳酸氢铵缘故，故C说法错误；D、产生黄色沉淀，说明生成AgI，AgI和AgCl形式相同，因此溶度积小的更易沉淀，即Ksp(AgCl)>Ksp(AgI)，故D说法正确。 【名师点睛】考查根据实验现象，得出结论，本题的难度不大，培养学生分析问题，得出结论的能力，体现了化学素养。 5．【2017新课标3卷】下列实验操作规范且能达到目的的是 目的 操作

A． 取20.00 mL盐酸 在50 mL酸式滴定管中装入盐酸，调整初始读数为30.00 mL后，将剩余盐酸放入锥形瓶 B． 清洗碘升华实验所用试管 先用酒精清洗，再用水清洗 C． 测定醋酸钠溶液pH 用玻璃棒蘸取溶液，点在湿润的pH试纸上

D． 配制浓度为0.0101molL的KMnO4

溶液 称取KMnO4固体0.158 g，放入100 mL容量瓶中，加水溶解并稀释至刻度

【答案】B 【解析】A．最大刻度到尖嘴部分还容纳有盐酸，所以滴定管中盐酸体积大于20.00 mL，故A错误；B．碘易溶于酒精，可用酒精清洗碘，又由于酒精与水互溶，再用水清洗即可洗净，故B正确；C．湿润pH试纸相当于稀释溶液，会造成醋酸钠溶液pH偏低，故C错误；D．容量瓶是定容容器，不能在容量瓶中溶解KMnO4固体，故D错误。答案选B。 【名师点睛】考查实验基本操作的评价，涉及酸式滴定管的结构、碘的物理性质、pH试纸的使用和盐类水解及溶液的配制操作等，易错点为选项C，使用湿润的pH试纸测定溶液pH，水稀释了被测溶液，如果溶液为中性则没有影响，如果溶液显酸性，则pH测定值偏大，如果显碱性，测定值偏小，即使用湿润的pH试纸测溶液pH的操作不规范，测试结果可能有误差；另外滴定管的0刻度在上方，最大刻度在下方，但最大刻度到尖嘴部分仍有一定的体积无法确定，容易忽视。 6．【2017北京卷】下述实验中均有红棕色气体产生，对比分析所得结论不正确．．．的是 文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持. ① ② ③ A．由①中的红棕色气体，推断产生的气体一定是混合气体 B．红棕色气体不能表明②中木炭与浓硝酸发生了反应 C．由③说明浓硝酸具有挥发性，生成的红棕色气体为还原产物 D．③的气体产物中检测出CO2，由此说明木炭一定与浓硝酸发生了反应 【答案】D

体是还原产物，C正确； D、由于空气中含有氧气，因此红热的木炭可能与氧气反应产生了CO2，且③中木炭和浓硝酸并没有接触，因此不能说明木炭一定与浓硝酸发生了反应，D错误。答案选D。 【名师点睛】这是一组探究性题型，明确浓硝酸的性质，例如浓硝酸的挥发性、不稳定性和强氧化性等是解答的关键。解题时需要将题目中产生红棕色气体NO2的两种可能性综合分析，另外还需要注意反应在空气中进行，因此就必须考虑空气中氧气对实验的干扰。平时复习要掌握信息的提取能力，突出知识迁移的能力。！ 7．【2017天津卷】以下实验设计能达到实验目的的是 实验目的 实验设计 A．除去NaHCO3固体中的Na2CO3 将固体加热至恒重 B．制备无水AlCl3 蒸发Al与稀盐酸反应后的溶液 C．重结晶提纯苯甲酸 将粗品水溶、过滤、蒸发、结晶 D．鉴别NaBr和KI溶液 分别加新制氯水后，用CCl4萃取 【答案】D 【名师点睛】本题考查化学实验方案评价，为高频考点，涉及物质的分离、提纯与鉴别及物质的制备等知识点，明确实验基本操作方法、物质的性质是解题的关键，注意C项重结晶法提纯苯甲酸的步骤。 8．【2017江苏卷】下列制取SO2、验证其漂白性、收集并进行尾气处理的装置和原理能达到实验目文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持. 的的是 A．制取SO2 B．验证漂白性 C．收集SO2 D．尾气处理 【答案】B 【解析】A．铜和稀硫酸不反应，A错误；B．二氧化硫可使品红溶液褪色，B正确；C．二氧化硫密度比空气大，应将进气管伸到瓶底，用向上排空气法收集，C错误；D．二氧化硫在饱和亚硫酸氢钠溶液中溶解度很小，不可用于吸收尾气，D错误。 【名师点睛】本题以二氧化硫的制备、性质验证、收集及尾气处理为背景，考查学生对常见气体的制备的实验装置图的识别、实验原理的理解、实验基本操作的认识和实验条件的控制等方面知识的掌握水平和应用能力。解题时首先要明确实验目的，再全面分析必需的试剂和仪器、合理的实验装置、规范的实验操作、科学的条件控制，有些实验还需要从绿色环保等方面进行分析。学%…！ 9．【2017江苏卷】根据下列实验操作和现象所得到的结论正确的是 选项 实验操作和现象 实验结论 A 向苯酚溶液中滴加少量浓溴水、振荡，无白色沉淀 苯酚浓度小

B 向久置的Na2SO3溶液中加入足量BaCl2溶液，出现白色沉淀；再加入足量稀盐酸，部分沉淀溶解 部分Na2SO3被氧化

C 向20%蔗糖溶液中加入少量稀H2SO4，加热；再加入银氨溶液；未出现银镜 蔗糖未水解 D 向某黄色溶液中加入淀粉KI溶液，溶液呈蓝色 溶液中含Br2 【答案】B 【名师点睛】本题考查了苯酚与浓溴水反应的性质实验、亚硫酸钠变质程度定性探究实验、蔗糖水解程度的定性检验实验及未知溶液的定性探究实验，A实验还考查了学生对相似相溶原理的认识。4个实验中，实验现象都是正确的。A、C两实验都是课本上的重要实验，因操作不正确导致实验结论不正确。D实验只是实验结论错误，要求学生能知道有多种相似的溶液具有相似的性质。解题时要首先分析实验操作所蕴含的实验原理及可能的干扰因素，然后明确实验现象产生的原因，最后根据实验现象推理形成实验结论，思维要发散开，要考虑到多种可能性结论。

10．【河南省2017届诊断卷（A）】下列化学实验对应的现象及结论都正确且两者具有因果关系的是 2017届高考模拟试题

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专题11 化学实验基础-2021年高考真题和模拟题化学分项汇编(原卷版)

专题11 化学实验基础-2021年高考真题和模拟题化学分项汇编(原卷版)

专题11 化学实验基础H SO含量的主要操作包括：①量取一定量的浓硫酸，稀释；1．（2021·广东高考真题）测定浓硫酸试剂中24②转移定容得待测液；③移取20.00mL待测液，用0.1000mol/L的NaOH溶液滴定。

上述操作中，不需要用到的仪器为A．B．C．D．2．（2021·浙江高考真题）蒸馏操作中需要用到的仪器是A．B．C．D．3．（2021·全国高考甲卷真题）实验室制备下列气体的方法可行的是气体方法A 氨气加热氯化铵固体B 二氧化氮将铝片加到冷浓硝酸中C 硫化氢向硫化钠固体滴加浓硫酸D 氧气加热氯酸钾和二氧化锰的混合物4．（2021·全国高考乙卷真题）在实验室采用如图装置制备气体，合理的是化学试剂制备的气体AB 2MnO HCl +(浓)CD24NaCl H SO +(浓)5．（2021·河北高考真题）下列操作规范且能达到实验目的的是 A ．图甲测定醋酸浓度 B ．图乙测定中和热C ．图丙稀释浓硫酸D ．图丁萃取分离碘水中的碘6．（2021·浙江高考真题）下列图示表示灼烧操作的是A ．B ．C ．D ．7．（2021·浙江高考真题）下列方案设计、现象和结论都正确的是目的方案设计现象和结论A探究乙醇消去反应的产物取4mL 乙醇，加入12mL 浓硫酸、少量沸石，迅速升温至140℃，将产生的气体通入2mL 溴水中若溴水褪色，则乙醇消去反应的产物为乙烯B探究乙酰水杨酸样品中是否含有水杨酸取少量样品，加入3mL 蒸馏水和少量乙醇，振荡，再加入1-2滴3FeCl 溶液若有紫色沉淀生成，则该产品中含有水杨酸C 探究金属钠在氧气中燃烧所得固体粉末的成分取少量固体粉末，加入2~3mL 蒸馏水 若无气体生成，则固体粉末为2Na O ；若有气体生成，则固体粉末为22Na OD探究23Na SO 固体样品是否变质取少量待测样品溶于蒸馏水，加入足量稀盐酸，再加入足量2BaCl 溶液若有白色沉淀产生，则样品已经变质8．（2021·湖南高考真题）下列实验设计不能达到实验目的的是 实验目的实验设计A检验溶液中4FeSO 是否被氧化 取少量待测液，滴加KSCN 溶液，观察溶液颜色变化 B 净化实验室制备的2Cl 气体依次通过盛有饱和NaCl 溶液、浓24H SO 的洗气瓶 C 测定NaOH 溶液的pH 将待测液滴在湿润的pH 试纸上，与标准比色卡对照 D工业酒精制备无水乙醇工业酒精中加生石灰，蒸馏9．（2021·浙江高考真题）下列方案设计、现象和结论都正确的是10．（2021·湖南高考真题）1-丁醇、溴化钠和70%的硫酸共热反应，经过回流、蒸馏、萃取分液制得1-溴丁烷粗产品，装置如图所示：已知：Δ3232432342CH (CH OH+NaBr+H SO CH (CH Br+NaHSO +H O ))−−→ 下列说法正确的是A ．装置I 中回流的目的是为了减少物质的挥发，提高产率B ．装置Ⅱ中a 为进水口，b 为出水口C ．用装置Ⅲ萃取分液时，将分层的液体依次从下放出D ．经装置Ⅲ得到的粗产品干燥后，使用装置Ⅱ再次蒸馏，可得到更纯的产品 1．（2021·福建宁德市·高三三模）下列实验合理的是 A ．装置①量取盐酸 B ．装置②验证氨气易溶于水 C ．装置③制乙酸乙酯D ．装置④分离汽油和水2．（2021·福建漳州市·高三三模）用下列装置进行实验，能达到相应实验目的的是 A ．图A 是探究氨气在水中的溶解性 B ．图B 是分离溴和苯 C ．图C 是测定反应热D．图D是灼烧碎海带3．（2021·广东梅州市·高三二模）下列操作或装置能达到实验目的的是4．（2021·江西新余市·高三二模）为达到下列实验目的，对应的实验方法以及相关解释均正确的是5．（2021·山东高三三模）用下列装置进行实验，能达到实验目的的是A．用装置甲制备NaHCO3晶体B．用装置乙证明乙炔可使溴水褪色C．用装置丙分离苯和溴苯D．用装置丁测定KMnO4溶液的物质的量浓度6．（2021·辽宁沈阳市·沈阳二中高三月考）工业上用萤石(主要成分是CaF2)、浓硫酸、氢氧化铝和碳酸钠溶液通过湿法制备冰晶石，某化学实验小组模拟工业上制取Na3AlF6的装置图如图，下列叙述错误的是A．该装置均可采用由聚四氟乙烯材料制备的仪器B．装置Ⅰ发生的化学反应方程式为CaF2+H2SO4ΔCaSO4+2HF↑C ．装置Ⅲ的作用是安全瓶，防止倒吸D ．Na 2CO 3溶液和HF 加入先后顺序，先加Na 2CO 3溶液再通HF 气体 7．（2021·天津南开中学高三二模）完成下列实验所选择的装置正确的是8．（2021·山东高三三模）某小组利用废弃的FeBr 3溶液获取溴的苯溶液和无水FeCl 3.如图所示，下列设计合理的是A ．用装置Ⅰ蒸发结晶可获得无水FeCl 3B ．待装置Ⅱ中的反应结束后，应立即向Ⅱ中鼓入空气，将有毒气体赶进V 中C ．用装置Ⅲ可制备氯气D ．用装置Ⅳ分液时，应先从下口放出水层，再从上口倒出有机层 9．（2021·南昌市八一中学高三三模）下列实验装置能达到实验目的的是10．（2021·山东潍坊市·高三模拟）水合肼()242N H H O ⋅是重要的氢能源稳定剂，其制备的反应原理为3242NaClO 2NH =N H H O NaCl +⋅+.图中装置和操作不能达到实验目的的是A ．在裝置甲的圆底烧瓶中加入氯化钙制取3NHB ．用装置乙作为反应过程的安全瓶C ．制备水合肼时从装置丙的a 口通入3NHD ．用装置丁吸收反应中过量的3NH11．（2021·河南高三三模）下图为去除气体中少量杂质并收集相应气体的装置，能实现相应目的的是12．（2021·黑龙江哈尔滨市·哈九中高三二模）下列实验装置和实验目的能相符合的是A．图A装置可以验证Cu和浓硫酸反应后的产物B．图B装置可以去除甲烷中的杂质气体乙烯C．图C装置可以分离碘和CCl4的混合液体，提纯CCl4D．图D右侧装置产生气泡速度较快，可以说明FeCl3对H2O2的催化效果更好13．（2021·江西高三二模）下列实验装置或操作正确，且能达到实验目的的是A．装置甲实验室制氯气B．装置乙制备NaHCO3C．装置丙比较MnO2和FeCl3的催化效果D．装置丁比较K sp(AgCl)和K sp(AgI)的大小14．（2021·重庆高三三模）室温下，下列实验过程能达到预期目的的是15．（2021·浙江高三三模）下列说法不正确．．．的是A．镀锌铁皮锌镀层厚度的测定实验：往装有镀锌铁皮的烧杯中加入足量稀硫酸，当产生气泡的速率突然减小时，可以判断锌镀层已完全反应B．从海带中提取碘的主要实验步骤为：取样→灼烧→溶解→过滤→萃取C．火柴头中氯元素的检验：将几根已燃尽的火柴头浸泡在少量水中，片刻后取少量溶液，滴加硝酸银和稀硝酸，即可判断氯元素的存在SO水溶液的pH，可用玻璃棒蘸取待测液，滴在pH试纸上，再与比色卡对照D．测定216．（2021·山东高三三模）下列根据实验操作和现象所得出的结论正确的是17．（2021·贵州贵阳市·高三二模）下列实验操作能达到目的的是18．（2021·江西九江市·高三一模）下列有关实验设计不合理的是A．图1装置可制取NO气体B．图2装置可以完成“喷泉”实验C．图3证明非金属性强弱：S>C>SiD ．图4用四氯化碳萃取碘水中的碘19．（2021·江西南昌市·高三二模）高铁酸钾()24K FeO 是一种新型、高效、多功能水处理剂，24K FeO 为紫色固体，微溶于KOH 溶液，24K FeO 具有强氧化性，在酸性或中性溶液中迅速产生2O ，在碱性溶液中较稳定，某学习小组设计了制备24K FeO 的装置如图(夹持装置略)。

2017年高考题型揭秘之理综化学 题型10 化学实验基础 专题03 命题点深入剖析(1) Word版含解析

2017年高考题型揭秘之理综化学 题型10 化学实验基础 专题03 命题点深入剖析(1) Word版含解析

一、化学基本仪器识别四类仪器（1）用作容器或反应器的仪器①试管②蒸发皿③坩埚④圆底烧瓶⑤平底烧瓶⑥烧杯⑦蒸馏烧瓶⑧锥形瓶⑨集气瓶⑩广口瓶⑪燃烧匙（2）用于提纯、分离和干燥的仪器①漏斗②分液漏斗③球形干燥管（3）常用计量仪器①量筒②容量瓶③滴定管④温度计⑤托盘天平（4）其他仪器①冷凝管②表面皿③滴瓶④胶头滴管【典例1】下列说法或实验操作中，正确的是（）①用托盘天平称取5.2 g NaCl②用50 mL量筒量取5.2 mL盐酸③用蒸发皿加热NaCl溶液可以得到NaCl晶体④用100 mL容量瓶配制50 mL 0.1 moL·L－1的H2SO4溶液⑤区别NaCl、Na2SO4时需用到胶头滴管、试管⑥试管、烧杯均可用于盛放液体、固体加热A．①③⑤ B．②④⑥ C．①③④D．③⑤⑥【答案】A考点：考查化学基本仪器【典例2】利用各项中的实验器材(规格和数量不限)，能完成相应实验的是（）【答案】D【解析】Br2易溶于CCl4而难溶于水，Br2易挥发，分离Br2与CCl4应该采取蒸馏的方法，蒸馏的主要仪器是蒸馏烧瓶，A项错误；过滤操作中要用到漏斗，B项错误；用固体NaCl配制0.5 mol·L－1的溶液时，要用托盘天平称量NaCl固体的质量，C项错误；向NaBr和NaI的混合溶液中加入适量溴水，发生反应2NaI＋Br2===2NaBr＋I2，再向溶液中加入CCl4萃取溴和碘，分液后即可得到纯净的NaBr溶液，D项正确。

考点：考查化学基本仪器二、熟记十大基本操作下面10个基本操作在高考中经常考到，要熟练记忆。

（1）测定溶液pH的操作将一小块pH试纸放在洁净的表面皿上，用清洁干燥的玻璃棒蘸取少量待测液点到pH试纸中央，待变色稳定后再和标准比色卡对照，读出对应的pH。

（2）沉淀剂是否过量的判断方法①静置，向上层清液中继续滴加少量沉淀剂，若无沉淀产生，则证明沉淀剂已过量，否则沉淀剂不过量。

②静置，取上层清液适量于另一洁净试管中，向其中加入少量与沉淀剂作用产生沉淀的试剂，若产生沉淀，证明沉淀剂已过量，否则沉淀剂不过量。

2017年高考题型揭秘之理综化学 题型10 化学实验基础 专题02 四年高考题展示 Word版含解析

2017年高考题型揭秘之理综化学 题型10 化学实验基础 专题02 四年高考题展示 Word版含解析

1．【2016年高考新课标Ⅰ卷】下列实验操作能达到实验目的的是（）A．用长颈漏斗分离出乙酸与乙醇反应的产物B．用向上排空气法收集铜粉与稀硝酸反应产生的NOC．配制氯化铁溶液时，将氯化铁溶解在较浓的盐酸中再加水稀释D．将Cl2与HCl混合气体通过饱和食盐水可得到纯净的Cl2【答案】C【解析】的盐酸中，然后再加水稀释到相应的浓度，正确；D．将Cl2与HCl混合气体通过饱和食盐水时，由于HCl极容易溶于水，而氯气与水的反应是可逆反应，水中含有一定浓度的NaCl，由于c(Cl-)增大，氯气的溶解度减小，故只能除去氯气中的HCl杂质，但不能除去其中的水蒸气，因此不能得到纯净的Cl2，错误。

【考点定位】考查化学实验基本操作的知识。

【名师点睛】化学是一门实验性的学科，在进行化学学习的过程中常涉及物质的分离提纯、气体的制取、除杂、收集、尾气处理、溶液的配制等操作。

这就需要掌握物质的物理性质、化学性质、常见的分离混合物的方法、常见的仪器的名称、使用、化学试剂的使用、分离方法及名称、操作的先后顺序等，这样才可以得心应手，作出正确的分析与判断。

2．【2016年高考新课标Ⅱ卷】某白色粉末由两种物质组成，为鉴别其成分进行如下实验：①取少量样品加入足量水仍有部分固体未溶解；再加入足量稀盐酸，有气泡产生，固体全部溶解；②取少量样品加入足量稀硫酸有气泡产生，振荡后仍有固体存在。

该白色粉末可能为（）A．NaHCO3、Al(OH)3 B．AgCl、NaHCO3 C．Na2SO3、BaCO3 D．Na2CO3、CuSO4【答案】C【解析】试题分析：A．NaHCO3、Al(OH)3中加入足量稀硫酸有气泡产生，生成硫酸钠、硫酸铝、二氧化碳和水，最终无固体存在，A项错误；B．AgCl不溶于水和酸，加入水后，碳酸氢钠溶解，而AgCl不溶，再加入足量稀盐酸，AgCl仍然不溶，固体不能全部溶解，B项错误；C．亚硫酸钠和碳酸钡中加入水，碳酸钡不溶于水使部分固体不溶解，加入稀盐酸，碳酸钡与盐酸反应生成氯化钡、二氧化碳和水，固体全部溶解，再将样品加入足量稀硫酸，稀硫酸和碳酸钡反应生成硫酸钡沉淀、二氧化碳和水，符合题意，C项正确；D．Na2CO3、CuSO4中加热足量稀硫酸，振荡后无固体存在，D项错误；答案选C。

2017年高考化学高考题和高考模拟题分项版汇编专题12有机化学基础

2017年高考化学高考题和高考模拟题分项版汇编专题12有机化学基础

专题12 有机化学基础1．【2017新课标1卷】下列生活用品中主要由合成纤维制造的是A．尼龙绳 B．宣纸 C．羊绒衫 D．棉衬衣【答案】A【名师点睛】掌握常见物质的组成以及合成纤维的含义是解答本题的关键，题目难度不大，注意羊绒衫和棉衬衣的区别。

2．【2017新课标1卷】已知（b）、（d）、（p）的分子式均为C6H6，下列说法正确的是A．b的同分异构体只有d和p两种B．b、d、p的二氯代物均只有三种C．b、d、p均可与酸性高锰酸钾溶液反应D．b、d、p中只有b的所有原子处于同一平面【答案】D【解析】A．b是苯，其同分异构体有多种，不止d和p两种，A错误；B．d分子中氢原子分为2类，根据定一移一可知d的二氯代物是6种，B错误；C．b、p分子中不存在碳碳双键，不与酸性高锰酸钾溶液发生反应，C错误；D．苯是平面形结构，所有原子共平面，d、p中均含有饱和碳原子，所有原子不可能共平面，D正确。

答案选D。

【名师点睛】明确有机物的结构特点是解答的关键，难点是二氯取代物和共平面判断。

二取代或多取代产物数目的判断一般采用定一移一或定二移一法，即可固定一个取代基的位置，再移动另一取代基的位置以确定同分异构体的数目，注意不要重复。

关于共平面判断应注意从乙烯、苯和甲烷等结构分析进行知识的迁移应用，解答是要注意单键可以旋转，双键不能旋转这一特点。

@ 3．【2017新课标2卷】下列说法错误的是A．糖类化合物也可称为碳水化合物B．维生素D可促进人体对钙的吸收C．蛋白质是仅由碳、氢、氧元素组成的物质D．硒是人体必需的微量元素，但不宜摄入过多【答案】C【解析】A、糖类是由C、H、O三种元素组成的一类有机化合物，糖类也叫做碳水化合物，故A说法正确；B、维生素D可促进人体对钙的吸收，故B说法正确；C、蛋白质基本组成元素是碳、氢、氧、氮，有些蛋白质还包括硫、磷等元素，故C说法错误；D、硒是人体的微量元素，但不宜摄入过多，否则对人体有害，故D说法正确。