第一章技术及其性质
第一节《技术的性质及其巨大作用》分层导学案
（带※请学有余力的同学思考完成）
【学习目标】：
知识与技能：
1. 知道技术是人类为改造大自然而产生的
2. 理解技术的性质
3. 理解科学与技术的区分与联系。
过程与方法：
1. 回顾总结技术的发展过程，展望现代新技术。
2. 结合实例理解技术的性质。
情感、态度和价值观：
结合技术对社会的影响，领略技术世界的奥秘与神奇。
【学习重点难点】
结合实例理解技术的性质。
【导学过程】
一、技术源于什么
阅读课本2－3页，思考技术起源于什么？请总结得出结论
技术最早源于
技术的进步源于
二、技术的发展历史
自主阅读课本4－5页，了解技术的发展。
技术可以按时代来划分：石器时代、青铜器时代、铁器时代、时代、电气时代和。
新科技革命以电子信息业的突破与迅猛发展为标志，主要包括信息技术、生物工程技术、新材料技术、海洋技术、空间技术五大领域。晶体管和大规模集成电路的产生，极大地降低了信息传播的费用，使人类社会从进入了。
请自主阅读教材P7，完成技术的三次历史变革：
第一次变革：的出现和发展（农业）
第二次变革：的发明和使用（工业）
第三次变革：网的发展（信息）
三、技术的性质
★合作探究一★
阅读课本7－9页，了解技术的性质有哪些，并结合具体实例加以说明。由小组代表发言：
技术的性质另外一种说法：实用性、创新性、综合性、两面性、专利性。
★合作探究二★
阅读课本第9页蓝色背景部分的文字，讨论分析技术与科学的关系，完成表下的连线题目。
练一练（连线题）：
(1)侧重利用和合理地改造自然，力求有所发明
科学 (2)侧重认识自然，力求有所发现
(3)更多地回答“怎么办”的问题
(4)通过试验，验证方案的可行性与合理性，并实现优化
技术 (5)回答“是什么”“为什么”的问题
(6)通过实验验证假设，形成结论
四、技术的影响
1、请自主阅读教材10—14页，总结技术的影响(正面、反面，应该怎样做)：
2、技术在应用时具有两面性：在推动社会向前发展、造福人类的同时，也带来了一系列的负面影响，技术本身没有“两面性”，而是技术在应用中存在“两面性”，试举例分析“两用性”，你怎样看待这种“两面性”。
【知识拓展】
1、碳酸饮料是年轻人最喜爱的饮品之一，经常饮用会影响身体健康吗？
※2、美国科学家们曾评选出对人类社会具有重大价值的十项技术或发明，你能说出其中的原因吗？（十项技术或发明：眼镜、原子弹、印刷术、管道技术、骑兵马战技术、避孕节育技术、数字、时钟、音乐技术、电脑）【拓展学习】
电子技术、生物制药、新材料、新能源、航空航天、现代农业、医疗、光机电一体化和环保等多个领域的最新技术成果层出不穷。请同学们选取任一领域，然后上网查询：该领域有哪些最新的技术成果和最新的技术进展？这些成果和进展对社会的发展起到了什么作用？
