民族经济学

第２６卷第３期　２００６年５月　中南民族大学学报（人文社会科学版）　Ｊｏｕｒｎａｌ　ｏｆ　Ｓｏｕｔｈ—Ｃｅｎｔｒａｌ　Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ　ｆｏｒ　Ｎａｔｉｏｎａｌｉｔｉｅｓ（Ｈｕｍａｎｉｔｉｅｓ　ａｎｄ　Ｓｏｃｉａｌ　Ｓｃｉｅｎｃｅｓ）　Ｖｏ１．２６　Ｎ０　３　Ｍａｙ　２００６　西部民族地区县域　可持续发展的经济学分析　余石　，余枯杨　（１．中南民族大学经济学院，湖北武汉４３００７４；２．西南民族大学经济学院，四川Ｉ成都６４００４１）　摘要；文章探讨了西部民族地区县域的资源环境、经济、社会三个子系统的物质循环和能量供需机理，资源环　境随人口和经济增长演化的特征与规律，首次对其可持续发展进行了经济学分析，并提出了在社会主义市场经济条　件下，我国西部民族地区县域的可持续发展的宗旨、原则弃口措施。　关键词：民族地区；县城；可持续发展；经济学分析　中图分类号：Ｆ１２７．８　文献标识码：Ａ　文章编号：１　６７２—４３３Ｘ（２００６）０３—００８７—０５　西部民族地区县域的农村、牧区人口的有效控　制和广大农、牧民生活水平的逐步提高，西部民族地　区县域经济的持续稳固发展和基础设施的不断加　强，以及农村、牧区生态环境的积极改善和保护，既　是我国小康的重点，也是建设我国和谐社会的目标。　为此，本文根据我国西部民族地区县域资源环境、经　济、社会三个子系统的物质循环和能量供需机理，资　源环境随人口和经济增长演化的特征与规律，对其　可持续发展进行了经济学分析，就如何实现西部民　族地区县域的可持续发展提出了一些看法。　一、西部民族地区县域的可持续发展关系到我　国可持续发展的全局［１　西部地区面积占国土总面积的２／３，地域辽阔，　资源丰富，是我国自然资源最富集的地区，开发潜力　巨大，我国的５５个少数民族，其中有３８个世代生活　在这里，在我国漫长的２．２万公里的陆地边境线中，　约有１．９万多公里属于１０３个少数民族自治地方，战　略地位极为重要，关系着边疆稳定，国家统一Ｌ２］。我　国民族自治地方有６４３个县级单位，绝大多数都在　西部。从自然资源最富集的比较优势和竞争优势构　成地区经济竞争力的观点看，可以说民族地区的县　域经济在很大程度上体现了西部经济的区域特色。　然而，由于西部民族县、旗大都地处我国四大生　态脆弱带，即高寒、沙漠、黄土、喀斯特多山地区，从　总的情况看，目前生态环境状况是：普遍脆弱、局部　改善、总体恶化，西北的主要症结在于干旱，西南的　问题在于喀斯特和多山；这些县、旗以传统的基础产　业、资源开发产业为主体，没有形成较长的产业链，　一般以大量的初级能源、原材料进入市场，主导功能　不明显，对西部民族县、旗的经济发展拉动力弱。尽　管西部地区资源丰富，但由于运输距离长，开发条件　差，在我国加入ＷＴＯ后，这些县、旗的资源优势正　在被逐渐削弱。　在２００２年全国县域经济基本竞争力评价中，全　国２０７３个县域经济的基本竞争力被划分出１０个等　级，即从Ａ级到Ｊ级，而西部县域经济的基本竞争力　在实力最强的Ａ级中只占５，０　；在最弱的Ｊ级中，　占８１．７％。全国５９２个贫困县，９Ｏ　集中在西部，民　族地区就有２７３个，占４３．４　，其中牧区国定贫困县　就有６６个，占全国国定少数民族贫困县（旗）的　２５．７％。中国农村极端贫困人口两千九百万，绝大多　数分布在西部地区和边疆的民族县。未解决温饱的　贫困人口一般都生活在社会发展程度低、社会服务　水平差的县域内，交通、水利、能源、通讯等基础设施　落后，西部西部民族县的人口文化程度整体较低，文　盲、半文盲人口比例较高，特别是女性文盲率更高。　由于自身综合能力较差等因素，这些地区投入和产　出效益的反差较大，已经解决温饱问题的贫困人口　也还存在很大的脆弱性，容易重新返回到贫困状态，　还有部分西部民族县的少数民族处于封闭、落后的　收稿日期：２００５－－０９－－３０　作者筒介：余石（１９４４一），男，湖北省武汉市人，中南民族大学教授。主要研究少数民族经济学、经济控制理论。　

●旅游经济　《经济师）２ｏ０８年第２期　

民族地区乡村旅游发展的经济学思考　

摘要：文章从经济学角度系统分析湘西土家族苗族自治州发展　

乡村旅游的重要意义，就本地区乡村旅游开发过程中存在的问题，提出　发展乡村旅游、促进以旅游为依托的乡村经济迅速发展的经济对策。　

关键词：湘西州　乡村旅游经济学思考　

中图分类号：Ｆ５９２，９９　文献标识码：Ａ　

文章编号：１００４—４９１４（２００８）０２—２５８—０２　

湘西土家族苗族自治州（以下简称湘西州）地处湖南省西北部，属　云贵高原的武陵山区，与鄂、渝、黔三省市交界，面积１５４８６平方公里，占　

湖南省面积的７，５３％。全州包括七县一市，总人口２５９，３０万人（１９９９　

年），少数民族人口１７８万，占人口总数的６８，６５％。少数民族缤纷多彩　的民俗风情、境内密集的奇山异水和占镇溶洞使湘西具有发展乡村旅　

游得天独厚的条件。　

一、湘西州发展乡村旅游的经济意义　

１，利于旅游资源的综合利用。历史和地域的原因造成湘西的整体　发展落后于东部发达地区，也正是因为如此，湘西的农业生态资源、农　

业文化景观以及传统的民俗资源才保存得非常完好。如果将这些乡村　

旅游资源加以妥善的开发利用，与已经具备ｒ一定发展基础的一般传　统项目相结合，将更加利于资源的综合利用。　－足湘西的乡村旅游资　

源丰富，在广阔的农村地区，游客的容量比较大，町供开发的内容极其　

丰富。如果鼓励一些条件成熟的乡村利用当地独特的环境开发乡村旅　游资源，必然能吸引游客、分散客流，减缓旅游热点和热线的客流压力。　

二是发展乡村旅游可以延长旅游者的居留时问。旅游地应该尽量提供　

多一些的优质旅游产品和服务，想方设法使游客多停留一　时间。乡　村旅游是现代旅游业向传统农业方向发展的一种新的尝试。它不但提　

高了旅游活动项目的参与性，而且让游客在农耕农忙和旅游休闲的交　

织中获得全新的旅游体验。由于参与乡村旅游必然要花费游客更多的　

时问和精力，这在客观上增加了游客的居留时问，也就给！　地带来更多　的旅游收入，提高旅游开发的经济效益。　

学习民族学的意义

HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】

论学习民族学意义

摘要：

民族学的研究，是为祖国的统一和民族的团结服务，为全国各族人民的根本利益服务，为中国共产党的民族工作服务，当前更着重为少数民族地区的四个现代化服务。同时伴随着民族经济学的创建，是基于中国统一多民族国家和各民族及民族地区发展不平衡的国情需要，为研究解决少数民族和民族地区经济发展而创立的全新学科。本文将结合少数民族经济学，探讨学习民族学意义。

关键字：

少数民族经济学 民族学 意义

一、民族学定义

以民族为研究对象的学科。它把民族这一族体作为整体进行全面的考察，研究民族的起源、发展以及消亡的过程，研究各族体的生产力和生产关系、经济基础和上层建筑。

二、 民族学的研究内容、对象

研究内容：各民族基本知识 、社会经济结构、研究内容、政治制度、社会生活、婚姻家庭、风俗习惯、宗教信仰、文学艺术、道德规范、思想意识的研究 。

研究对象：是指研究中国少数民族的经济问题，它既可以把一个民族的经济问题作为专门研究对象，也可以把一个民族地区（包括若干个少数民族）的经济问题作为专门研究对象，还可以把所有少数民族的经济问题作为综合研究的对象。其作用是政治经济学、发展经济学、区域经济学等分支学科所无法替代的。

三、民族学发展

新中国的民族学研究的目的，是为祖国的统一和民族的团结服务，为全国各族人民的根本利益服务，为中国共产党的民族工作服务，当前更着重为少数民族地区的四个现代化服务。与此同时，民族学作为一门研究民族的学科，除研究国内的少数民族外，还应该研究汉族，并开展对国外民族的研究，以促进对各国民族情况的了解，加强友好往来。

经过几十年的努力，当代在广西壮族自治区这一地域由黄现璠教授为首的一群长期以“壮学”为研究对象的草根学者形成的地域性“八桂学派”的横空出世，打破了中国自古以来皆无民族学派的局面，开创了中国历史上第一个民族学派。

第 1 页 共 2 页 民族学就业方向民族学史学专业介绍

主干学科：历史学、社会学

主要课程：人类学、民族学导论、文化人类学、民族学、人类学史、生态人类学、民族学调查方法、中国民族概论、世界民族概论、民族考古学、民族经济学、族群与家族、宗教文化、民俗学、社会学、中国文化史、世界文化史等。

专业概况：

教学实践

包括参观访问、社会调查、社会公益活动、论文写作等，一般安排10周左右。

培养目标

本专业培养具备系统的民族学基本知识，有进一步培养潜能的民族学专门人才，以及能在国家机关、文教事业、新闻出版、社会团体和各类企事业部门从事实际工作的应用型、复合型高级专门人才。

培养要求

本专业学生主要学习民族学的基本理论，了解中国民族和族群、中国社会与文化的基本情况；掌握民族学研究的基本方法；受到体质人类学、语言学及考古学等方面的基本训练。

就业方向 第 2 页 共 2 页 1．掌握马克思主义的基本原理和民族学的基本理论、基础知识，对有关的社会科学与自然科学知识有一定的了解；

2．掌握基本的民族学调查方法与分析方法，以及口头表达和文字表达能力；

3．具有一定的创造性思维能力和从事民族学研究的初步能力；

4．熟悉我国有关少数民族、社会文化方面的方针、政策和法规；

5．了解国内外民族学界最重要的理论前沿和发展动向；

6．掌握文献检索、资料查询、抽样调查的基本方法和手段。

开设院校：

按高校热度排序

[重庆]西南大学 [北京]中央民族大学

[湖北]中南民族大学 [内蒙古]内蒙古大学

[广西]广西民族大学 [重庆]重庆三峡学院

[贵州]贵州民族学院 [西藏]西藏民族学院

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