3BQA总结表(09.3)
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2009年3月《创建学习型组织》活动进展总结表
3部QA学习情况总结:
一、学习时间：09.3.1~3.31
学习形式：通过电子邮件发送，自行学习
学习内容:《第五项修炼》（前言与第一章）
参加人员：包括品质保证课主任、班长、助理、工程师、技术员、组长共计25人
学习意义：通过学习《第五项修炼》，大家了解到学习的重要性，学习的五个层次分别是什么，建立学习型组织的目的和意义，本部门学习这本书是按照章节逐个学习，即学到哪个章节，就发送哪些内容，在学习过程中，很多人心里没有一个非常清晰的思路，我们又收集到《第五项修炼》300问，通过这些问题的提出，让大家了解到这本书的提纲，以后，带着这些问题去学习之后的章节，这样能收到更好的效果。
效果：通过《第五项修炼》（前言与第一章）的学习，大家都清楚的认识到：学习型组织的真谛是活出生命的意义，每个人的心底都深深地渴望真正的学习，即在工作中通过学习，可以重新创造自我；通过学习，能够做到从未能做到的事情，重新认知这个世界及我们跟它的关系。
二、学习形式：学习时代光华视频管理课程
学习时间：09.3.20 18：00~20：00
学习内容：如何创建学习型组织（第1-6讲）
参加人员：包括品质保证课主任、班长、助理、工程师、技术员、组长共计23人（应参加25人，其中1人休假，1人请假）
学习意义：让大家了解到学习型组织管理理论的性质：它是当今世界最前沿的管理理论之一；它是一种宏观的管理理论。这种管理理论可以应用在国家管理、城市管理、企业管理、学校管理和家庭管理五大方面。对于制造业工厂企业，非常适用，通过强调学习力，让大家认识到，今天的人才，不等于明天依然还确 认 作 成 作成日
杨 鹏 2009-3-31 是人才，所以，为了使如今的人才在明天依然是一个货真价实的人才，一定要有学习力作为后盾。
效果：学习了第一到六讲，从讲课中学到的反思、改善心智模式、系统思考等理念，大家相互谈论，在工作中，主动从查找自身不足入手，运用学习性组织理论指导实际工作的效果，即工作中多一分理解，就少一分指责；多一分主动，就少一分推诿；多一分沟通，就少一分埋怨。要想改变别人，首先要改变自己；要想要求别人，首先要求自己。
不足处：没有专门组织1-6讲的专题讨论会，我们准备在下一次（4月份学习后续课程）学习完后，专门讨论，通过《如何创建学习型组织》讲座的学习，对自己工作的指导意义。
三、学习形式：幻灯片讲解，授课者：张林杉工程师
学习时间：09.3.30
学习内容：CCTV抽检设备及产品电压安全
参加人员：包括品质保证课CCTV的技术员、组长、质检员共计20人
学习意义：因CCTV的产品和设备有多种电压要求，让CCTV 的QA检查人员，技术员了解设备及产品使用电源的安全性，防止在电源使用过程中发生异常
效果：取得了预期的目的。
下月学习计划：
1、继续学习《第五项修炼》第二到四章
2、继续学习《如何创建学习型组织》第8~13讲
3、质检员岗位内容再培训
以上
